ANEXO 01

BALANCE ANUAL DE LAS ACCIONES EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL TRABAJO

PEDAGÓGICO 2022
DOCENTE: VIANEY NORIEGA ALBARRAN
GRADO: 3º “E” - 4º “E”
ÁREA: INGLÉS
PROPUESTAS
ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES
DE MEJORA
Planificación de -La organización de -Algunos -Mayor
experiencias de experiencias de aprendizaje estudiantes no compromiso de
aprendizaje de acuerdo a para la semipresencialidad, comprendían las los estudiantes.
las características, con lo cual inició el año actividades.
necesidades, contextos de escolar 2022, permitió trabajar
los estudiantes y tipo de con los estudiantes de forma
prestación del servicio sincrónica y asincrónica,
educativo. gestionando su autonomía y
desenvolvimiento en las TIC.
-La aplicación de la
Evaluación Diagnóstica,
permitió conocer las
necesidades e intereses de los
estudiantes de la IE y a partir
de ello, planificar las
experiencias de aprendizaje.
-La organización de las
experiencias de aprendizaje
permitió que algunos
estudiantes se identificaran y
valoraran los temas
programados, desarrollen
estrategias, habilidades y
técnicas propias del área.
-La programación de las
experiencias de aprendizaje ha
permitido que algunos
estudiantes aprendan a
elaborar proyectos en la cual
le permitieron emplear el
idioma
-Algunos estudiantes de los
diferentes grados presentaron
y expusieron sus diferentes
productos, planificados en las
experiencias de aprendizaje.

Adecuación y/o -Se adaptó algunas -Falta de materiales -Obtener

adaptación de los recursos experiencias de aprendizajes audiovisuales. materiales
educativos, de la plataforma para realizar -Algunos apropiados.
la evaluación diagnóstica. estudiantes
-Durante la comparten el celular
semipresencialidad se generó con sus padres o
recursos educativos virtuales hermanos menores
(audios, video cortos, de otro nivel
imágenes y la sesión de clase) educativo.
-Se elaboró guías -La señal de internet
metodológicas e interactivas fue y es deficiente
 para realizar las sesiones. para el trabajo semi
presencial de los
estudiantes.

Monitoreo y -En la semipresencialidad se -Falta de -Brindar material

Acompañamiento a pudo monitorear a los concentración de adicional.
estudiantes estudiantes a través de los algunos estudiantes. -Sensibilizar al
grupos de WhatsApp y -Algunos estudiante para
llamadas telefónicas. estudiantes no poner atención en
-Algunos estudiantes enviaron sus sus clases
reconocieron las dificultades evidencias a pesar virtuales y/o
que presentan en su de las indicaciones presenciales.
aprendizaje por ello asumieron que se les brindaba.
acciones de mejora.
Retroalimentación y -Algunos estudiantes -Algunos -Brindar a los
reforzamiento a reconocieron las dificultades estudiantes estudiantes
estudiantes que presentan en su presentaron recursos
aprendizaje por ello asumieron evidencias sin tener gramaticales y
acciones de mejora. en cuenta los fonemas.
-Por llamadas telefónicas o criterios de
mensajes en el WhatsApp se evaluación,
realizó en algunas cohesión y
oportunidades la coherencia.
retroalimentación individual y
grupal y de forma presencial
en contra horario, se llevó a
cabo el reforzamiento.
Participación en las -Siempre desarrollamos -Por motivos de -Ser preciso en
reuniones de coordinación trabajos colegiados con los salud, algunos las reuniones.
y/o trabajo colegiado docentes y directivos. docentes se
entre docentes y ausentaban.
directivos. -La señal de internet
no fue óptima.
Comunicación con las -Siempre y permanente -En algunos casos -Los padres
familias: Atención a por teléfono y de forma no podíamos deben priorizar la
PPFF. presencial asistían más de la contactarnos por educación de sus
mitad a las reuniones. motivo de trabajo. menores hijos
Convivencia escolar -Participación activa de los -Familias -Charlas
(Acciones tutoriales) y estudiantes en las actividades disfuncionales. socioemocionales
soporte socioemocional socioemocionales en las aulas. -La falta de .
-Se desarrolló actividades de educación, de
aprendizaje para una buena formación y escasa
convivencia escolar. práctica de valores,
-Algunos estudiantes como: el respeto,
reflexionaron sobre su que refleja la
comportamiento frente a sus crianza de los
compañeros (Bullying) padres.

