I.E.

“Champagnat”
TACNA

FICHA DE TRABAJO

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA: “CONTAMOS HISTORIAS A TRAVÉS DE LA NARRATIVA VISUAL”

TÍTULO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE: Explorar con el lenguaje visual.

DOCENTE RESPONSABLE NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRADO/SECCIÓN SEMANA FECHA

MARIA INES CONDORI F. Renato Aquino Raqui 5D 16 05 al 09/7/2,021
COMPETENCIA/CAPACI DESEMPEÑO (S) CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
-DADES APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
CREA PROYECTOS  Propone nuevas maneras de
DESDE LOS LENGUAJES combinar elementos del arte, y Planifica y elabora su Elabora un marco
ARTÍSTICOS. practica con una variedad de me- proyecto artístico a hueco y crea su Lista de
partir de indagación
dios, materiales y técnicas para galería de imágenes Cotejos
sobre la participation de
•Explora y experimenta seguir desarrollando y las mujeres en su identificando los
los lenguajes artísticos. potenciando sus habilidades comunidad, y sus tipos de planos y de
comunicativas y expresivas, con lo socializaciones y composición para
•Aplica procesos cual empieza a desarrollar un estilo exploraciones transmitir su
creativos. personal. orientadas a transmitir intención.
su intención.
•Evalúa y comunica sus  Desarrolla ideas que reflejan
procesos y proyectos: conocimiento de los lenguajes
artísticos que va a utilizar, y
selecciona referentes artísticos y
cultura-les particulares de acuerdo
con sus intenciones.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Un proyecto artístico para proponer un mensaje, a través de la narrativa visual, que
contribuya a dar a conocer los principales cambios en la participación de las mujeres en la
vida de nuestra comunidad al conmemorarse los 200 años de Independencia del Perú.

"Un buen líder es aquel que ha basado su vida en valores de orden superior, como la ética, la
honestidad, la formalidad y la determinación, en fin, muchas de las situaciones que
caracterizan a un ser humano de clase mundial, a un ser humano extraordinario"
MIGUEL ÁNGEL CORNEJO
 I.E. “Champagnat”
TACNA

DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

Muy buenos días estimados estudiantes, bienvenidos a su clase se arte y cultura, esta semana
vamos a estudiar: Exploramos con el lenguaje visual
En la actividad anterior ampliamos nuestras ideas y ahora tenemos una descripción bastante
detallada de aquello que buscamos visibilizar sobre la participación de las mujeres en la vida
de nuestra comunidad a través de una narrativa visual.
En esta actividad, vamos a explorar con la composición y los planos visuales para elegir la estructura
gráfica que dará organización visual a nuestro proyecto artístico.

ACTIVIDAD N° 1: Composición y planos visuales

En la sesión de aprendizaje encontraras criterios para formular la imagen o secuencia de imágenes que vas a crear según tu
intención. Ten a la mano el cuadro descriptivo de tu propuesta, luego de leer responde las siguientes preguntas.

• Piensa en una imagen para la columna de Ahora. ¿Qué elementos te gustaría que aparezcan en el encuadre de tu narrativa visual?

Me gustaría que aparecieran imágenes representativas y significativas

• ¿Cómo estarían dispuestos? ¿Qué sensación quieres que transmitan en el espectador?

Quiero que transmita, emociones sensibles, como alegría o sorpresa

• ¿Cómo representarías la Acción que has descrito? ¿Con qué tipo de plano?
Lo representaría de manera emocionante

• ¿Cómo sería la composición?

Esta sería de manera sólida

ACTIVIDAD 2: Exploremos con la cámara

Es momento de explorar con la cámara para ensayar encuadres, planos y composiciones a partir de tus ideas.
Ten en cuenta que vas a elaborar tus bocetos;es decir, lo que vas a fotografiar no es la imagen final, sino solo la idea
de la organización de los elementos. Una vez elegido el encuadre,los planos y la composición, podrás
representarla con el medio que desees (dibujo, pintura, collage o incluso fotos).
Para tus bocetos, puedes representar a las personas fotografiando objetos, cajitas, piedras o
cualquier otro elemento que tengas a tu disposición. La idea es que te permitan registrar la
organización del espacio para ver reflejada tu intención.

ACTIVIDAD N° 3 Explora sintetizar tu idea en una sola imagen

Busca representar lo que has registrado como Acción en tu cuadro de descripción de narrativa visual.
 I.E. “Champagnat”
TACNA

Prueba hacer una secuencia de tres fotos con 3 planos diferentes para representar lo que has descrito en Antes y otra
secuencia para Ahora. Regístralas en orden. Usa la cámara de tu celular o tableta y guarda las fotos en orden en una hoja de
Power Point.

ACTIVIDAD N° 4: ORGANIZA LAS FOTOS QUE HAS TOMADO EN HOJAS DE POWER POINT

Anota en la misma hoja cuál es tu intención: cuál es tu idea de cambio que quieres evidenciar o visibilizar.
Escribe qué tipo de composición representa mejor tu idea y los planos que funcionan para transmitir tu mensaje.
Para ello revisa tu sesión de aprendizaje.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Planifica y elabora su proyecto artístico a partir de indagación sobre la participación de las mujeres en su comunidad, y sus
socializaciones y exploraciones orientadas a transmitir su intención.

EVALÚA LOS RESULTADOS. Para finalizar, veamos: ¿Cómo te fue con las actividades de hoy?

Lee atentamente los criterios de evaluación, ahora que ya cuentas con la descripción de tu narrativa visual reflexiona sobre
el proceso: •

Criterios para la evaluación de mi aprendizaje Si/no ¿Qué ideas nuevas ¿Qué me gustaría seguir
tengo al respecto? explorando?
Si, lo
 Exploré los planos y tipos de composición del espacio visual logré
y los relacioné con lo que intento transmitir con minarrativa
visual.
Si, lo
 Planifiqué los encuadres de mis bocetos para transmitir mi logré
intención.
Si, lo
 Evalué mis fotos y bocetos relacionando lo que transmitenlos logré
tipos de planos ycomposición con mi intencióna comunicar.
I.E. “Champagnat”
TACNA

¡Excelente! Ahora que conocemos los diferentes planos que intervienen

en una composición artística, organicemos nuestras ideas para la
producción de nuestro proyecto artístico. Recuerda siempre aplicar las
medidas de bioseguridad en nuestra área de trabajo y estar preparado
ente cualquier emergencia. No te olvides de tener lista tu mochila de
emergencia ¡Hasta la próxima semana!