INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 80183

Pallar Alto - Huamachuco

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SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título: ¿Qué acciones nos ayudan a conservar nuestra biodiversidad?
I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE :
GRADO Y SECCIÓN : 5° “ÚNICO”
AREA :Personal Social
FECHA : 18 de abril
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Gestiona responsablemente el  Describe los problemas  Planifica y ejecuta  Listado de acciones
espacio y el ambiente ambientales de su localidad y acciones orientadas a que ayudan a
- Comprende las relaciones región e identifica las acciones mejorar nuestra conservar nuestra
entre los elementos cotidianas que los generan, así biodiversidad, y así biodiversidad.
naturales y sociales. como sus consecuencias. A partir conservar nuestro
- Maneja fuentes de medio ambiente
de ellas, propone y realiza
información para
actividades orientadas a la
comprender el espacio
geográfico y el ambiente conservación del ambiente en su
- Genera acciones para institución educativa, localidad y
conservar el ambiente local región.
y global

ENFOQUES
ACTITUDES O ACCIONES A PROMOVER
TRANSVERSALES
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas, y a
Enfoque ambiental actuar en beneficio de todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de
los que todos dependemos

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

ANTES DE LA SESION MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR

 Tener la rubrica llena con los datos de los estudiantes.  Papelote, plumones ,cinta ,imágenes etc
 Prever los materiales de la sesión.
 Imágenes de la biodiversidad

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS

INICIO  El maestro saluda cordialmente, e inicia un dialogo con ellos sobre las actividades que realizaran este mes.
15 minutos  Mostramos a los estudiantes imágenes de acciones que cuidan y acciones que contaminan nuestra
biodiversidad.

 Preguntamos a los estudiantes para recoger saberes previos:

- ¿Qué observan en las imágenes?, ¿Qué es la biodiversidad? ¿Quiénes lo conforman? ¿Qué
acciones ayudan a mejorar nuestra biodiversidad? ¿Cuál de las imágenes nos ayudara a
 conservarlo? ¿Qué proponen hacer ustedes para cuidar nuestra biodiversidad?
 Presentamos el propósito de la actividad:

Los estudiantes Explicarán qué acciones nos ayudan a mejorar nuestra

biodiversidad (reciclaje, compostaje y arborización) a partir de una situación
problemática.
 Proponen acuerdos de convivencia para esta actividad.

 Problematizamos: Leemos el siguiente caso.

 Hoy analizarás la siguiente noticia (#YoReciclo. El poco avance del reciclaje en el Perú retrocedió debido a la
pandemia) esta noticia nos ayudara a concientizar, explicara a los estudiantes que nuestras acciones pueden
ayudar o perjudicar a nuestro medio ambiente, biodiversidad, partir del análisis de información brindada,
podrás presentar un cuadro con algunas acciones que ayuden a mejorar nuestra biodiversidad en la escuela y
también en casita.

Noticia : #YoReciclo. El poco avance del reciclaje en el Perú retrocedió debido a la pandemia.

La pandemia del COVID-19 y, sobre todo, el confinamiento

obligatorio que se tomó como medida inicial fueron un duro golpe
que ha afectado de diferentes maneras al reciclaje en el Perú. Desde
modificar costumbres que habían costado mucho trabajo inculcar
entre los ciudadanos hasta poner en riesgo a miles de familias que
dependen de esta importante actividad.

“Hemos sufrido un retroceso grande por la pandemia. Antes,

estábamos llegando a un 5% de reciclaje formal. De acuerdo con
información del Ministerio del Ambiente (Minam), las cifras están
en 1% o cerca del 2% de reciclaje formal. Obviamente, sabemos
que hay mucho más reciclaje que se recoge de manera informal”,
explica a El Comercio Paloma Roldán Ruiz, directora ejecutiva de
la ONG Ciudad Saludable.
CAMPAÑA #YORECICLO
Con esta campaña, El Comercio busca concientizar a los peruanos sobre la importancia del reciclaje para el
planeta.

 Luego de leer la noticia, responde las preguntas en sus cuadernos:

DESARROLL  ¿Qué actividad se puso en riesgo durante la pandemia?
O  ¿Por qué se dice que hemos sufrido un retroceso grande en lo relacionada al reciclaje?
60 minuto  ¿Formarías parte de la campaña del diario el comercio? ¿Por qué?
s  ¿Menciona algunas acciones que cuidan nuestra biodiversidad?
 ¿Qué es la biodiversidad?
II . Analizamos información :
 Brindamos a los estudiantes la información de algunas acciones que cuidan nuestra biodiversidad (anexo 1-
PUEDES COPIARLO EN LA PIZARRA PARA QUE COPIEN LOS ESTUDIANTES )
 Pedimos que después de a ver leído la información y que en base a ella vamos a elaborar en grupos un listado
de acciones que cuidar nuestra biodiversidad, para ello deben formarse en grupo y trabajar lo pedido.
 Pedimos que cada grupo pegue su trabajo en la pizarra y un responsable lo explique.
 Luego de leer la información y escuchar las exposiciones, responden las preguntas en tu cuaderno:
 Luego de leer la información, responde las preguntas:
 ¿Qué debemos hacer para mejorar nuestra biodiversidad?, ¿por qué?
 ¿Cómo reciclan en casita, es una acción positiva que mejora nuestra biodiversidad?
 ¿Formarías parte de nuestro equipo de arborización?, ¿por qué?

