ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

DÁCTILO PINTURA DE LA FAMILIA

DATOS INFORMATIVOS
I.E. 32011 HERMILIO VALDIZAN
DOCENTE: Cleriga Coz Vara
GRADO Y SECCIÓN: 1° “E” FECHA: 19-05-2023

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias Desempeños Criterio de Instrument
y evaluación o de
Capacidades evaluación
Personal Crea Experimenta con los - Representa dáctilo Lista de
social proyectos medios, los materiales pintura de la familia. cotejo
desde los y las técnicas
lenguajes artísticas para crear - Experimenta con
artísticos efectos visuales, materiales creando
sonoros, vocales o dibujos.
- Explora y
kinestéticos en
experimenta
respuesta a estímulos
los
del docente o con
lenguajes
base en sus propias
del arte.
exploraciones.
Ejemplo: El estudiante
- Aplica
utiliza la dactilopintura
procesos de
sobre la familia.
creación.
Evidencia Dactilopintura sobre la familia
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de la orientación al bien El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.
común
Enfoque inclusivo o atención a la - Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todo
diversidad tipo de familia, evitando cualquier forma de discriminación basada en el
prejuicio a cualquier diferencia.
- Los estudiantes protegen y fortalecen en toda circunstancia su autonomía,
autoconfianza y autoestima.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
 ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
 Elaborar la sesión  hoja bond
 Preparar las imágenes sobre la familia.  Imágenes
 Revisar información  Papelotes.
 Plumones.
 Tempera
MOMENTOS DE LA SESION
INICIO TIEMPO APROX.: 20 MIN
La docente ingresa al aula y saluda cordialmente a los estudiantes.
Luego la docente presenta la siguiente lectura.
Hola amigos
Qué pena que este año no podré
estudiar con ustedes el primer
grado. Pero yo nunca me olvido de
ustedes. Por eso les envío el primer
trabajo que hemos realizado en mi
nuevo colegio.
Espero les guste.

Leen la carta con ayuda de la profesora.

- Dialogan sobre el contenido de la carta.
- Responden a las siguientes preguntas: ¿Cómo habrá hecho el dibujo? ¿Con que habrá
pintado? ¿podríamos hacerlo nosotros?
Los estudiantes responden mediante la técnica lluvia de ideas y la docente los va anotando en
la pizarra.
La docente presenta el propósito: hoy aplicaremos la técnica de la dactilopintura en nuestros
trabajos.
Se proponen las normas de convivencia para lo cual se les hace recordar las normas pegadas
en la pared.
DESARROLLO TIEMPO APROX.:105 MIN
La docente presenta ejemplos de trabajos donde han aplicado la técnica y se les indica que
elaboraremos trabajos para adornar el salón, para ello utilizarán solo los dedos y témperas.

Observan los dibujos colocados en la pizarra.

- Escuchan atentamente las instrucciones de la docente para trabajar la técnica de la
dactilopintura.
- Colocan sus materiales sobre la mesa:
- Temperas
- Hojas de papel bond
- Cierran sus ojos y piensan en cómo está conformado sus familias.
- Reciben una hoja bond, en la cual realizarán el dibujo elegido haciendo uso de su dedo índice
y de las temperas.
- Crean sus dibujos sobre la familia aplicando la técnica aprendida en clase.
- Exponen su trabajo realizado en la pizarra.

CIERRE TIEMPO APROX.: 10 MIN

Reflexionan acerca de la actividad realizada y responden interrogantes: ¿les gustó la actividad
realizada? ¿Cómo pintaron? ¿Qué representaron? ¿hay trabajos iguales? ¿Por qué?
- Tarea para la casa
- Realiza un trabajo libre en donde des a conocer tu imaginación, utiliza la técnica de la
dactilopintura. Caso contrario colorea la ficha aplicando la técnica.

VºBº SUBDIRECCIÓN JPV PROFESORA DE AULA

DOCENTE Cleriga coz vara
GRADO 1ro “E” ÁREA Arte y cultura
FECHA 19 de mayo de 2023

Lista de cotejo

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

CRITERIOS A EVALUAR
NOMBRE
Representa dáctilo Experimenta con
N° pintura de la familia. materiales creando
dibujos.
LOGRADO

LOGRADO

LOGRADO
PROCESO

PROCESO

PROCESO
INICIO

INICIO

INICIO
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5
6
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9
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