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CONSOLIDADO DEL PROCESO TECNICO PEDAGOGICO

DRE : Huánuco UGEL : Ambo I.E. : “San Lorenzo”


DIRECTOR : Prof. Miguel Mayhua Mamani. PROVINCIA: Ambo DISTRITO: Conchamarca
LUGAR : Conchamarca. NIVEL : Primaria CODIGO : 0293449

N° CRITERIOS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS NECESIDAD DE


CAPACITACIÓN
- Se logró desarrollar y aplicar el Currículo - No se desarrollan - Realizar un - Actualización en
Nacional (CN), en la implementación de actividades de diagnóstico para el ritmos y estilos de
las Unidades didácticas, sesiones de aprendizaje de forma reconocimiento de aprendizaje.
aprendizaje y otros dispuestos por el adecuada pues los estilos y ritmos de - Preparación en la
MINEDU a fin de desarrollar los docentes desconocen aprendizajes de elaboración de
aprendizajes significativos durante el año los ritmos y estilos de nuestros estudiantes. unidades y sesiones de
académico y con el empleo de materiales aprendizaje de los Preparación de aprendizaje bajo en
didácticos apropiados, como también estudiantes o en todo evaluación de entrada enfoque critico
1 CURRÍCULO ejercicios para resolver. Se desarrolló los caso conocen, pero no por ciclos y grados. En reflexivo y de acuerdo
textos de Matemáticas, Comunicación, trabajan en función de bases a las cuatro a las áreas de trabajo.
Personal Social y Ciencia y Ambiente, dichos estilos. áreas principales.
junto a los cuadernos de trabajo
proporcionados por el MINEDU y otros - Se tiene estudiantes - Implementación de un - Capacitación en
textos complementarios. con NEE, ellos aula con docente atención de
requieren atención especializado en estudiantes con NEE
especial y atención a estudiantes por parte de docentes
personalizada. con NEE. de Educación Especial.
- Se aplicó las estrategias más - Limitada capacidad - Uso adecuado de - Actualización en uso
significativas para la comprensión de los de concentración en metodología activa de estrategias
aprendizajes de los estudiantes, de lo las sesiones de para lograr la pedagógicas y
más fácil a lo más difícil, buscando la aprendizajes. concentración. didácticas de acuerdo
ESTRATEGIAS participación de todos las y los niños. - Brindar por parte de al enfoque de área
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METODOLOGICAS los padres de familia como: resolución de
una alimentación problemas,
adecuada a su edad y construcción de textos
desarrollo físico a los orales y escritos para
estudiantes. comunicación.
- Se utilizó los materiales proporcionados - Materiales que brinda - Implementar con - Elaboración de
por el MINEDU, según el ciclo y grado, en MINEDU que no materiales según ciclo materiales educativos
3 MATERIALES las respectivas áreas, de acuerdo a aportan a los y grado, según los con productos de
nuestra realidad educativa como por ej. El aprendizajes y no aprendizajes a lograr, rehusó, reciclaje,
Rota letras para el 1er y 2do grado. están de acuerdo al CN estos deben tener reutilización, que
relación con los ayuden en el desarrollo
contenidos del CN a de la sesión de
ser desarrollados. aprendizaje.
- En promedio se logró que un 30% de los - Escasa presencia de - Pacto social con la - Actualización docente
estudiantes culminen el año académico la familia y de los familia, para su por parte de los
aprobados con el calificativo AD, en las especialistas del nivel compromiso con la especialistas de
cuatro áreas principales y un 60% en primaria de la Ugel educación de sus hijos primaria en torno a
4 EVALUACIÓN forma satisfactoria con A y pasa a Ambo. que ayuden en que no sea vista como planificación
recuperación un 2,5 % del total de la planificación y función exclusiva de la evaluación, uso de
alumnos matriculados. evaluación de los escuela, sino en instrumentos de
aprendizajes. colaboración con el evaluación.
hogar.

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