SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

“La combinación de éxito en los negocios es: haz lo que haces mejor y haz más de
lo que haces”
I. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN MARIA INMACULADA

GRADO CUARTO SECCIÓN “ A,B y C ”
EDUCATIVA CONCEPCIÓN
EDUCACIÓN PARA EL
ÁREA BIMESTRE III DURACION 1h
TRABAJO
VIANEY NORIEGA 07 de agosto y 09
DOCENTE EXPERIENCIA VI FECHA
ALBARRÁN de setiembre

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA/CAPACIDADES
COMPETENCIA:
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico y social.
CAPACIDADES:
 Crea propuestas de valor.
 Aplica habilidades técnicas.
 Evalúa los resultados del proyecto  Aplica instrumentos de recojo de información en
de emprendimiento.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
Organiza acciones estratégicas
alcanzar sus metas de aprendizaje.
Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC
Gestiona información del entorno virtual.
Crea objetos virtuales en diversos
formatos.
ENFOQUES TRANSVERSALES
AMBIENTAL
EJE TEMÁTICO REGIONAL
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJES
DESEMPEÑOS
(Producciones o
acciones)
 Selecciona necesidades o problemas de su
entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de
su campo de interés.
 Diseña alternativas de propuestas de valor
creativas e innovadoras que representan e Presentamos
incorporan sugerencias de mejora. productos del trabajo
 Determina los recursos que se requiere para de Crea y emprende
elaborar una propuesta de valor y genera en un video.
acciones para adquirirlos.
Escala de valoración
 Emplea habilidades técnicas pertinentes y las (Anexo n°04)
implementa siendo responsable con el ambiente.
función de indicadores que le permiten mejorar
la calidad del producto o servicio.
DESEMPEÑOS
- Organiza un conjunto de estrategias y acciones en función del tiempo y de
los recursos de que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad
para para alcanzar las metas de aprendizaje.
- Emplea diversas fuentes con criterios de credibilidad, pertinencia y eficacia
utilizando herramientas digitales de autor cuando realiza investigación de
tema específico.
- Comparte y evalúa sus proyectos escolares demostrando habilidades
relacionadas con las áreas curriculares cuando plantea soluciones y
propuestas creativas en las comunidades virtuales de las que participa.
- Documenta proyectos escolares cuando combina videos y material
interactivos en distintos formatos con creatividad e iniciativa.
Acciones observables
Respeto a la forma de vida:
- Promueve estilos de vida en armonía con el ambiente, revalorando
los saberes locales y el conocimiento ancestral.
Acciones observables
Educación, salud y Bienestar Los estudiantes trabajan respetando las opiniones e ideas de sus compañeros.
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

INICIO Tiempo aproximado 10min

 La docente da la bienvenida a los estudiantes, y los saluda deseando hayan
pasado un buen fin de semana.
 Se les hace recordar que deben enviar sus evidencias en las diferentes
áreas.
 La docente les menciona que, en las actividades anteriores, desarrollaron
muchas ideas creativas como alternativas de solución a diversos problemas
o necesidades de su entorno, creamos un proyecto empleando esas ideas
para generar un producto innovador.
 La docente explica que el producto de esta semana será la presentación del
producto del proyecto en un video.
 Luego se les presenta el título de la sesión: “La combinación de éxito en los
negocios es: haz lo que haces mejor y haz más de lo que haces”.
 Para recuperar los saberes previos del estudiante, la docente presenta la
lectura “La actitud del emprendedor” (anexo 01).
 De acuerdo a la lectura, los estudiantes responden a las siguientes
preguntas a través de lluvia de ideas:

1. ¿Cuáles son los atributos de personalidad que en emprendedor debe

tener?

