INSTITUTO COMERCIAL DE OSORNO/SIMCE LENGUAJE/1°os y 2°os MEDIOS 2016

Profesor : Carlos A. Barrientos Negrón

GUÍA DE APRENDIZAJE TEORICO-PRÁCTICA Nº 3

HABILIDADES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

Trabajo específico por habilidades y ejercitación final

¿CUÁLES SON LAS HABILIDADES DE COMPRENSIÓN

LECTORA?
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Profesor : Carlos A. Barrientos Negrón

Habilidad 7: Hallar el significado por el contexto.

Algunas veces, cuando hablamos con alguien, esa persona usa palabras que nunca habías escuchado. En ocasiones
es posible hallar el significado de la palabra por la manera en que la otra persona las usa, o por las otras cosas que
dice.

Por Contexto se entenderá aquello que está escrito alrededor, antes y después, de la palabra que no se
comprende. Puede ayudar que radiemos con un círculo el contexto de algunas palabras que no comprendemos. Se
puede comenzar por considerar el contexto a la oración que contiene a la palabra, si no basta, ampliarlo a la
oración anterior y posterior.

Para encontrar el significado de la palabra desconocida, se deben buscar pistas que ayuden a deducir su significado
en el contexto que se ha marcado. Ejemplo :

MARCO MIGUEL MELÉNDEZ MATAMALA

Por William Brighty Rands
Marco Miguel Meléndez Matamala, Las manos le apretaban, el pelo le tiraban;
todos saben que así se llamaba, pero Marco Miguel Meléndez Matamala
¡era un chico que ninguna puerta cerraba! de hacerse el sordo no se cansaba.
El viento podía silbar, el viento podría Y toda su familia rugía, cuando salía de casa:
bramar, “Marco Miguel Meléndez Matamala,
sus dientes podían doler y sus ojos llorar, ¿por qué no dejas la puerta cerrada?”
y aú n así la puerta nunca cerraba.
Su padre le rogaba, su madre le imploraba:
“Marco Miguel Meléndez Matamala,
por favor, ¡deja la puerta cerrada!”
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1. En la tercera estrofa, puedes darte cuenta 2. ¿Qué palabra da una pista sobre el
de que la palabra imploraba significa: significado de la palabra imploraba?
a) “discutía” a) Silbar
b) “excusaba” b) Apretaban
c) “suplicaba” c) Rogaba
d) “disculpaba” d) Bramar

Habilidad 8: Sacar Conclusiones y Hacer Inferencias

Algunas veces descubres las cosas sin que nadie te las diga. Por ejemplo, si ves a alguien llorando sabes que esa
persona está triste o, por lo menos, algo malo le sucede; lo propio si ves a alguien reírse, puedes saber que está
contento. Es decir, sacamos conclusiones a partir de lo que vemos.

Las conclusiones son un tipo de inferencias que hace el lector a partir de la información que se encuentra en el
texto. En general, en la vida cotidiana esto se hace con mucha facilidad; pero esto se complejiza cuando debemos
aplicarlo a un textos.

Hay muchas ocasiones en las que es necesario sacar conclusiones o hacer inferencias mientras lees, porque el
autor no da todos los detalles. El preciso suponerlos por cuenta propia. Un autor puede escribir sobre el
atardecer, pero no dice qué hora del día es. Eso lo podemos descubrir nosotros mismos.

Aracne era una joven pobre que vivía en Grecia. Tejía las telas más hermosas. La gente pensaba que la
diosa de las artes, Atenea, le había enseñado su habilidad. Pero Aracne negaba este rumor. Ella se jactaba
de tejer mejor que Atenea. Incluso, desafió a Atenea a una competencia de tejido.
El día de la competencia, Aracne y Atenea trabajaron todo el día. Cada mujer tejió muchos diseños de
telas coloridos. Cuando terminaron, Atenea vio que el trabajo de Aracne realmente era más hermoso que
el suyo. Atenea se enfureció y rompió el tejido de Aracne. Luego convirtió a Aracne en araña. Desde ese
día, las arañas tejen hermosas telarañas.

1. Según el mito, puede decirse que Aracne:
a) Era una mujer tímida.
b) Tenía envidia de Atenea.
c) Le temía a Atenea.
d) Estaba orgullosa de su habilidad.
2. Según lo leído, puede decirse que Atenea:
a) Estaba segura de que ganaría la competencia.
b) Era más poderosa que Aracne.
c) Era mejor en otras artes que para tejer.
d) Era amable con los demás.

