INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 2048 “JOSÉ CARLOS MARIATEGUI

“Promovemos la buena convivencia en nuestra Institución Educativa a ejemplo de

Jesús camino a la cruz para mejorar la disciplina escolar”
I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ``JOSÉ CARLOS MARIATEGUI PERIÒDO Del 11 de marzo al 12 de abril del 2024
2048``
ÁREA Educación Religiosa DIRECTORA Mg.SARA LEZAMETA SAAVEDRA
GRADO Y SECCIÓN 1° A 5° de Secundaria. SUB DIRECTOR Dr. JULIO GUZMAN CHÁVEZ
GRADO Y SECCIÓN 1° A 6TO de Primaria SUB DIRECTOR MIRKO VILANUEVA
DURACIÓN 5 Semanas DOCENTE RESPONSABLE Prof. Diana Carolina Mamani Apaza.
SITUACIÓN DE CONTEXTO La indisciplina escolar: Falta de Vivencia de valores cristianos
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Raúl, un estudiante de 16 años, le comenta a su compañera Laura que le cuesta poner en práctica los acuerdos de
convivencia, por eso a veces genera indisciplina, y que sus compañeros y maestros se enojan, eso afecta a la convivencia
armoniosa, al aprendizaje de él y al de sus compañeros. Laura, es consciente que su compañero Raúl necesita aprender
SITUACIÓN que los acuerdos de convivencia son importantes y que debemos ponerlo en práctica, ante esta situación nos preguntamos:
¿En qué medida nos afecta tener indisciplina en nuestra IE y en el aula? ¿Cómo podemos mejorar la convivencia
SIGNIFICATIVA
en nuestra Institución Educativa a la luz del Sacrificio de Jesús? ¿Qué deben contener nuestro acuerdo de
convivencia? para ello reflexionaremos sobre la Entrada Triunfal de Jesús, nos trae un Reino de PAZ, AMOR,
PERDÓN.VERDAD, LIBERTAD Y JUSTICIA y el sacrificio de Jesús en la cruz, la resurrección de Jesús en el plan de Dios
y en el libro de hechos de los apóstoles identificaremos la vida y características de los primeros cristianos finalmente el
aprendizaje será evidenciado redactando los acuerdos de convivencia.
PRODUCTO Socialización de los acuerdos de convivencia a la luz de la pasión muerte y resurrección de Jesucristo, mediante una
Celebración: VIVAMOS LA SEMANA SANTA EN FAMILIA, CON FE, AMOR Y GRATITUD
OBJETIVO FORTALECER LA VIVENCIA DE LOS VALORES CRISTIANOS Y DISCIPLINA EN COMUNIDAD POR UNA BUENA
CONVIVENCIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES:
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS PROPOSITO DE LA
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
Asume la experiencia del encuentro Vive su dimensión religiosa y espiritual, reflexionamos sobre la convivencia escolar en nuestra I.E y coopera Los estudiantes Asumen
en la transformación de si mismo y de la sociedad la luz de los evangelios.
personal y comunitario con Dios en su las enseñanzas de la
proyecto de vida en coherencia con su Asume su rol protagónico desde enseñanzas del sacrificio de Jesús en la cruz y promueve acciones
pasión de Jesucristo
creencia religiosa. orientadas a la construcción de una comunidad de fe desde los evangelios.
Vive la resurrección de Jesús, en el plan de Dios para salvar a la humanidad y Asume su rol para promover la
protagónico comprometiéndose en la transformación de una sociedad a partir de los encuentros disciplina escolar y vivir
de Jesús resucitado a la luz del evangelio
 ❖ Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa.
❖ Actúa coherentemente en razón de su
fe según los principios de su conciencia
moral en situaciones concretas de la
vida.
COMPETENCIAS TRANSVESALES
Asume su rol protagónico desde las enseñanzas de los primeros cristianos y promueve acciones en un ambiente de
orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por Jesucristo y de la iglesia en el
libro de hechos de los apóstoles. respeto, amor y
fraternidad a través de
Promueve la práctica de los acuerdos de convivencia que fomentan el respeto por la vida de sus
la Reacción de los
compañeros de clase. “ELABORANDO LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA” a la luz de la
Entrada Triunfal de Jesús a Jerusalén como Rey de Reyes y del sacrificio de Jesús en la cruz , acuerdos de convivencia
resurrección y la vida de las primeras comunidades Cristiana.