 La docente comunica el propósito de la sesión es: Presentar productos del

trabajo de Crea y emprende en un video.
 Para que el trabajo se lleve a cabo plantean los siguientes acuerdos de
convivencia:
 Utilizamos una comunicación remota apropiada, adecuada y
respetuosa durante las actividades.
 Los grupos de WhatsApp los utilizaremos solo para las
actividades educativas.
 Respetamos los horarios de comunicación acordados con los
miembros de la comunidad educativa durante el trabajo
remoto.
 Cuidamos y hacemos buen uso de los equipos y medios de
comunicación que utilizamos para el trabajo remoto.
 Practicamos la tolerancia, empatía y asertividad durante el
trabajo remoto.
 Todos participamos en forma activa y responsablemente con el
desarrollo de las actividades de aprendizaje durante la
educación a distancia, enviando dentro de las fechas y horas
programadas sus evidencias.
 Es responsabilidad del estudiante revisar audios y materiales
enviados por el docente al grupo de WhatsApp y desarrollar
todas las actividades archivándolas en su portafolio físico o en
su cuaderno.
DESARROLLO Tiempo aproximado 40 min
 Los estudiantes retoman las preguntas de la lluvia de ideas. Ella menciona
que, hasta el momento, han empleado las diferentes fases de la
metodología design thinking. Luego, entrevistamos a nuestra familia y, a
través de ello, conocimos las necesidades y potencialidades de nuestra zona
para elaborar nuestro proyecto luego se realizó el spot publicitario.
 Se les da algunas indicaciones a los estudiantes para la grabación de sus
videos. (Anexo 02)

Como gravar tu video con tu celular

Emplear apps para mejorar la calidad de la cámara de tu celular con

GCAM

Apps para editar videos

  La docente propone que en sus cuadernos copien y corrijan, si es necesario,
los resultados que obtuvieron.
CIERRE Tiempo aproximado 10 min
 Revisa, junto a los estudiantes que realizaron hoy y las relacionan con el
propósito.
 La docente finaliza la sesión planteando las siguientes interrogantes:
 ¿Qué aprendieron hoy?, ¿qué estrategias utilizaron para hacerlo?, ¿cómo lo
hicieron?, ¿cómo se han sentido con la actividad?, ¿les gustó?, ¿para qué les
sirven?
ES MOMENTO DEL RETO:
La docente plantea y explica en que consiste el reto de esta actividad: Presentar
productos del trabajo de Crea y emprende en un video.

IV.REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES.

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
 PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
 Fichas de actividades.
 Computadora, celular.
 Cuaderno
 PERUEDUCA

Chao, 05 de setiembre del 2021

V°B° SUBDIRECTORA L. Vianey Noriega Albarrán

Sara Escobal Luján Docente de área
 ANEXO 01:

LA ACTITUD DEL EMPRENDEDOR

Ser emprendedor es más que un reto, es una forma de ser y actuar ante determinadas
circunstancias, es una consecuencia natural del modo de pensar como emprendedor.
Cada persona actúa según su manera de ser, su carácter, su forma de ver la vida y la actitud
depende en gran medida de la mentalidad, pero esta última sola y por sí misma, no consigue nada,
sino se materializa con acciones o no habrá avance.
Por tal motivo, despertar esa actitud en los estudiantes contribuirá a forjar mejores
emprendedores a partir de experiencias propias que consideren sus habilidades necesidades,
historias personales, familiares que permitan enriquecer su práctica y darles el valor para
arriesgarse.

ANEXO 02:

