INFORME DE PROGRESO ESCOLAR 2022

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Nº 21007 – “Félix B. Cárdenas”
Cruz Blanca – Santa María

Este informe contiene las Competencias logrados por los estudiantes y las dificultades que se presentaron durante el proceso en el
periodo escolar, el mismo que se ha de considerar como referente para el año 2022.

EDUCACION PARA EL TRABAJO

ÁREA COMPETENCIAS DIFICULTADES

LOGROS ALCANZADOS ACCIONES DE MEJORA
DESARROLLADAS

EDUCACION Gestiona proyectos  Se Diseño alternativas de propuesta de
PARA EL valor creativa e innovadora que
de emprendimiento
TRABAJO representa a través de la elaboración
económico o social
de prototipos y la valida con posibles
usuarios
 Se planifico las actividades en equipo
consiguiendo que los alumnos
establezcan según sus roles,
prioridades y objetivos de su proyecto
de emprendimiento.
 Usos de instrumentos y criterios de
evaluación formativa en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
 Presentación de los proyectos por
semana técnica y el día del logro de las
experiencias de aprendizaje.
 Elaboración de tareas en las sesiones
de aprendizaje para la elaboración de
sus proyectos de emprendimiento.
 Atención a los estudiantes según sus
necesidades y demandas.
 Se realizo monitoreo y Fortalecer el compromiso con los padres
acompañamiento a los estudiantes que
tenían dificultades dentro y fuera de las
horas señaladas.
 Se propicio la buena convivencia
escolar en el aula buscando fortalecer
comunicación asertiva y empáticos con
Por falta de tiempo no se pudo hacer visita
a emprendedores para que pueden
aprender en la práctica.
No se pudo realizar la presentación de sus
proyectos en el cuarto bimestre por motivos
de protestas y se suspendieron toda
actividad presencial.
No se cumplió con el 100% de las
actividades programadas.
Alumnos(H) con problemas de conducta
distrae el proceso en la practicas de manejo
de máquinas industriales.
Pocos estudiantes en forma tardía
adquieren sus materiales para la ejecución
de sus proyectos de emprendimiento.
Algunos estudiantes cuentan con
situaciones problemáticas de índole
personal, familiar y nutricional.
Algunos estudiantes son intolerantes a la
medición correctivas a las acciones
Hacer cronograma de actividades a su
debido tiempo para poder ejecutar lo
planificado.
Realizar actividades económicas para
poder obtener un capital y de esa
manera la copra de materiales para
trabajar proyectos productivos y
venderlos en la presentación del día de
logro por cada bimestre.
Gestionar oportunamente los materiales
y recursos pedagógicos integrando todas
las áreas (EDAS)
Fortalecer el compromiso de las familias
para monitorear y dar seguimiento al
proceso de aprendizaje de sus hijos.
de familia para regular el
comportamiento de sus hijos para
mejorar sus aprendizajes.
Realizar proyectos productivos e
involucrar a los padres de familia y de
esa manera sea un soporte en el
proceso de enseñanza y aprendizaje en
sus semejantes negativas. el área de EPT.