Se desenvuelve en los Personaliza Accede a plataformas virtuales para desarrollar aprendizajes de Busca Ficha de
entornos virtuales entornos diversas áreas curriculares seleccionando opciones, herramientas y información metacognición
generados por las TIC virtuales aplicaciones, y realizando configuraciones de manera autónoma y digital
responsable. PANEL
FOTOGRAFICO
Gestiona su aprendizaje Define metas Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus
de manera autónoma de aprendizaje potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades, RESPONDE A
limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea simple o LAS
compleja con destreza, formulándose preguntas de manera reflexiva PREGUNTAS
y de forma constante.
ENFOQUES TRANSVERSALES

Disposición a conversar con otras personas, Los docentes propician y los estudiantes practican la
ENFOQUE DE DERECHOS intercambiando ideas o afectos de modo deliberación para arribar a consensos en la reflexión
Diálogo y
alternativo para construir juntos una postura sobre asuntos públicos, la elaboración de normas u
concertación
común.
otros

II. EVALUACIÓN FORMATIVA:

ESTANDARES
VIVENCIA su dimensión religiosa,
espiritual y trascendente, que le
permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su
entorno a la luz del Evangelio
buscando soluciones a los desafíos
actuales.
ASUME su rol protagónico en la
transformación de la sociedad a
partir de las enseñanzas de
Jesucristo en un marco ético y
moral
CRITERIOS EVIDENCIAS INST. DE
EVALUACIÓN
Vive su dimensión religiosa y espiritual y Contemplar la imagen
trascendente reflexionamos sobre la convivencia escolar en La I.E.
Lista de
Reflexiona sobre la convivencia escolar en Identifica de las diferentes formas de indisciplina
cotejo
nuestra I.E a la luz de los evangelios. escolar que existen en nuestra Institución Educativa
Coopera en la transformación de sí mismo y de Plantea una actitudes de cambio interior y realiza un
su entorno buscando soluciones a los desafíos esquema del PINS.
actuales
Asume su rol protagónico en la transformación Interioriza la palabra de Dios mediante la Analogía de Lista de
de la sociedad texto imagen
cotejo
Analiza las actitudes y acciones de Jesucristo En una imagen parlante describe las actitudes y
Reflexionando sobre el sacrificio De Jesús en la acciones de Jesús durante el camino a la cruz
cruz

VIVENCIA su dimensión religiosa,
espiritual y trascendente, que le
permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de
su entorno a la luz del Evangelio
buscando soluciones a los
desafíos actuales.
Asume su rol protagónico desde
las enseñanzas de los primeros
cristianos y promueve acciones
orientadas a la construcción de
una comunidad de fe guiada por
Jesucristo y de la iglesia en el
libro de hechos de los apóstoles.
PROMUEVE el encuentro
personal y comunitario con Dios
en diversos contextos desde un
discernimiento espiritual, con
acciones orientada a la
construcción de una comunidad
de fe guiada por las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia.
Promueve acciones orientadas a la
construcción de una comunidad de fe desde los
evangelios.
Vive la Entrada Triunfal y la resurrección de
Jesús, plan de Dios para salvar a la humanidad
Analiza los encuentros de Jesús resucitado a la
luz del evangelio
Asume su rol protagónico comprometiéndose
en la transformación de una sociedad
Asume su rol protagónico desde las
enseñanzas de los primeros cristianos.
Identifica las características de los primeros
cristianos
Promueve acciones orientadas a la
construcción de una comunidad de fe guiada
por las enseñanzas de los primeros cristianos.
Elabora los acuerdo de convivencia a la luz de
la pasión muerte y resurrección de Jesucristo
Expone sus trabajos
Promueve la práctica de las normas de
convivencia que fomenten el respeto por la vida
de sus compañeros de clase
Escribe las 4 acciones de Jesucristo que nos orienten
a la construcción de una comunidad justa fraterna y
solidaria
Identifica palabras, gestos, acciones que muestran
que la resurrección de Jesús es acción de Dios para
salvar a la humanidad
Reconstruye utilizando las TIC, tu imaginación y Lista de
creatividad los encuentros con el Resucitado que
describen los relatos evangélicos cotejo
Escribe un argumento de como actuarias si te
encuentras con Jesús resucitado y tu compromiso en
la transformación de la sociedad. .
Lee el texto bíblico y subraya acontecimiento Lista de
importantes en la vida de los primeros Cristianos
cotejo
En una Analogía texto imagen explica las
características de los primeros cristianos
Explica los signos y gestos de la comunidad cristiana
donde se manifiesta la presencia de Jesús hoy.
Elabora los acuerdos de convivencia
Socializa sus acuerdos de convivencia a la luz de la Ficha de
pasión muerte y resurrección de Jesucristo evaluación
Pega sus trabajos en un lugar visible de la I.E

ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVADES DE APRENDIZAJE

FECHA
TÍTULO PROPÓSITO SECUENCIA DE ACTIVIDADES
“Reflexionamos Coopera en la transformación ❖ Saludo y oración.
sobre la de si mismo y de la sociedad la ❖ Presentación y socialización de la situación significativa.
convivencia luz de los evangelios. ❖ Presentación del propósito de la experiencia de aprendizaje y los criterios de evaluación formativa.
escolar en (producto final)
nuestra I.E” ❖ Contemplar la imagen y explicar que quiere transmitir el gráfico
❖ Motivar, retando a los estudiantes a resolver la problemática
❖ Auscultar la realidad
❖ reflexionamos sobre la convivencia en la I.E
❖ Realizan el esquema del PINS
❖ Elaboran una oración
❖ Completan una ficha de auto evaluación.
Promueve acciones ❖ Saludo y oración.
Reflexionando orientadas a la construcción de ❖ Presentación del propósito de la experiencia de aprendizaje y los criterios de evaluación formativa.
sobre el sacrificio una comunidad de fe desde los (producto final)
de Jesús en la evangelios. ❖ Interioriza la palabra de Dios mediante la Analogía de texto imagen
cruz
 ❖ Motivar, retando a los estudiantes a resolver la problemática
❖ En una imagen parlante describe las actitudes y acciones de Jesús durante el camino a la cruz
❖ Escribe las acciones de Jesucristo que nos orienten a la construcción de una comunidad justa fraterna
y solidaria
❖ Elaboran una oración
❖ Completan una ficha de auto evaluación.
“La resurrección Asume su rol protagónico ❖ Saludo y oración.
de Jesús: plan de comprometiéndose en la ❖ Presentación del propósito de aprendizaje.
Dios para salvar a transformación de una ❖ Identificar en un texto las palabras que muestran que la resurrección de Jesús es acción de Dios
la humanidad” sociedad a partir de los ❖ Reconstruye utilizando las TIC, tu imaginación y creatividad los encuentros con el Resucitado que
encuentros de Jesús describen los relatos evangélicos
resucitado a la luz del ❖ Escribe un argumento de como actuarias si te encuentras con Jesús resucitado y tu compromiso en
evangelio la transformación de la sociedad.
❖ Completan una ficha de autoevaluación.
“Los Cristianos promueve acciones ❖ Saludo y oración.
Viven con orientadas a la construcción de ❖ Presentación del propósito de aprendizaje.
Esperanza” una comunidad de fe guiada ❖ Consulta citas bíblica e identificar cómo era la vida de los primeros cristianos.
por Jesucristo y la iglesia ❖ En una Analogía texto imagen explica las características de los primeros cristianos
❖ Explica los signos y gestos de la comunidad cristiana donde se manifiesta la presencia de Jesús hoy.
❖ Imaginar cómo se puede proclamar el mensaje de Jesús.
❖ Elegir una imagen que simbolice la esperanza.
❖ Completa la ficha de autoevaluación
Elaboramos los Elabora los acuerdos de ❖ Saludo y oración.
acuerdos de convivencia” a la luz del ❖ Presentación del propósito de aprendizaje.
convivencia sacrificio de Jesús en la cruz ❖ Motivar, retando a los estudiantes a resolver la problemática
* Actuar: Redacta los acuerdos de convivencia considerando el ejemplo de Jesús en la cruz.