Como gravar tu video con tu celular

Emplear apps para mejorar la calidad de la cámara de tu celular con GCAM

Apps para editar videos

 ANEXO N°04
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Demostramos nuestros aprendizajes participando en los diversos concursos
escolares virtuales 2021: nosotros somos los ciudadanos del bicentenario”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°01: “La combinación de éxito en los negocios es: haz lo que haces mejor y haz más de lo que
haces”
GRADO: CUARTO “A” SEMANA: 23 DOCENTE RESPONSABLE: Vianey Noriega Albarrán
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.
Diseña Determina los Emplea
Selecciona
alternativas de recursos que habilidades Aplica
necesidades o
propuestas de se requiere técnicas instrumentos
problemas de su N
valor creativas e para elaborar pertinentes y de recojo de I
entorno para
Criterios de evaluación innovadoras una propuesta las información en V
mejorarlo o E
que representa de valor y lo implementa su producto
resolverlo en el L
en su producto presenta en su en su final en un
producto final en
final en un producto final producto final video.
un video.
video. en un video en un video.
Crea propuestas de valor - Aplica habilidades técnicas - Evalúa los resultados del proyecto de
N° CAPACIDADES
emprendimiento.
1 ABANTO ALTUNA, Mayra
2 ARENAS ANTICONA, Wilmer Víctor
3 CASTILLO GONZALES, Cinthia Regina
4 CASTILLO TANDAYPAN, David A.
5 CHISTAMA CAPA, Jhonar Piero
6 CORREA JARAMILLO, Ingrid Mariana
7 CRISPIN VALLE, Luz Damaris
8 DELGADO CARLOS, Brayan Edinson
9 FABIAN RAMIREZ, Lelis Jhoselyn
10 FERNANDEZ RIMARACHÍN, Sandra J.
11 GARCIA CONTRERAS, Franli . A
12 LUCAS JIMENEZ, Luigi Edud
13 LOVERA ALVARADO, Wilter
14 MAYTA HUAMÁN, Rogelia Merly
15 MENDOZA FUENMAYOR, Albany V.
16 MONTALBAN ACARO Keyla E.
17 MORENO USQUIANO, Yenhler A.
18 PAREDES DURAND, José Armando
19 POLO MARIÑOS, Yanira Janeth
20 SALAZAR VARGAS, Luis Carlos
21 SALINAS CAMPOS, Anderson
22 SILVANO HUARMIYURI, Joel Antonio
23 SIMON HILARIO, Poolg Brayan
24 SIMON SULLCA, Rosalinda
25 SOLANO BOBADILLA, Leydi
26 TERRONES ALCALDE, Héctor Luis
27 TIZNADO RODRIGUEZ, Shirley Janet
28 TOCAS MARIÑOS, Rudth Noemí
29 TOCAS MARIÑOS, Santos Emanuel
30 TROYA SANTOS, Jonathan
31 TUMBAJULCA SOPLA REIMON JOSE
32 UCEDA VELASQUEZ, Hugo Ricardito

A: LOGRADO B: PROCESO C: INICIO

ANEXO N°04
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Demostramos nuestros aprendizajes participando en los diversos concursos
escolares virtuales 2021: nosotros somos los ciudadanos del bicentenario”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°01: “La combinación de éxito en los negocios es: haz lo que haces mejor y haz más de lo que
haces”
GRADO: CUARTO “B” SEMANA: 23 DOCENTE RESPONSABLE: Vianey Noriega Albarrán
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.
Diseña Determina los Emplea
Selecciona
alternativas de recursos que habilidades Aplica
necesidades o
propuestas de se requiere técnicas instrumentos
problemas de su N
valor creativas e para elaborar pertinentes y de recojo de I
entorno para
Criterios de evaluación innovadoras una propuesta las información en V
mejorarlo o E
que representa de valor y lo implementa su producto
resolverlo en el L
en su producto presenta en su en su final en un
producto final en
final en un producto final producto final video.
un video.
video. en un video en un video.
Crea propuestas de valor - Aplica habilidades técnicas - Evalúa los resultados del proyecto de
N° CAPACIDADES
emprendimiento.
1 ALBAREZ BARDALES, LUIS
ENRRIQUE
2 AREVALO LINARES, EISON ADELMO
3 ARTEAGA PAREDES, SALYM
4 BARRETO VELASQUEZ, ANA
5 CASTILLO CRUZ, GRACIELA RUBI
6 CASTILLO LEDESMA, VANSHIN
ANABEL
7 CHACON ROJAS, JAIR HENRY
8 CONTRERAS REYES, STEWART
GABRIEL
9 DIAZ ALARCON DIANA CAMELA
10 DIONICIO GUEVARA, RAQUEL
ALEXANDRA
11 FRANCO HUANGAL, JORGE LUIS
12 GOMEZ SAAVEDRA, NILMER
13 GUZMAN RENGIFO, YENER
EMERSON
14 LAVADO PEREZ, MILAGRITOS
NOEMI
15 LAVADO TORRES, NORMA
ESTEFANY
16 MARIN TABACO, LILIANA ANALI
17 MAXIMO GONZALES, JHARCILIO
18 MESONES GATICA, OMAR
19 MIRANDA USQUIL, BRIGITH ANALI
20 MISA CUEVA, OMAR
21 MONZON FLORES, JHONATAN YOEL
22 MORE RUIZ YONI YOVANNY
23 PALACIOS VELARDE MILENI
24 POLO RIOS, HULICES
25 RAMOS VALDERRAMA, JAIRO
 YANDE
26 RENGIFO PAREDES, MAYCOLL
ANTONI
27 SABOYA ARISTA NICOLL
28 SALDAÑA LOAYZA, ABEL
29 SINTI PEREZ, IKER MARCELO
30 URIOL DE LA CRUZ, IVAN
31 VASQUEZ MORENO, BRAYAN
ANDRES
32 VERGARAY PECHE, YESENIA
33 VERGARAR PECHE, EDUARD
MARCIO

