Institución Educativa Emblemática

“San Luis Gonzaga”

1746-2022
276 AÑOS
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL” SEMANA 29
EDA 6: Del 26 al 30 de
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 4 Setiembre
TÍTULO: Planteamos acciones que generen conciencia sobre la ecología
integral . 5°Secundaria
DOCENTE: BARBARA GARCÍA TORRES

Desde la creación al principio de los tiempos nos diste un mandato: Cuidar y ser ORACIÓN
responsables de la creación a través de las generaciones lo que Tú habías creado. Hoy, nos ,
arrodillamos en este mismo mundo que es parte de tu creación, un mundo que en muchos
aspectos y lugares es más espléndido que nunca, pero en otros, lo hemos mancillado hasta
dejarlo irreconocible. Aparta de nosotros nuestra propia inconsciencia. Ayúdanos para que
nuestras obras sean reflejo de Tu luz. Ayúdanos a reparar el mundo que creaste para
nuestro sustento, de modo que podamos volver a ver en él, la belleza y armonía que tu
creaste. ¡Amén

PROPOSITO: En la actividad anterior explicamos la necesidad de una ecología integral promoviendo la práctica de acciones de
prevención y cuidado de nuestra casa común. Ahora, argumentamos la necesidad de un cambio en la humanidad planteando
acciones que generen conciencia y conversión ecológica. Asimismo, recordarles que la próxima semana elaboraran un fanzine
como producto final proponiendo alternativas de solución para fomentar el cuidado de la salud y la conservación ambiental.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑ0 Criterios de evaluación Evidencia
2 de hoy
Asume la *Transforma su Promueve el encuentro
•Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y
experiencia del entorno desde el personal y comunitario con PLANTEAN
trascendente, que le permite cooperar en la
encuentro encuentro Dios en diversos contextos PROPUESTAS
transformación de su entorno para
personal y personal y desde un discernimiento DESDE LO
espiritual, con acciones
fomentar la salud y la conservación
comunitario comunitario con APRENDIDO
orientadas a la construcción ambiental a la luz del Evangelio. DESDE LAS
con Dios en su Dios y desde la fe •Promueve el encuentro personal y
de una comunidad de fe ENSEÑANZAS DE
proyecto de que profesa. comunitario con Dios con acciones
guiada por las enseñanzas LA IGLESIA PARA
vida en orientadas a la toma de conciencia que GENERAR
*Actúa de Jesucristo y de la Iglesia.
coherencia con conduzca al equilibrio, al bien común y a una CONCIENCIA
coherentemente Asume su rol protagónico
su creencia cultura de prevención desde las ECOLÓGICA EN
en razón de su fe comprometiéndose ética y
religiosa. moralmente en la enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. NOSOTROS
según los MISMOS, EN
principios de su transformación de una •Asume su rol protagónico en la
NUESTRA FAMILIA
conciencia moral
sociedad pacífica, justa, transformación de la sociedad planteando Y EN NUESTRA
fraterna y solidaria a partir alternativas de INSTITUCIÓN
en situaciones
de las enseñanzas de solución en un marco ético y moral cristiano. EDUCATIVA
concretas de la Jesucristo y de la Iglesia.
vida.

COMPETENCIAS Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las tics

VALORES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES :

ENFOQUES TRANSVERSALES

Respeto, La docente promueve que sus estudiantes participen en

actividades que busquen el bienestar colectivo de la escuela y localidad.
Enfoque orientación al bien Interioridad,
Disposición para colaborar con el bienestar y la
común. Responsabilidad y calidad de vida de las generaciones presentes y futuras, así como con la
Enfoque ambiental empatía naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.

EVIDENCIAS ❖ Presenta tus fichas guías con las actividades desarrolladas completas y correctas dentro del horario
DE de clase.
APRENDIZAJE
DE HOY
❖ Presenta tu EVIDENCIA DE HOY.
❖ Desarrolla las preguntas de la METACOGNICIÓN y AUTOEVALUACIÓN.
 ACTIVIDAD 01 OBSERVA EL VIDEO

“Uso de agroquímicos amenaza fuentes de agua en

Tingo Maria” (2009 enlacenacional)
https://www.youtube.com/watch?v=Hf-Wjja8RMs

Reflexionamos
• De qué manera el uso de agroquímicos en la agricultura daña las fuentes de
agua?.......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
•¿Qué efectos pueden traer para el suelo y la salud de las personas el uso de agroquímicos? Puedes dar ejemplos.
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
•¿Por qué es importante promover el desarrollo de una agricultura orgánica para cuidar de la casa
común?.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
•¿Qué postura asumes frente a lo señalado en el video? ¿Por qué?..............................................................................
.......................................................................................................................................................................................

