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ÁREA DE INGLÉS

DIAGNOSTIC TEST - 1ST GRADE

ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………

GRADO : …………. SECCIÓN : ……………

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes de la IEP “José Buenaventura
Sepúlveda” al retornar a clases después de dos
meses de vacaciones, regresan temerosos,
contentos por ingresar a un nuevo año escolar.
La I.E. se ha preparado para recibirlos
realizando mantenimiento del mobiliario ¡Hola! Bienvenidos AL EXAMEN
escolar y ambientes de su institución. Ante esta DIAGNÓSTICO que nos ayudará a
identificar tu nivel de logro en las
situación nos planteamos las siguientes competencias:
preguntas: 1. Lee diversos tipos de textos escritos en
¿Cómo podemos promover en los estudiantes el inglés como lengua extranjera
cuidado del mobiliario y los ambientes de la IE? 2. Escribe diversos tipos de textos en inglés
como lengua extranjera
¿Cómo podremos conocer el avance de nuestros
aprendizajes? ¿De qué forma podemos mejorar
el área cognitiva y emocional?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Evidencia 1: Respuestas que reflejan tu comprensión de un texto.

LOGRO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INICIO PROCESO LOGRADO
DESTACADO
Extrae la información explicita sobre los
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objetos escolares que menciona en el texto.
Infiere información específica para
2 completar los vacíos e interpretando el
sentido global del texto.
Opina en ingles de manera escrita sobre el
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contenido del texto.

• Evidencia 2: Redacta un texto descriptivo incluyendo información personal y la de su

escuela.
LOGRO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INICIO PROCESO LOGRADO
DESTACADO

Adecua el tipo de texto describiendo su

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información personal y sobre su I.E.
Organiza sus ideas en oraciones para
2 completar su información personal y su
escuela.
Emplea oraciones de mediana complejidad
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que le dan sentido al texto.
Revisa el texto para mejorar el vocabulario y
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las estructuras utilizadas.
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COMPETENCIA 1: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN INGLÉS

COMO LENGUA EXTRANJERA

RETO: Lee el texto sobre la información personal de Mario.

1. ENCIERRA TODOS LOS OBJETOS ESCOLARES QUE SE MENCIONA EN EL TEXTO

ANTERIOR. (Para ayudarte puedes utilizar la técnica del subrayado)
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2. LEE NUEVAMENTE EL TEXTO Y COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO

 Example: My name is Mario.

 In our class there is a ________________________

 On my ______________ I have my pencil case, it is ___________________

 My ________________ and my ____________________ are brown.

 In our class there are ______________ _______________________

 I go to a school called __________________________________________

3. RESPONDE LAS SIGUIENTE INTERROGANTE Y SELECCIONA EL TIPO DE TEXTO

SEGÚN EL TEXTO LEIDO.

1. What is the text about?

______________________________________________________

2. What is the type of the text?

A) narrative

B) descriptive

C) instructive
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COMPETENCIA 2: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO

LENGUA EXTRANJERA

RETO: Redacta un texto descriptivo incluyendo información personal y la de su

escuela, siguiendo los siguientes pasos.

Paso 1: identifica el tipo de texto para describir su información personal

Paso 2: completa con tu información siguiendo la estructura del texto desde el titulo
Paso 3: Utiliza el vocabulario adecuado siguiendo el modelo del texto de Mario.
Paso 4: Redacta tu propia información personal siguiendo la estructura del texto y
como guía el texto de Mario. ¡Ahora puedes comenzar!

Título

Name:
____________________________________________________

Age:
____________________________________________________

School:
____________________________________________________

Grade:
____________________________________________________

Students.:
____________________________________________________

Teacher:
____________________________________________________

Classroom:
____________________________________________________

Friend:
____________________________________________________