Habilidad 9: Distinguir entre Hecho y Opinión

Cuando le cuentas a alguien algo qué te pasó en la casa o que harás en la universidad, le estás
contando un hecho. Los hechos son cosas que pueden ser probadas o con un alto grado de certeza y que
no contienen el parecer, sentimiento u opinión de quien lo plantea. Las opiniones, en cambio, no se
pueden probar ya que son lo que una persona piensa, siente, opina o cree respecto a algo en particular.
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Este tipo de preguntas son útiles en este contexto:

¿Quién es el mejor solista/grupo musical del momento?

¿Cuál es el plato de comida más sabroso?

¿Cuál es el libro más entretenido de los leídos este año?

¿Qué es más rico, el kétchup o la mayonesa?

Obviamente, estas consultas hacen surgir diferentes opiniones; dicha diversidad, dicha divergencia
es lo importante para definir que estamos ante una opinión de carácter personal.

Luego podemos hacernos preguntas del tipo:

¿Cuántas ventanas tiene la sala?

¿Cuántos estudiantes pertenecen al curso?

¿De qué color son las paredes?

Estas son respuestas únicas, por lo que estamos en presencia de un hecho.

Mi nombre es Asare y soy de Ghana. Creo que no sabes mucho acerca de Ghana, de manera
que te contaré un poquito.
Ghana es un país de la costa occidental de Á frica. Yo vivo con mi familia cerca de la capital
de Accra. Mi padre es pescador. É l dice que la pesca ha cambiado mucho durante los ú ltimos
añ os. Cuando mi bisabuelo era pescador, él talló su propio bote de madera y navegó mar
adentro con muchos otros hombres, cada uno en su canoa. Actualmente, mi padre todavía
pesca en una canoa. Pero su canoa tiene motor. Es mucho mejor tener un bote con motor.
En Ghana, mucha gente pesca en el lago Volta es un lago muy grande que está en la parte
oriental de Ghana. Pero mi padre pesca en el océano Atlá ntico. Cuando el pesca atú n, yo soy
el niñ o má s feliz de Ghana. ¡El atú n es el pescado má s delicioso que hay!
3. ¿Qué declaració n indica lo que piensa o 4. ¿Cuá l de las declaraciones puede probarse?
siente alguien? a) Yo soy el niñ o má s feliz de Ghana.
a) Mi nombre es Asare y soy de b) Es mucho mejor tener un bote con
Ghana. motor.
b) En Ghana, mucha gente pesca c) El lago Volta es un lago muy grande
en el lago Volta. que está en la parte oriental de
c) Pero mi padre pesca en el Ghana.
océano Atlá ntico. d) Creo que no sabes mucho acerca de
d) ¡El atú n es el pescado má s Ghana.
delicioso que hay!
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EJERCICIOS MIXTOS

Texto 1

EL FARO DE LA ESPERANZA
El faro Punta Tortuga se ubicaba en unos roqueríos en el borde costero de Coquimbo. El alto de su estructura es de y
su alcance luminoso es de náuticas. Su luz brillante se usa para guiar a los barcos y advertirles sobre las costas
rocosas.
Este faro fue inaugurado en junio de 1886. Salvó la vida de muchos marineros que buscaron protección contra el
mal tiempo. El faro está rodeado por aguas tranquilas. Pero un día de junio de principios de siglo no fue como los
demás días. Al amanecer llegaron muchas nubes oscuras. Vientos fuertes comenzaron a soplar produciendo olas
turbulentas. Ya al mediodía una tormenta furiosa se arremolinaba alrededor del faro.
El guarda faro que observaba desde su puesto, vio un barco a la deriva que iba irremediablemente hacia la costa
rocosa.
El vigía corrió rápidamente a su bote. Remó con todas sus fuerzas entre las aguas tempestuosas hacia la nave en
problemas. Tres marineros habían caído desde la cubierta del barco a las aguas agitadas. El guarda faro los subió
uno por uno a su bote. Luego siguiendo el foco luminoso del faro, remó de regreso. Gracias a él los tres marineros
se salvaron y pudieron regresar a sus respectivos hogares.

