IE.

“MANUEL GONZALEZ PRADA” GRADO Y SECCIÓN: 3ro, 4to y 5to

4º EXP. DE APRENDIZAJE: CONTAMOS HISTORIAS A TRAVÉS DE LA

NARRATIVA VISUAL

COMPETENCIA Crea proyectos desde los Docente Wagner Pantoja hidalgo

lenguajes artísticos
CAPACIDADES  Aplica procesos de creación Medio Web– Plataforma Fecha: 12 /07/21
 Evalúa y socializa sus Aprendo en Casa 2021
16/07/21
procesos y proyectos
PROPÓSITO ➢
Las y los estudiantes Planifican crear proyectos para una mejor creación de tu narrativa visual,
que contribuya a reconocer y visibilizar la participación de las mujeres de nuestra
comunidad al
conmemorarse los 200 años de independencia del Perú.
DESEMPEÑO  Elabora y ejecuta un plan para desarrollar un proyecto artístico con un propósito específico (por ejemplo, para resolver un p
roblema de violencia de género). Obtiene, selecciona y usa información que le es significativa de diversos referentes artístico-
culturales, o de otros tipos. Aplica técnicas y medios para comunicar de manera efectiva el mensaje o idea.
ENFOQUE Búsqueda de la Excelencia: Flexibilidad y apertura: Las estudiantes Genera ideas basándose en la
y los estudiantes identifican las estrategias que han observación y análisis de
TRANSVERSAL practicado las mujeres de su entorno para adaptarse a manifestaciones artístico
diversas circunstancias, a partir de la observación de Criterios de culturales, y planifica y elabora su
manifestaciones artístico-culturales y entrevistas en su entorno evaluación proyecto artístico incorporando
inmediato, a fin de reconocer esfuerzos e inspirar elementos de su propia cultura
potenciales para transmitir su intención
mejoras en aquello que se proponen.
EVIDENCIA
Planificaremos la elaboración del proyecto y elaboraremos un boceto que cuenta con los elementos necesarios y verifica que tu
propuesta cumpla con tu propósito planteado.
SITUACIÓN DE LA QUE PARTIMOS ESTA 4ta ACTIVIDAD
Soy Jasmi , estudiantede la I.E. “MANUEL GONZALEZ PRADA”, los acompañare en el desarrollo de toda la Experiencia 4, es por ello que, en
la actividad anterior, ampliamos nuestras ideas y ahora tenemos una nueva descripción bastante detallada de aquello que buscamos
visibilizar sobre la participación de la mujeres de nuestra comunidad a través de la narrativa visual. En esta actividad, vamos a explorar con
la composición y los planos visuales para elegir la estructura grafica que dará organización visual a nuestro proyecto artístico. Siempre
teniendo como referencia a: ¿Qué manifestaciones artísticos – culturales son representativas de tu comunidad o región?, ¿Algunas de
estas producciones dan cuenta de la participación de las mujeres?, ¿Cómo vas a contar su historia’, ¿Será con una sola imagen o a través
de una secuencia de imágenes?, ¿vamos a organizar el espacio para guiar nuestra

ACTIVIDAD 04: PLANIFICAMOS Y CREAMOS NUESTRA NARRATIVA VISUAL

¡HOLA!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en Casa.
Hoy iniciamos un nuevo programa de APRENDO EN CASA, promovido por el Ministerio de Educación delPerú, para que continúen desar
¡Ahí vamos!

¿QUÉ NECESITAMOS?
Cuaderno u hoja A4, mejor si son recicladas.

1 Lápices y lapiceros de colores.

2
¿QUÉ HAREMOS?
Planificaremos la elaboración del proyecto y elaboraremos un boceto que cuenta con los elementos necesarios y verifica que tu propu

1.

Ten a la disposición todas las ideas que has ido generando para la creación de tu narrativa visual y que has registrado en tu cuadro, tu estructura gr
Identifica el registro que hiciste del público o audiencia a quien vas a dirigir tu mensaje. Define cómo vas a compartir tu mensaje
Sintetiza en un título, frase o párrafo la intención que quieres transmitir. Recuerda las manifestaciones artístico-culturales que has visto a lo largo de
 EJEMPLO DE BOCETO
EJEMPLO DE UNA PLANIFICACIÓN

PROYECTO FINAL

Organiza tu planificación a través de un cuadro, lista, mapa mental u otro. Contempla lo siguie
Elige si crearás una imagen, dos o más.
Elige cómo se expresará la intención: ¿será un texto o un diálogo?
Elige el medio: ¿vas a dibujar, pintar, hacer un collage físico o digital, usar fotografías u otrom
Elige el soporte: ¿lo harás en papel, tela, en tu Tableta u otro soporte? ¿Qué dimensionesten
Elige los materiales.
Define cómo usarás el color. Recuerda lo que has aprendido de armonía y contraste de color

2.