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MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA – SEGUNDO GRADO - 2019

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE


CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO Conoce a Dios y asume su  Argumenta que Dios se revela en la  Argumenta la presencia de Dios en la
PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, identidad religiosa y espiritual historia de la salvación descrita en la creación y su manifestación en el Plan
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, como persona digna, libre y Biblia y en su historia personal de Salvación descritos en la Biblia,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU trascendente. comprendiendo que la dignidad de la como alguien cercano al ser humano,
PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIALOGO
persona humana reside en el que lo busca, lo interpela y acoge.
CON LOS QUE LE SON MÁS CERCANOS.-
El estudiante descubre y asume que existe un
conocimiento y amor a Dios, así
Ser y una Verdad trascendentes, que le dan mismo, a los demás y a la naturaleza.
una identidad y una dignidad humanas y toma  Comprende que Jesucristo es la  Comprende el cumplimiento de la
conciencia de que es hijo de Dios, creado a su plenitud de la revelación y el promesa de salvación y la plenitud de
imagen y semejanza, reconociendo su acción cumplimiento de las promesas de la revelación desde las enseñanzas
providente en la propia vida a través de la
búsqueda reflexiva del sentido de la
salvación a la luz del Evangelio. del Evangelio.
existencia. Desde esta conciencia, el Cultiva y valora las  Propone alternativas de solución a los  Propone acciones que favorecen
estudiante, como persona digna, libre y manifestaciones religiosas de diferentes problemas y necesidades respeto por la vida humana y la
trascendente, aprenderá a relacionarse su entorno, argumentando su que afectan la vida y el bien común. práctica del bien común en la
consigo mismo, con los demás, con la
naturaleza y con Dios como origen y fin último
fe de manera comprensible y sociedad.
de todo lo creado. respetuosa.  Expresa su fe participando en las  Participa en las diferentes
Esta competencia permite al estudiante celebraciones propias de su manifestaciones de fe propias de su
comprender la doctrina cristiana en su comunidad con una actitud de diálogo comunidad en el diálogo con otras
dimensión espiritual, religiosa y trascendente, y respeto mutuo entre as diversas creencias religiosas.
estableciendo un diálogo interdisciplinar
entre fe y cultura, fe y ciencia, fe y vida, y fe y
creencias religiosas.
otras cosmovisiones para actuar con libertad,  Actúa de acuerdo con las enseñanzas  Demuestra sensibilidad ante las
autonomía y responsabilidad frente a la vida. del Evangelio y de la Iglesia ante las necesidades del prójimo desde las
Le permite el respeto y diálogo con otras necesidades del prójimo y de su enseñanzas del Evangelio y de la
creencias presentes en la sociedad. Con ello, entorno. iglesia.
se propicia el desarrollo moral, ético,
espiritual religioso, psicológico y cultural del
estudiante
ASUME LA EXPERIENCIA DEL Transforma su entorno desde  Expresa en su proyecto de vida  Expresa coherencia entre lo que cree,
ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO el encuentro personal y personal y comunitaria coherencia dice y hace en su proyecto de vida
CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN comunitario con Dios y desde entre lo que cree, dice y hace a la luz personal, a la luz del mensaje bíblico.
COHERENCIA CON SU CREENCIA la fe que profesa. del mensaje bíblico.
RELIGIOSA.- El estudiante busca a Dios de tal
 Comprende su dimensión espiritual y  Comprende su dimensión espiritual y
modo que exprese la dimensión espiritual y
religiosa de manera testimonial en su vida religiosa que le permita cooperar en la religiosa que le permita cooperar en
cotidiana para consolidar su proyecto de vida transformación personal, de su la transformación de sí mismo y de su
significativo. El estudiante asume a Jesucristo familia, de su escuela y de su entorno a la luz del Evangelio.
como modelo para el fortalecimiento de su comunidad a la luz del Evangelio.
propia fe y la configuración de su vida según
los valores y virtudes de la tradición cristiana y Actúa coherentemente en  Interioriza el encuentro personal y  Reflexiona el encuentro personal y
los ideales del Evangelio en dialogo crítico con razón de su fe según los comunitario con Dios valorando comunitario con Dios en diversos
las enseñanzas de otras confesiones. principios de su conciencia momentos de silencio, oración y contextos, con acciones orientadas a
moral en situaciones celebraciones propias de su iglesia y la construcción de una comunidad de
concretas de vida. comunidad de fe. fe guiada por las enseñanzas de
Jesucristo.
 Asume su rol protagónico en la  Asume las enseñanzas de Jesucristo y
transformación de la sociedad según de la Iglesia desempeñando su rol
las enseñanzas de Jesucristo y de la protagónico en la transformación de
Iglesia. la sociedad.

Satipo, 12 de agosto de 2019

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Prof. Elizabeth Mejía Díaz
Responsable

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