ACTIVIDAD N°2 AHORA, LEE CON ATENCION

La Iglesia tiene una responsabilidad respecto a la creación y se siente en el deber de ejercerla
también en el ámbito público, para defender la tierra, el agua y el aire, dones de Dios Creador
para todos, y sobre todo para proteger al hombre frente al peligro de la destrucción de sí
mismo. En efecto, la degradación de la naturaleza está estrechamente relacionada con la cultura
que modela la convivencia humana, por lo que
«cuando se respeta la “ecología humana” en la sociedad, también la ecología ambiental se
beneficia». Los deberes respecto al ambiente se derivan de los deberes para con la persona,
considerada en sí misma y en su relación con los demás. Por eso, aliento de buen grado la
educación de una responsabilidad ecológica que, como he dicho en la Encíclica Caritas in
Responder Veritate, salvaguarde una auténtica «ecología humana» y, por tanto, afirme con renovada
en Equipo y convicción la inviolabilidad de la vida humana en cada una de sus fases, y en cualquier condición
en que se encuentre, la dignidad de la persona y la insustituible misión de la familia, en la cual se
luego educa en el amor al prójimo y el respeto por la naturaleza. Es preciso salvaguardar el patrimonio
exponer humano de la sociedad. Este patrimonio de valores tiene su origen y está inscrito en la ley moral
natural, que fundamenta el respeto de la persona humana y de la creación. (Benedicto
XVI. Si quieres promover la paz, protege la creación.)
Equipo 01:
1¿Por qué la degradación de la casa común está relacionada con la cultura que modela la convivencia humana?
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..................................................................................................................................................................................
2.-Nuestro equipo trabaja en el Ministerio del Ambiente y en base a lo expresado por el Papa Benedicto XVI ¿Qué
acciones planteamos para generar conciencia que busque defender los dones creados por Dios para todos? Justifica.
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……………………………………………………………………………………………………………………………………...........................................
Equipo 02:
3.¿Qué opinan sobre la frase del Papa Benedicto XVI “cuando se respeta la “ecología humana” en la sociedad,
también la ecología ambiental se beneficia”? Puedes ejemplificar ………………………………………….................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………….............................................
.....................................................................................................................................................................................
4.-Son jóvenes de la Brigada ambiental en su institución y deben escribir un artículo sobre la casa común ¿Por qué los
deberes respecto al ambiente se derivan de los deberes para con la persona?
……………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................
Equipo 03:
5.¿Por qué consideras que el Papa Benedicto XVI alienta una educación con responsabilidad ecológica? Pueden
ayudarse ejemplificando....................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………….................................................
6.La familia tiene una misión insustituible donde se educa en el amor al prójimo y el respeto a la naturaleza ¿Qué
acciones planteamos a nuestras familias para promover el respeto por la creación y la persona humana?
……………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................

Lee con atención el texto del Anexo IV, analiza y reflexiona

Responde a partir de las ideas fuerza de la

Lectura
Equipo 04
1.En un mundo donde todo está relacionado ¿Por qué es necesaria una conversión profunda y duradera que
nos lleve al compromiso de la protección de la casa común?
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........................................................................................................................ ........................................................
2.¿De qué manera la ciencia y la fe pueden desarrollar dialogo fructífero, que conlleve a la protección de la
nuestra casa común?
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........................................................................................................................ ............................................
Equipo 05
3.¿Qué piensas acerca de la frase “el cristiano sólo puede respetar el trabajo que el Padre le ha confiado, como
un jardín para cultivar, proteger, hacer crecer según sus posibilidades”? Sustenta.
............................................................................................................................. ...............................................
........................................................................................................................ ....................................................
4.¿Por qué la crisis ecológica es una manifestación externa de la crisis ética, cultural y espiritual de la
modernidad que estamos viviendo?
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…………………………………………………………………………………………………………………………..........…..........................
Equipo 06
5.Curando el corazón humano se puede curar al mundo de su malestar social y ambiental
¿Qué acciones propones para lograr ese cambio? ¿De qué manera beneficia al bien común?
............................................................................................................................. ......................................
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6.Somos parte de una única familia humana, llamada a vivir en una casa común ¿Qué podemos hacer para
producir cambios positivos en nuestra familia, colegio y barrio en favor del bien común?
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Llegó el momento de compartir nuestras

respuestas con todos los compañeros
 ➢ ¿Qué acciones planteamos desde las enseñanzas de la Iglesia
para generar conciencia y conversión ecológica en nosotros
mismos, en nuestra familia y en nuestra institución educativa?
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...........................................................................................................
ACTUAR ...........................................................................................................
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REFLEXIONAMOS NUESTROS APRENDIZAJES : METACOGNICIÓN

