I.E.

81751 “DIOS ES AMOR”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 04
CONTAMOS HISTORIAS A TRAVÉS DE LA NARRATIVA VISUAL
PROFESOR (A) : MAZA ARÉVALO, HÉCTOR HUGO
CICLO : VII
GRADO : Cuarto año de secundaria
ÁREA CURRICULAR : Arte y Cultura
ACTIVIDADES : Actividad 1:
Exploramos la narrativa visual en el arte
Actividad 2:
Generamos ideas para plasmar la propuesta
Actividad 3:
Explorar con el lenguaje visual
Actividad 4:
Planificamos y creamos nuestra narrativa visual
Actividad 5:
Reflexionamos sobre nuestro proceso creativo
FECHAS: : Del 21 de Junio al 23 de Julio de 2021
PERIODO DE EJECUCIÓN: 5 semanas

1. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

El propósito de la experiencia de aprendizaje es que los y las estudiantes, creen un proyecto artístico
para proponer un mensaje, a través de la narrativa visual, que contribuya a reconocer y visibilizar la
participación de las mujeres en la vida de nuestra comunidad al conmemorarse los 200 años de
Independencia del Perú́.
2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Me llamo Luisa y me encuentro muy emocionada, ya que este año se conmemora el Bicentenario del
Perú, es decir, 200 años desde que se proclamó su Independencia, en la que muchas personas
participaron por la libertad de todas las peruanas y peruanos. Hoy somos testigos de este
acontecimiento histórico que nos invita a reflexionar sobre el país que queremos. Quería hacer una
ilustración sobre el Bicentenario y me di cuenta de que, entre los personajes que estudiamos, hay
pocas heroínas, lo que me pareció muy extraño. Yo veo que ahora hay mujeres que participan en la
vida política, pero entiendo que antes no era así.
Conversé con mi abuela y mi mamá sobre cómo era su vida cuando eran jóvenes, y me contaron que,
tanto en la casa como en la vida de la sociedad, la participación de las mujeres ha ido cambiando a lo
largo de la historia del Perú y del mundo.
Sin duda, hay varias cosas que han cambiado (por ejemplo, ahora tenemos más autoridades que son
mujeres), pero me parece importante contar las historias de cómo han sucedido estas
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transformaciones y poder mostrar a todos que vivimos en otro momento histórico. Por eso, me he
preguntado, ¿cómo a través del arte podemos contribuir con visibilizar los cambios en la participación
de las mujeres en la vida de la sociedad peruana al conmemorarse los 200 años de la Independencia?
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EN FUNCIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA
ESTANDAR CICLO VII EVIDENCIAS
PRIORIZADA
Selecciona y prueba nuevas maneras de combinar elementos
Crea proyectos desde de los diversos lenguajes artísticos para lograr sus propósitos Actividad 01:
los lenguajes artístico comunicativos y expresivos. Experimenta con medios Elaborar una lista de las mujeres de tu
convencionales y no convencionales, materiales y técnicas de entorno a las cuales admiras y por qué.
acuerdo a sus intenciones, y muestra dominio en su uso y el Piensa en cómo contribuyen a mejorar
desarrollo inicial de un estilo personal. la vida cotidiana (la tuya o la de otras
Innova y toma riesgos para concretizar sus ideas y va personas).
modificando sus trabajos de acuerdo a descubrimientos que
surgen en el proceso de creación artística. Actividad 02:
Elabora ideas de elementos descriptivos
Genera ideas de manera interdisciplinaria y planifica para orientar la intención de su
proyectos artísticos de manera individual o colaborativa. propuesta de narrativa visual.
Utiliza una variedad de referentes culturales, tomando en Actividad 03:
cuenta tanto prácticas tradicionales como nuevas tecnologías. Elabora una estructura grafica basada
Toma decisiones al combinar y manipular los elementos del los planos visuales.
arte para encontrar la manera más efectiva de comunicar Actividad 04:
mensajes, experiencias, ideas y sentimientos. Elabora una propuesta de narrativa
visual para contar su mensaje en base
Registra de manera visual y escrita los procesos usados en el al proceso creativo seguido.
desarrollo de sus propios trabajos. Planifica y adecua sus
presentaciones de acuerdo al público. Actividad 05:
Evalúa la efectividad de su proyecto describiendo su impacto Revisa el registro de su proceso
para sí mismo y para la comunidad. creativo, sus ideas y avances su guion,
para reflexionar sobre lo aprendido y
aquello en lo que les gustaría
profundizar o seguir aprendiendo en sus
futuros proyectos.

PRODUCTO
Un proyecto artístico que propone una narrativa visual, ya sea virtual o en físico, para visibilizar la participación de las mujeres de tu
comunidad, a propósito de Bicentenario de la Independencia del Perú́. Puede ser una secuencia fotográfica, un dibujo, un collage,
una pintura u otro soporte.

