EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 16

AREA ARTE Y CULTURA

TÍTULO “Nacimiento de Jesús”
DOCENTE NAPANGA VARGAS, Luis.
GRADO Y SECCIÓN 1º “C”
FECHA Miércoles 07 de diciembre

COMPETENCIA
/CAPACIDADES
Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos
 Explora y experimenta
los lenguajes artísticos
 Aplica procesos
creativos
 Evalúa y comunica sus
procesos y proyectos
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
• Define metas de aprendizaje.
• Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
Explora ideas libremente a partir de su Explora, a través Lista de cotejo
imaginación, sus experiencias u observaciones, y de materiales
experimenta maneras en que los elementos del diversos y texturas
arte (movimientos, acciones, formas, colores o de los materiales
sonidos) pueden usarse o ser repetidos para
comunicar una idea. Ejemplo: El estudiante Propone según sus
realiza un trabajo de técnica mixta usando materiales como
papeles y materiales de collage que el docente ha realizará su
dispuesto sobre una mesa. Elige pedazos de propuesta de la
papel de diferentes formas, colores y tamaños y sagrada familia
los pega en una cartulina de manera libre. Agrega
algunos retazos de tela en espacios que han Crea los personajes
quedado libres y hace varios puntos de colores de la sagrada
con un plumón grueso, alrededor de cada pedazo familia teniendo en
de tela.
cuenta su
Presenta sus trabajos y creaciones y responde a
creatividad
preguntas sencillas sobre ellos; asimismo,
describe las características de sus propios
trabajos y los de sus compañeros.

EVIDENCIA O PRODUCTO RECURSOS O MATERIALES

Leen información sobre los materiales a utilizar  Lápiz y colores
 cartulina
Realizan los personajes que integran la sagrada familia
 silicona líquida
usando técnica de cono de papel.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD

INICIO ESTRATEGIA

 Se da inicio con una imagen en donde se les pidió una serie de materiales. Dialogo
 Dialogan respondiendo a las siguientes preguntas ¿Qué podremos armar con
Imagen
estos materiales? ¿En nuestra planificación que actividades se realizarían? ¿en
arte que planificamos?
 Presentamos el propósito de la sesión: Hoy elaboraremos el misterio para
poner en nuestro pesebre que estamos realizando
 Proponemos normas de convivencia:
Cuidar los materiales
DESARROLLO ESTRATEGIA

Actividad 1
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS
 Se les conversa sobre el trabajo que van a realizar el día de hoy. Observan una
imagen que se les presenta.
 Se conversa respecto a los nacimientos o pesebres que se realizan en el hogar.
¿Se arma este pesebre en casa? ¿de que material esta hecha el pesebre? ¿Qué
materiales contamos nosotros? ¿Qué personajes ubicamos en nuestra casita
navideña?
 Los niños dictan sus nombres y se les indica que vamos a elaborarlo en forma de
cono.

EXPLORAR Y EXPERIMENTAR
 Se les entrega los materiales solicitados y se les pide que cada niño tenga sus
propios materiales. Diálogo

PRODUCIR EL TRABAJO
 Se les brindará los materiales para que colorear las hojas y luego pegar en
cartulina y cortarlos para armar a los personajes que irán en su nacimiento. Imágenes

PRESENTAR Y COMPARTIR
 Se presenta ante el grupo el trabajo culminado y el propósito del trabajo de y
pueden compartir todo el proceso que realizaron para culminar su trabajo
 Se espera que los estudiantes puedan armar a los personajes de su pesebre o
tener las piezas para su posterior culminación de trabajo propuesto.

REFLEXIONAR Y EVALUAR
 Desarrollan una ficha de autoevaluación sobre el trabajo realizado. o de la
actividad
Desarrollan una ficha propuesta.
 CIERRE ESTRATEGIA

 Responden preguntas meta cognitivas ¿Qué aprendimos a realizar el día de hoy? ¿Qué Dialogo
materiales utilizamos para nuestro trabajo artístico? ¿Cómo lo elaboramos? ¿Qué
dificultades encontraron al elaborarlo? ¿Cómo lo resolvieron?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ESTA ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON

SESIÓN? DURANTE EL APRENDIZAJE ENSEÑANZA?

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NAPANGA VARGAS, LUIS SUBDIRECTORA
Docente 1º “C”
TITULO
“Nacimiento
Lista de Cotejo de Jesús”
1º “C”
FECHA 07 de diciembre
COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
DESEMPEÑO  Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus experiencias u observaciones, y experimenta maneras en que
los elementos del arte (movimientos, acciones, formas, colores o sonidos) pueden usarse o ser repetidos para
comunicar una idea. Ejemplo: El estudiante realiza un trabajo de técnica mixta usando papeles y materiales de collage
que el docente ha dispuesto sobre una mesa. Elige pedazos de papel de diferentes formas, colores y tamaños y los
pega en una cartulina de manera libre. Agrega algunos retazos de tela en espacios que han quedado libres y hace
varios puntos de colores con un plumón grueso, alrededor de cada pedazo de tela.
PRODUCTO Leen información sobre los materiales a utilizar
Realizan los personajes que integran la sagrada familia usando técnica de cono de papel

Nº CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Apellidos y nombres del Explora, a través Propone según Crea un mural
estudiante de materiales sus materiales propuesto
diversos y como realizará la teniendo en
texturas. elaboración de cuenta su
su pesebre creatividad y la
técnica a usar
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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 Nacimiento de Jesús
 ¿Qué es lo que más te gusta de tus personajes? Nacimiento de Jesús
 ¿Qué es lo que más te gusta de tus personajes?

 ¿Qué dificultades tuviste al elaborar tus personajes?

 ¿Qué dificultades tuviste al elaborar tus personajes?

 ¿Qué me gustó más del proceso de creación de este proyecto:

 ¿Qué me gustó más del proceso de creación de este proyecto:
La exploración con los distintos materiales
La exploración con los distintos materiales
Elaboración del trabajo
Elaboración del trabajo
Completar su versión final
Completar su versión final
Mostrar y explicar mi trabajo
Mostrar y explicar mi trabajo
 Respondemos
 Respondemos

PREGUNTAS RESPUESTAS
¿Qué nuevos materiales has PREGUNTAS RESPUESTAS
explorado para realizar tu ¿Qué nuevos materiales has
trabajo? explorado para realizar tu
trabajo?
¿Cuáles fueron los materiales
que más te ayudaron a crear tus ¿Cuáles fueron los materiales
personajes? que más te ayudaron a crear tus
personajes?
¿Qué otros trabajos te gustaría
elaborar? ¿Qué otros trabajos te gustaría
elaborar?