A: LOGRADO B: PROCESO C: INICIO

ANEXO N°04
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Demostramos nuestros aprendizajes participando en los diversos concursos
escolares virtuales 2021: nosotros somos los ciudadanos del bicentenario”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°01: “No es lo que tú tienes sino como usas lo que tienes lo que marca la diferencia”
GRADO: CUARTO “C” SEMANA: 23 DOCENTE RESPONSABLE: Vianey Noriega Albarrán
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.
Diseña Determina los Emplea
Selecciona
alternativas de recursos que habilidades Aplica
necesidades o
propuestas de se requiere técnicas instrumentos
problemas de su N
valor creativas e para elaborar pertinentes y de recojo de I
entorno para
Criterios de evaluación innovadoras una propuesta las información en V
mejorarlo o E
que representa de valor y lo implementa su producto
resolverlo en el L
en su producto presenta en su en su final en un
producto final en
final en un producto final producto final video.
un video.
video. en un video en un video.
Crea propuestas de valor - Aplica habilidades técnicas - Evalúa los resultados del proyecto de
N° CAPACIDADES
emprendimiento.
1 Alvarado Zarraga, Eduard Santiago
2 Castañeda Tandaypan, MaycoL Alcides
3 Contreras Rodríguez, Joshua Gabriel
4 Delgado Sánchez Eidi Fiorela
5 Díaz Ybarra, Javieira Carolain
6 Díaz Gasco José Yoimer
7 Flores Ruiz Jasmin Jackeline
8 García Cruz, Iris
9 García Torres Max Anthonny
10 Gonzales Ñope, Jordán Smith
11 Huacchillo Macalupa, Jennyffer
12 Huaman Siesquen Emerson Piero
13 Iparraguirre Escamilo, Lady Yasmin
14 Jaico Valles, Laura
15 López Haro, Jeferson Julio
16 López Quiroz, Darwin James
17 Mendoza Narváez, Miguel Ángel
18 Pérez Urquiola, Guillermo David
19 Pino Infantes, Billy David
20 Ramírez Uriarte, Thalia Yamilet
21 Reyes Abando Yasmin Milady
22 Rojas García, Evelin Yanela
23 Rodríguez Mendoza, Keysi Alexander
24 Rudas Vásquez, Marisol Zaira
25 Ruiz Laiza, José Heriberto
26 Salvador Esquivel, Maricielo
27 Sandoval Agreda Geyner Yuliño
28 Silvestre Arena, Cristhopher Erick
29 Soles Alfaro, Aldo Aldair
30 Tirado Huamán, Aracely
31 Vallejos Díaz, Karen Yuleyla
32 Zavarce Pacheco, Victoria
33 Lara Robles Paola Nataly

A: LOGRADO B: PROCESO C: INICIO