¿Qué aprendiste hoy?.................................…………………..........................................................................................................
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¿Cómo pondrás en practica lo aprendido hoy en tu vida cotidiana?........................................................................................
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AUTOEVALUACIÓN :CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré Estoy en Qué puedo hacer

proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

•Vivencié mi dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que me permite cooperar

en la transformación de mi entorno para fomentar la salud y la conservación
ambiental a la luz del Evangelio.
•Promoví el encuentro personal y comunitario con Dios con acciones orientadas a la toma de
conciencia que conduzca al equilibrio, al bien común y a una cultura de prevención desde las
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.

Asumí mi rol protagónico en la transformación de la sociedad planteando alternativas de solución

en un marco ético y moral cristiano.

Estimados estudiantes no olvidar que la

próxima semana elaboraran en el aula su
FANZINE, y revisaré su portafolio escolar
desde la semana 22 a la semana 29. Así
mismo recordarles que tienen un
compromiso en la SEMANA RELIGIOSA
SANLUISANA 2022....Estar atentos
 Anexo IV
Curando el corazón humano se puede esperar curar al mundo
Tomado y adaptado Vatican News.
“
Somos parte de una única familia humana, llamada a vivir en una casa común,
donde vemos juntos, una inquietante degradación” (Papa Francisco)

El Papa Francisco en el discurso que entregó a un grupo de expertos comprometidos con la causa
ecológica señaló que “La crisis sanitaria que la humanidad está experimentando actualmente nos
recuerda nuestra fragilidad y comprendemos hasta qué punto estamos vinculados unos a otros,
insertos en un mundo cuyo devenir compartimos, y que maltratarlo sólo puede tener graves
consecuencias, no sólo ambientales, sino también sociales y humanas”.

En este sentido el Papa hizo el llamado a todas las personas a caminar hacia una conversión
profunda y duradera. Al mismo tiempo, el Obispo de Roma reconoce que “es gratificante que la
toma de conciencia de la urgencia de la situación se perciba ahora en todas partes, que la cuestión
de la ecología impregne cada vez más las formas de pensar a todos los niveles y que empiece a
influir en las opciones políticas y económicas, aunque quede mucho por hacer y sigamos viendo
demasiada lentitud e incluso retrocesos”. Por su parte, expresó que la Iglesia Católica desea
participar plenamente en el compromiso de la protección de la casa común: “quiere actuar
concretamente donde sea posible, y sobre todo quiere formar conciencias para fomentar una
conversión ecológica profunda y duradera, que es la única que puede responder a los importantes
desafíos que debemos enfrentar”.

En cuanto a la conversión ecológica, el Pontífice comparte “el modo en que las convicciones de fe
ofrecen a los cristianos una gran motivación para la protección de la naturaleza, así como para los
hermanos más frágiles”. El Santo Padre asegura que “la ciencia y la fe, que proponen diferentes
enfoques de la realidad, pueden desarrollar un diálogo intenso y fructífero”.

Cultivar, proteger, hacer crecer. A partir de la Sagrada Escritura, el Papa Francisco recuerda que
“la Biblia nos enseña que el mundo no nació del caos o del azar, sino de una decisión de Dios que
lo llamó y siempre lo llama a la existencia, por amor”. Por esa razón, “el cristiano sólo puede
respetar el trabajo que el Padre le ha confiado, como un jardín para cultivar, proteger, hacer
crecer según sus posibilidades”. El hombre “no puede considerarse en modo alguno como su
propietario o déspota, sino sólo como el administrador que tendrá que rendir cuentas de su
gestión” afirmó el Pontífice.

Curación del corazón humano. Citando la encíclica Laudato si’ expresó: “si la crisis ecológica es
una eclosión o una manifestación externa de la crisis ética, cultural y espiritual de la modernidad,
no podemos pretender sanar nuestra relación con la naturaleza y el ambiente sin sanar todas las
relaciones básicas del ser humano”. De este modo, “no habrá una nueva relación con la
naturaleza sin un nuevo ser humano, y es mediante la curación del corazón humano que se puede
esperar curar al mundo de su malestar social y ambiental”. “Somos parte de una única familia
humana, llamada a vivir en una casa común, donde vemos juntos, una inquietante degradación”
(Papa Francisco)