III. MATERIAL EDUCATIVO

Materiales educativos Recursos Espacios de
Para el docente Para el estudiante educativos aprendizaje
• Currículo Nacional de Educación Textos, Tijeras - Biblioteca.
Básica. Información impresa Pegamentos - Aula de
• Programa Curricular de Educación Biblia. Papelotes innovación.
Secundaria de planificación, Material audiovisual: Videos, diapositivas y audios. Plumones - Ambientes al aire
mediación y evaluación de los Diccionarios. Papel Bond libre.
aprendizajes en los estudiantes de Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, - Aulas de cada
educación secundaria. colores, tajador, lápiz, entre otros. sección
IV.ACTIVADES DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES

PRIMER MOMENTO: Preparar las condiciones para la Ceremonia de Semana Santa en familia
Reunión de la Comisión para elaborar el 05/03/2024 Comisión del ÁREA DE EDUCACI´N
Plan de trabajo. RELIGIOSA
Socialización de las actividades del Plan. 11/03/2024 Comisión de ÁREA DE EDUCACIÓN
RELIGIOSA
-Acondicionamos las aulas con cartel de bienvenida 18/03/2024 Tutores, profesores Pastoral
y frases reflexivas por Semana Santa y espacios Juvenil.
Rotulados, primaria secundaria Nivel primaria y secundaria.
-Los profesores y tutores de hora acompañarán a
nuestros estudiantes en la hora que le
corresponde y velará por el orden y disciplina,
Durante la Ceremonia,

Acondicionamos la parte interna y externa de la 21/03/2024 Equipo comisión de Padres de Familia

Institución Educativa con gigantografía y estudiantes en general,
(puerta principal y patio)
-Elaboración de Pancartas con mensajes de
Bienvenida a Jesús Rey de Reyes:
Representación de Domingo Ramos y Pasión
de Jesús Nuestro Señor.

Sensibilización y Evangelización por Semana Santa 25/03/2024 Comisión de estudiantes de la

en las diversas aulas de Primaria y secundaria, con PASTORAL JUVENIL
permiso de Profesores.
Presentación del PROYECTO POR SEMANA SANTA 25/03/2024 Directivos Personal
Carteles de recomendación para el buen desempeño Administrativo y
de la Ceremonia, equipo de sonido, micros ,5 mesas,
bebida para nuestros estudiantes que actuaran
representando la Entrada Triunfal y Pasión y muerte de
Nuestro Señor Jesús.
Elaboración del Programa de Semana Santa 26/03/2024 Comisión de Educación Religiosa.

Publicación de fotos y videos de la Ceremonia por 25/03/2024 Comisión de Imagen Institucional:DAIP

Semana Santa, 27/03/2024 Primaria y secundaria.

SEGUNDO MOMENTO:PREPARACIÓN Y EJECUCIÓN DE LA CEREMONIA POR SEMANA SANTA

Recepción y preparación del altar y escenografía con 27/03/2024 Equipo directivo y comisión
motivo a la Conmemoraría de Semana Santa
-Ingreso de los estudiantes
Al Patio de Honor
con
Pancartas con mensajes de Bienvenida a
Jesús Rey de Reyes, representados por los
estudiantes de 2D Nivel de Secundaria.

-Ingreso de los estudiantes que representaran la

PASIÓN DE CRISTO, estudiantes de 2C

Ceremonia Central por Semana Santa protocolar: 27/03/2024 Comisión. Profesores y

-Formación de los estudiantes de Primaria y auxiliares
secundaria en el patio
central. ( 30 minutos)
T.M HORA:9:45 AM
-T.T HORA:4:30 PM

TERCER MOMENTO: Acogida y compartir e 27/03/2024 Comisión del Comité de Aula,

integración en el aula.hora:10;30 am T-M Directivos, Profesores
Compartir de directivos y maestros/con donativos Auxiliares y personal administartivo.
COMISIÓN DE BIENESTAR.
VI. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
Comas, 11 de marzo del 2024

DIRECTORA SUB DIRECTOR SEC- SUB DIRECTOR PRIM.

DOCENTE DOCENTE DOCENTE

 MUCHAS GRACIAS A LOS PAPITOS Y
ESTUDIANTES DEL 2C Y 2D POR SU GRAN AMOR
Y TIEMPO EN LA ELABORAXIÓN DE LA
ESCENOGRAFIA Y ENSAYO DE LA
REPRESENTACIÓN DE ENTRDA TRIUNFAL Y
PASIÓN DE NUESTRO SEÑOR JESUCRISTO.