Estas acciones ayudan a mejorar nuestra biodiversidad

¿Cuál practicarás tú?

III.- Tomamos decisiones:

 Ahora que te parece si completamos el siguiente cuadro y luego lo explican de que trata cada uno(copiar
en papelote)
¿Qué beneficios tendra ¿Cómo la realizaré? ¿Dónde la realizaré?
Acción realizar esta acción?
RECICLAJE
 COMPOSTAJE

ARBOLIZACIÓN

 Si las acciones de las personas ayudan a mejorar nuestra biodiversidad es hora de ponerlos en práctica todos
los días de nuestra vida y así poder mejorar nuestro hogar que es nuestro planeta.

•Dialogamos con las y los estudiantes de lo que han aprendido el día de hoy.
•Responden a las siguientes preguntas:
 ¿lo que aprendieron hoy, es útil para su vida?, ¿qué conclusiones pueden sacar sobre la actividad de
hoy?
•Indica a los estudiantes que en casa comenten con sus padres sobre la importancia de cuidar nuestra biodiversidad
local y nacional.
 Evalúan sus aprendizajes con el siguiente cuadro (cópialo en la pizarra)

Criterios Lo logré Estoy en Necesito

proceso ayuda
CIERRE
15 minuto
s

Identifiqué en que consiste cada acción después de realizar la

lectura.

Propuse algunas acciones que realizaré para mejor la nuestra

biodiversidad.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 80183

Pallar Alto - Huamachuco
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN
CAPACIDAD ENFATIZADA: Genera acciones para conservar el ambiente
local y global
COMPETENCIA DESEMPEÑO:
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente  Describe los problemas ambientales de su localidad y región e identifica
las acciones cotidianas que los generan, así como sus consecuencias. A
partir de ellas, propone y realiza actividades orientadas a la conservación
del ambiente en su institución educativa, localidad y región.

Criterio de Evaluación
Planifica y ejecuta acciones orientadas a mejorar nuestra biodiversidad, y así
conservar nuestro medio ambiente
EN INICIO EN PROCESO
El estudiante menciona
El estudiante menciona algunas acciones para
N° Apellidos y nombres algunas acciones para cuidar cuidar nuestra
nuestra biodiversidad, pero biodiversidad, lo explicar,
no lo sabe explicar. pero no propone ponerlas
en práctica.
LOGRO PREVISTO
El estudiante menciona
algunas acciones para
cuidar nuestra
biodiversidad, lo explicar
y propone ponerlas en
práctica.

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 Anexo 01:
ARBORIZACIÓN
Se refiere a la acción de poblar o repoblar con árboles un sitio determinado, que
puede ser un espacio público (plazas, parques, avenidas y calles) o un espacio
privado (jardines privados) cuya finalidad es contribuir al confort ambiental y
bienestar psíquico y psicológico de la población urbana como también
proporcionar belleza a la ciudad.
¿Cómo organizar una arborización?
Una arborización puede lograrse siguiendo unos sencillos pasos. Sin embargo,
para lograr plantar árboles en áreas grandes se necesitan de muchas personas.
A continuación, te mostramos los pasos a seguir para lograr una arborización
exitosa:
Localiza el área donde plantaran los árboles: Es importante saber el área donde
se plantarán los árboles y sus antecedentes.
Consigue los árboles: Para ello puedes pedir apoyo al ayuntamiento de tu ciudad
o empresas.
Consigue voluntarios: Es una tarea difícil y cansada por lo cual mientras más,
mejor.
Divide el trabajo por equipos: Algunos pueden cavar los agujeros en la tierra,
otros traer los árboles al lugar de encuentro y otros plantarlos.
Brinda una pequeña charla de como plantar los árboles correctamente: Es muy
importante que al momento de plantarlos se haga correctamente.
Juntos podemos mejorar nuestro medio ambiente. Solo necesitamos hacer la
diferencia.
ARBORIZACIÓN
Se refiere a la acción de poblar o repoblar con árboles un sitio determinado, que
puede ser un espacio público (plazas, parques, avenidas y calles) o un espacio
privado (jardines privados) cuya finalidad es contribuir al confort ambiental y
bienestar psíquico y psicológico de la población urbana como también
proporcionar belleza a la ciudad.
¿Cómo organizar una arborización?
Una arborización puede lograrse siguiendo unos sencillos pasos. Sin embargo,
para lograr plantar árboles en áreas grandes se necesitan de muchas personas.
A continuación, te mostramos los pasos a seguir para lograr una arborización
exitosa:
Localiza el área donde plantaran los árboles: Es importante saber el área donde
se plantarán los árboles y sus antecedentes.
Consigue los árboles: Para ello puedes pedir apoyo al ayuntamiento de tu ciudad
o empresas.
Consigue voluntarios: Es una tarea difícil y cansada por lo cual mientras más,
mejor.
Divide el trabajo por equipos: Algunos pueden cavar los agujeros en la tierra,
otros traer los árboles al lugar de encuentro y otros plantarlos.
Brinda una pequeña charla de como plantar los árboles correctamente: Es muy
importante que al momento de plantarlos se haga correctamente.
Juntos podemos mejorar nuestro medio ambiente. Solo necesitamos hacer la
diferencia.