Secuencia Práctica Docente III

Área/Espacio Curricular
Lengua
Práctica Docente III 2023 Alumnas: y Literatura
Martinez, 1° año
Maira – Villada, Ciclo
Rocio Básico
Diagnóstico 26 alumnos
13 mujeres y 13 varones. Un chico con
Propósito de enseñanza Comprender e identificar

Objetivos del Aprendizaje

Capacidades
Criterios de Evaluación

Instrumentos de Evaluación

Estrategias y técnicas
docentes

Saberes
Tarea INICIO:
Primera clase
Tiempo previsto
1. Los estudiantes observarán el siguiente video.
https://youtu.be/4TpRNSwsRBw
El video se torna repetitivo si pensamos que luego se va a
realizar la lectura y análisis del cuento La soga, ya que
contiene prácticamente lo mismo que luego se narra en el
cuento. Además hay una imagen que nuevamente hace
referencia directa al cuento.
Si es cuento fantástico el tema, debería tener una definición
de cuento fantástico y la estructura. Antes debe haber
construcción de el concepto de cuento fantástico.

2. Responderán a las siguientes preguntas.

a. ¿Qué observan en el video?

b. ¿Qué sensaciones les producen?
c. ¿Qué conocemos por la palabra fantástico?
d. ¿Creen que el video es fantástico?

DESARROLLO:

3. Leerán el título del cuento “La soga” e inferirán de

qué trata, a partir de las siguientes preguntas.

a. ¿Por qué se llamará La Soga?

b. ¿Qué palabras conoces que permitan nombrar a
este objeto de otra manera?
c. ¿Para qué se utiliza?
Práctica Docente III 2023 Alumnas: Martinez, Maira - Villada, Rocio