Otros Participación activa en los Algunos docentes Se debe seguir

talleres dirigidos por el de las otras áreas realizando las
psicólogo Frank Valverde llegaban tarde por la charlas por el
Cruz. cual no se empezaba psicólogo.
en la hora
Realización de la réplica de los establecida.
talleres, tanto a los alumnos
como a los padres.

Participación en talleres de
capacitación, organizados por
la Ugel Virú en la semana de
Gestión (OCTUBRE).
 ANEXO Nº 02

REPORTE DE ESTUDIANTES
ÁREA: INGLÉS
GRADO: TERCERO SECCIÓN: E
Nº de estudiantes Nº de estudiantes Nº de estudiantes Nº de estudiantes Nº estudiantes N° de estudiantes Nº de estudiantes
matriculados (DE asistentes y/o con con participación que no trasladados para carpeta de Promovidos
ACUERDO AL participación intermitente en las participaron recuperación
SIAGIE) permanente de las actividades de (nula) o no
actividades de aprendizaje asistieron a las
aprendizaje actividades de
aprendizaje
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % N° %
41 100 25 60.98 3 7.32 13 31.71 4 9.76 0 0 25 60.98

ÁREA: INGLÉS
GRADO: CUARTO SECCIÓN: E
Nº de estudiantes Nº de estudiantes Nº de estudiantes Nº de estudiantes Nº estudiantes N° de estudiantes Nº de estudiantes
matriculados (DE asistentes y/o con con participación que no trasladados para carpeta de Promovidos
ACUERDO AL participación intermitente en las participaron recuperación
SIAGIE) permanente de las actividades de (nula) o no
actividades de aprendizaje asistieron a las
aprendizaje actividades de
aprendizaje
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % N° %
32 100 27 84.38 0 0 5 15.63 0 0 0 0 27 84.38

ANEXO N° 03
 ESTADÍSTICO DE NIVELES DE LOGRO ALCANZADOS HASTA DICIEMBRE DEL 2022

NIVEL DE NIVEL DE LOGRO POR COMPETENCIA

ÁREA GRADO SECCIÓN
LOGRO C1 % C2 % C3 % C4 %
AD 0 0 0 0 0 0
A 24 58.54 25 58.54 25 58.54
INGLÉS 3° E
B 1 2.44 1 2.44 1 2.44
- 16 39.02 16 39.02 16 39.02
TOTAL 41 100 41 100 41 100

NIVEL DE NIVEL DE LOGRO POR COMPETENCIA

ÁREA GRADO SECCIÓN
LOGRO C1 % C2 % C3 % C4 %
AD
A 27 84.38 27 84.38 27 84.38
INGLÉS 4° D
B 0 0 0 0 0 0
- 5 15.62 5 15.62 5 15.62
TOTAL 32 1000 32 100 32 100

ANEXO 04
 RELACIÓN DE ESTUDIANTES PARA CARPETA DE RECUPERACIÓN ENERO-FEBRERO DEL 2023

APELLIDOS Y NOMBRES DOCENTE: VIANEY NORIEGA ALBARRAN

GRADO Y SECCIÓN: 3° “E”

COMPETENCIAS
N° DE
N° APELLIDOS Y NOMBRES ÁREA QUE REQUIERE OBSERVACIONES
TELÉFONO
SER REFORZADA
1 Sacramento Cavero Isaac Ingles C1 972 623 509
C2
C3

ANEXO 05
 CONSOLIDADO DE NIVELES DE LOGRO POR GRADO (SUMATORIA DE SECCIONES)

Grado y Sección: Grado y Sección: Grado y Sección: Grado y Sección: Grado y Sección: 3ºE TOTAL,
3ºA 3ºB 3ºC 3ºD DE
Nivel de Nº de ESTUDIA
Nº de
Logro y Otros Nº de Nº de Nº de NTES
% % % estudiant % estudiante %
estudiantes estudiantes estudiantes POR
es s
GRADO
AD
0 0 0 0 0 0 0 0
A
33 89 29 73 28 76 16 42 24 58.54 130
B
3 8 4 10 4 11 14 37 1 2.44 26

SE 0 0 0 0 5 13 0 0 16 39.02 21
Carpeta de
Recuperación 1 3 7 18 5 13 0 0 1 2.44 14

