SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
PRIMER
I.E N° 80040 “Divino Maestro” GRADO SECCIÓN “ B”
O
DURACIÓ
DOCENTE MIRIAM CORTEGANA TORRES BIMESTRE I 90`
N
ÁREA Comunicación EXPERIENCIA 3 FECHA 07/06/2023
TÍTULO Día de la Bandera / El Sueño de San Martín

PROPÓSITOS DE LA SESIÓN
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.  Deduce las características del personaje.
• Obtiene información del texto escrito Identifica información del texto que lee.
• Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del
texto.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de derechos
Los estudiantes aprenderán a intercambian ideas para construir juntos en
Valor: Libertad y responsabilidad consenso sobre las normas de convivencia. para proponer acciones que
puedan contribuir en una convivencia armoniosa.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se usarán en esta sesión?
 Ficha de trabajo  Lápices, colores y hojas bond
 Letras móviles .

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
INICIO
Motivación
 Escuchan el video Banderita del Perú https://youtu.be/JpeeQ5rw4fM
Saberes previos
 Responde: ¿De quién nos habla el video?
Conflicto cognitivo
 Pregunta: ¿Conoces la bandera del Perú?
 Se da a conocer el propósito del día de hoy es:

Leerás el cuento del Sueño de San Marín

 Se propone las normas de convivencia.

 Levantar la mano para opinar.
 Escuchar atento las indicaciones.
DESARROLLO
ANTES DE LA LECTURA:
 Motiva a las niñas y los niños observar las imagen y el título.

 Qué significa que San Martin se encuentre descansando bajo la palmera ? ¿De qué tratará el texto?

DURANTE LA LECTURA

 Recuerda el propósito de la lectura y orienta la lectura del texto.

 Lee el texto para sus estudiantes o pide que lean el texto por sí mismos.
 Escuchan párrafo y respondemos preguntas.
 Recuerda:
El día de la bandera se celebra en conmemoración de la batalla de Arica
ocurrida el 7 de junio de 1880, durante la Guerra del Pacífico.

DESPUÉS DE LA LECTURA:
 Responden preguntas del texto leído o escuchado.
 ¿En qué lugar tuvo el sueño San Martín?
 ¿Cuál fue el sueño que tuvo?
 ¿Por qué es importante el sueño de San Martín?
 Nos divertimos encontrando palabras claves.

SALIDA
Metacognición:

 Comenta con los niños y niñas sobre el cuento leído..

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Deduce las características del personaje.

Identifica información del texto que lee.

 SEGUIMOS APRENDIENDO

1. Colorea el Sueño de San Martín

Según el cuento “El sueño de San Martín”

de Abraham Valdelomar, Don José de San 2. Encuentra las palabras enumeradas en la sopa de
letras
Martín se recostó a la sombra de una
palmera, se durmió y soñó con un país libre y
su bandera. Al despertar vio volar a una
bandada de aves de alas rojas y pechos
blancos y de ellas se inspiró para crear la
bandera del Perú.

INDEPENDENCIA PERÚ BANDERA SAN MARTÍN

CHILE BLANCO ROJO SUEÑO BOLÍVAR
PABELLÓN
SEGUIMOS APRENDIENDO
1. Colorea el Sueño de San Martín

2. Colorea las imágenes y enumera el orden del cuento del “Sueño de San Martín”

Hace mucho tiempo, en la Bahía de Paracas,

 San Martín soñó con nuestro Perú y nuestra

bandera. Se la imaginó en unas aves “parihuanas”

con sus alas rojo y blanco.

Don José de San Martín estaba sentado

I N D E P E N D E N C I A
B A N D E R O C H I L L C
P E R O R B A N D E R A H
B L A N Ú B O L Í V A R I
P A B E L L Ó N P N D B L
S A N M A R T I N V H B E
R S U E Ñ O B L A N C O A
E D G A X A R O J O F C B

Él estaba mirando el mar y se quedó dormido.

 debajo de una palmera.

3. Encuentra las palabras enumeradas en la sopa de letras

INDEPENDENCIA

PERÚ

BANDERA

SAN MARTÍN

ARGENTINA

CHILE

BLANCO

ROJO

SUEÑO

BOLÍVAR

PABELLÓN

16. NACIONAL