COMPETENCIA TRANSVERSAL
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por TIC

4. ENFOQUES TRANSVERSALES
IGUALDAD DE GÉNERO
Valor(es) Igualdad y Dignidad

Las estudiantes y los estudiantes promueven el reconocimiento de las figuras históricas femeninas al
Por ejemplo valorar su rol en la lucha por la Independencia para contribuir con la perspectiva igualitaria de los roles
de mujeres y varones para el desarrollo de una sociedad en igualdad de condiciones.
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5. MATRIZ DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Elaborar una lista de las

Actividad 1: mujeres de tu entorno a las
Crea proyectos desde  Explora y Plantea mujeres de su región en los que se
Exploramos la narrativa cuales admiras y por qué.
los lenguajes artístico experimenta los pueda percibir la participación de las
visual en el arte Piensa en cómo contribuyen
lenguajes mujeres en su entorno
a mejorar la vida cotidiana (la
artísticos. Propone nuevas maneras de tuya o la de otras personas).
combinar elementos del arte,
y practica con una variedad Elabora ideas de elementos
. de me-dios, materiales y descriptivos para orientar la
Actividad 2: técnicas para seguir Selecciona planos visuales adecuados para
Crea proyectos desde  Explora y intención de su propuesta de
Generamos ideas para desarrollando y potenciando expresar su intención a partir de sus
los lenguajes artístico experimenta los narrativa visual.
plasmar la propuesta sus habilidades exploraciones.
lenguajes artísticos
comunicativas y expresivas,
con lo cual empieza a
desarrollar un estilo personal. Genera ideas basándose en la observación
y análisis de manifestaciones
Actividad 3: Elabora una estructura artísticoculturales, y planifica y elabora su
Crea proyectos desde  Explora y grafica basada los planos
Explorar con el lenguaje proyecto artístico incorporando elementos
los lenguajes artístico experimenta los visuales.
visual de su propia cultura para transmitir su
lenguajes artísticos
intención.

Desarrolla ideas que reflejan

conocimiento de los
lenguajes artísticos que va a
Genera ideas basándose en la observación
utilizar, y selecciona
Elabora una propuesta de y análisis de manifestaciones
referentes artísticos y cultura-
Actividad 4:  Aplica procesos narrativa visual para contar artísticoculturales, y planifica y elabora su
Crea proyectos desde les particulares de acuerdo
Planificamos y creamos creativos. su mensaje en base al proyecto artístico incorporando elementos
los lenguajes artístico con sus intenciones. Realiza
nuestra narrativa visual proceso creativo seguido. de su propia cultura para transmitir su
proyectos artísticos
intención.
interdisciplinarios donde
combina elementos y
principios del arte para lograr
sus intenciones, y los va
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mejorando en respuesta a la
autoevaluación y
retroalimentación que recibe
durante el proceso de
creación
Evalúa el impacto de sus
proyectos en él mismo y en Revisa el registro de su
los demás. Registra lo proceso creativo, sus ideas y Realiza modificaciones para mejorar su
aprendido en el proceso y en avances su guion, para propuesta a partir de la revisión de sus
Actividad 5:  Evalúa y comunica
Crea proyectos desde la presentación de sus reflexionar sobre lo aprendido bocetos considerando su intención de
Reflexionamos sobre nuestro sus procesos y
los lenguajes artístico proyectos para aplicarlo en y aquello en lo que les visibilizar la participación de las mujeres en
proceso creativo proyectos.
nuevos emprendimientos. gustaría profundizar o seguir su comunidad.
aprendiendo en sus futuros
proyectos.

Un proyecto artístico que

Crea proyectos desde
Producto
los lenguajes artístico
Explora y propone una narrativa visual,
experimenta los ya sea virtual o en físico, para
 Su punto de vista sobre la participación
lenguajes artísticos. visibilizar la participación de
de las mujeres de su comunidad.
las mujeres de tu comunidad,
 El sustento de la elección de los
a propósito de Bicentenario
elementos del lenguaje visual (planos,
Aplica procesos de la Independencia del Perú́.
armonía y contraste de color) utilizados.
creativos. Puede ser una secuencia
fotográfica, un dibujo, un  La incorporación de algún elemento
Evalúa y comunica collage, una pintura u otro artístico o influencia propia de su
sus procesos y soporte. entorno.
proyectos.
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6. REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA EXP. DE APRENDIZAJE Nº 04

CREAMOS MOVIMIENTOS PARA CUIDAR NUESTRA SALUD FÍ SICA Y EMOCIONAL

Actividad 1: Actividad 2: Actividad 3: Actividad 4: Actividad 5:

Actividad 3 Reflexionamos
Explorar con el Planificamos y creamos
Exploramos la narrativa Generamos (CC.SS.)
ideas para sobre nuestro
visual en el arte plasmar la propuesta lenguaje visual nuestra narrativa visual proceso creativo

Fecha: Fecha: Fecha: Fecha: Fecha:

21/06 AL 25/06 28/06 AL 02/07 05/07 AL 09/07 12/07 AL 16/07 19/07 AL 23/07

Fecha 21 de junio del 2021

Prof. MAZA ARÉVALO, Héctor Hugo