Retirado y/o
Trasladado 2 5 7 18 0 0 8 21 17 41.46 34

TOTAL, DE
MATRICULAD 37 100 40 100 37 100 38 100 41 100 193
OS

Grado y Sección: Grado y Sección: Grado y Sección: Grado y Sección: Grado y Sección: TOTAL,
4ºA 4ºB 4ºC 4ºD 4ºE DE
Nivel de ESTUDIA
Nº de Nº de
Logro y Otros Nº de Nº de Nº de NTES
% % % estudiant % %
estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes POR
es
GRADO
AD
0 0 0 0 0 0
A
26 72 24 75 19 70 27 84.38 22 71 118
B
7 19 5 16 5 19 0 0 3 10 20

SE 0 0 0 0 0 0 5 15.62 0 0 5
Carpeta de
Recuperación 3 8 3 9 3 11 0 0 0 0 9

Retirado y/o
Trasladado 5 14 4 13 8 30 8 25 6 19 31

TOTAL, DE
MATRICULAD 36 100 32 100 27 100 32 100 34 100 183
OS

ANEXO 6
 RELACIÓN DE ESTUDIANTES CON PARTICIPACIÓN INTERMITENTE O ASISTENCIA IRREGULAR EN EL AÑO
ESCOLAR 2022

APELLIDOS Y NOMBRES DOCENTE: VIANEY NORIEGA ALBARRAN GRADO Y SECCIÓN: 3° “E”

N° APELLIDOS Y NOMBRES ÁREA N° DE DIRECCIÓN

TELÉFONO

01 Educación para Sector los Ángeles MZ C LT 19 -

Ponce Ulloa Esmeralda Sarai 982 576 630
el trabajo Violetas

02 Educación para
Castro Arteaga Dilan Abel 918 836 975 Calle Libertad Mz 12 Lt 6
el trabajo

03 Educación para
Valverde Villanueva Jesús 991 188 929 Sector Israel – Nuevo Chao
el trabajo

ANEXO 7
RELACIÓN DE ESTUDIANTES SIN PARTICIPACIÓN O NO ASISTIERON EN TODO EL AÑO ESCOLAR 2022

APELLIDOS Y NOMBRES DOCENTE: NORIEGA ALBARRAN VIANEY GRADO Y SECCIÓN: 3° E

N° APELLIDOS Y NOMBRES ÁREA N° DE DIRECCIÓN

TELÉFONO

01 Educación para el
Burgos Ávila Alexander - -
trabajo

02 Educación para el
Chávez Ríos Luis - -
trabajo

03 Educación para el
Chimeta Flores Ángelo - -
trabajo

04 Educación para el
Cruzado Oloya Sandra 934509750 -
trabajo

05 Educación para el
Ferrer Ulloa German - -
trabajo

06 Educación para el LAS VIOLETAS –

Galarreta Herrera Alexander 985735025
trabajo NUEVO CHAO

07 Educación para el
López Miranda Aracely - -
trabajo

08 Educación para el
Mantilla Guzmán Daniel - -
trabajo

09 Educación para el
Pereda Luciano Osmer - -
trabajo

10 Educación para el
Rodríguez Mercedes Gimena - -
trabajo

11 Educación para el
Ruiz Baca Yojana Karin - -
trabajo

12 Educación para el
Sosa Elias Henrry David - -
trabajo

13 Educación para el
Tolentino Gomes Madeleyne 979591504 -
trabajo

14 Educación para el
Viera Pajayo Jhoseli - -
trabajo

APELLIDOS Y NOMBRES DOCENTE: NORIEGA ALBARRAN VIANEY GRADO Y SECCIÓN: 4° D

N° APELLIDOS Y NOMBRES ÁREA N° DE TELÉFONO DIRECCIÓN

01 Educación para el -
Burgos Eustaquio Luis -
trabajo

02 Educación para el Mz. 23 Lt. 14 Los

Cruz Anticona Johan Rubiño 950782358
trabajo Claveles Nvo Chao

03 Educación para el Mz. 50 Lt. 20 Los Ficus

Hishaguirre Mendoza Smith 949308035
trabajo Nvo Chao

04 Educación para el
Villa Vargas Rojer Abad 973574008 Mz. N-7 Lt. 20 Nvo Chao
trabajo

05 Centro poblado de
Educación para el 969448227/9580 uchupampa/distrito
Yaure Pereda Keyli Adai
trabajo 95013 Pampas/provincia
Payasca-Ancash