1. En el párrafo dos, ¿qué palabra clave es un antónimo 2. En el párrafo cuatro, ¿qué palabra clave es sinónimo de
de turbulentas? agitadas?
a) Fuertes a) Brillantes
b) Tranquilas b) En problemas
c) Furiosas c) Terribles
d) Desatadas d) Tempestuosas

3. En el párrafo dos, ¿qué palabra da una pista del 4. En el último párrafo, el significado de la palabra foco es:
significado de arremolinaba? a) “Luz”
a) Alrededor. b) “Mensaje”
b) Llegó c) “Torre”
c) Rodeado d) “Puesto de vigilancia”
d) Azotar

Texto 2

Muchos animales viven en algunos lugares donde el invierno es difícil y no hay suficiente alimento. Algunos
animales sobreviven durmiendo profundamente durante un periodo llamado hibernación.
Los animales que hibernan se preparan para su siesta prolongada durante los últimos días del verano o los primeros
días del invierno. Primero comen mucho alimento. Este alimento extra se almacena en su cuerpo en forma de grasa.
Luego escogen un lugar tibio y seguro donde poder esconderse algunos meses.
Al hibernar, la temperatura del cuerpo de la mayoría de los animales desciende casi hasta congelarse. Esta baja de
temperatura pone a los animales en un estado de sueño. También hace que los latidos de su corazón y su respiración
disminuyan. Estos animales necesitan poca energía y pueden vivir de la grasa acumulada hasta la primavera.
Algunos animales despiertan de su sueño varias veces durante el invierno. Las ardillas listadas, por ejemplo, se
levantan y salen cuando el clima ya ha mejorado. Además, almacenan comida verdadera en lugar de grasa corporal.
Los osos generalmente duermen sólo durante el peor clima del invierno. La temperatura de su cuerpo desciende sólo
algunos grados. Por lo tanto, pueden despertar fácilmente en cualquier momento.
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Profesor : Carlos A. Barrientos Negrón

1. Puede decirse que cuando los animales salen de la
hibernación:
a) Sus cuerpos están muy helados.
b) La temperatura de su cuerpo sube.
c) Les cuesta mantenerse despiertos.
d) Regresan al norte.
2. ¿Qué puede concluirse sobre los osos que hibernan?
a) La temperatura de su cuerpo cambia.
b) Su corazón late más rápido que el de otros animales
que hibernan.
c) Hibernan más tiempo que otros animales.
d) Almacenan alimento en su cueva.

3. Detalles de la selección sugieren que los animales 4. Puede decirse que

que hibernan. a) Pocos animales hibernan el invierno.
a) Saben cuándo dormirse y despertar. b) La hibernación es la única manera que tienen los
b) Viajan a lugares más cálidos cuando llega el animales para sobrevivir durante el invierno.
invierno. c) La gente también pasa apuros durante el invierno.
c) Siempre almacenan comida para todo el d) Sólo hibernan los animales que viven en lugares con
invierno. invierno muy difícil.
d) Duermen bajo tierra.

Texto 3

Jim nació en Oklahoma el 28 de mayo de 1888. Vivía con su familia en una reservación indígena. El nombre
indígena de Jim era Wa-Tho-Hack. Esto significa “sendero brillante”. Los padres de Jim creían que éste era el
nombre apropiado para su hijo. Creían que tenía un futuro prometedor.
A Jim siempre le gustó practicar deportes. Participaba en carreras y jugaba fútbol y béisbol. Jim era un atleta
excelente. Demostraba mucho talento en cada deporte que practicaba. Creo que Jim era el atleta más asombroso. Era
muy bueno en muchos deportes. Jim no pensó realmente en su futuro hasta que estuvo en la universidad. Entonces
decidió practicar deportes para ganarse la vida. Prosiguió hasta ganar medallas de oro en los Juegos Olímpicos de
Suecia, en 1912. El rey de Suecia llamó a Jim “el atleta más grande del mundo”. Jim finalmente había hallado su
sendero brillante. Se convirtió en uno de los mejores atletas de todos los tiempos.

1. ¿Cuál de los siguientes es un hecho en el 2. ¿Qué palabra clave señala una opinión del rey de Suecia?
informe? a) Mayor.
a) Jim participaba en carreras y jugaba fútbol y b) Más.
béisbol. c) Grande.
b) Jim era un atleta excelente. d) Creía.
c) Jim se convirtió en uno de los mejores atletas
de todos los tiempos.
d) Creo que Jim era el atleta más asombroso.

3. ¿Qué declaración no puede probarse?
a) Era muy bueno en muchos deportes.
b) Jim nació en Oklahoma el 29 de mayo de
1888.
c) El nombre indígena de Jim era Wa-Tho-
Hack.
d) Prosiguió hasta ganar medallas de oro en los
Juegos olímpicos de Suecia en 1912.
4. Un hecho sobre Jim que puede probarse es que:
a) Vivía con su familia en una reservación indígena.
b) Era el atleta más grande del mundo.
c) Era muy bueno en muchos deportes.
d) Se convirtió en uno de los mejores atletas de todos
los tiempos.