SESION DE APRENDIZAJE N°

1. DATOS INFORMATIVOS
 I.E. :
 Director :
 Área : Arte y Cultura
 Grado y Sección :
 Nivel : Primaria
 Docente de Aula :
 Modalidad de enseñanza :
 Duración :
Título: El puntillismo

PROPOSITOS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Capacidades Desempeños Evidencia
Crea proyectos desde los  Presenta sus Presentan un pequeño
lenguajes artísticos trabajos y video realizando su
 Explora y creaciones en actividad artística. No
experimenta los forma individual y presencial.
lenguajes del arte. grupal y describe Presentan sus trabajos
 Aplica procesos de manera físicos en clase.
creativos. sencilla cómo ha
Evalúa y socializa sus creado y
procesos y proyectos. organizado su
trabajo.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observadas

Enfoque Búsqueda de la Excelencia
Los estudiantes comparan, adquieren
y emplean estrategias útiles para
aumentar la eficacia de sus esfuerzos
en el logro de los objetivos que se
proponen.
Utilizan sus cualidades y recursos al
máximo posible para cumplir con
éxito las metas que se proponen a
nivel personal y colectivo.

2. PREPARACION DE LA SESION

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizaran

en esta sesión?
 Leer la sesión
Considerar tener desarrollada la Plumones, hojas, lapiceros,
sesión en una ficha de cartulinas, temperas,hisopos, etc.
aprendizaje, para facilitar a los Imágenes y videos
estudiantes. Demostración del docente_
ejemplos en diferentes técnicas.
Instrumentos de evaluación.
 3. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESION DE APRENDIZAJE

Inicio Tiempo aproximado: 10 minutos

 La o el docente saluda a los estudiantes y muestra algunas imágenes referenciales

pintadas con la técnica del puntillismo, para despertar el interés de los estudiantes.

¿Qué relación encuentran con la palabra puntillismo?

¿si alguna vez ya escucharon el termino o si vieron este tipo de trabajos?
¿Qué sentimiento les causa al observar los trabajos?

¿Conocen la técnica del puntillismo?

 La docente presenta el tema a desarrollar: Hoy pintaremos imágenes con la técnica del
puntillismo.
Desarrollo Tiempo aproximado: 25 minutos

La docente presenta una pequeña explicación de que es el puntillismo.

A continuación la docente pide a sus estudiantes que realicen un dibujo que les guste.

La docente indica a los estudiantes que materiales se necesita para realizar la

actividad:

Que materiales van a elegir para trabajar.

 Temperas
 Hisopos
 Pincel
 Recipiente para mezclar los colores (plato descartable)

Procedimiento:
Elegir los colores para aplicar la técnica
Rellenar la imagen dibujada.
Presentar el trabajo con su nombre.

Instrucciones.
Realizar con paciencia
Que se dejen llevar por su imaginación
 Que trabajen en orden.
Respeta los limites de las líneas.

Cierre Tiempo aproximado: 10 minutos

¿Les gusto la clase?

¿Cómo se sintieron en la clase?
¿Quisieran repetir las clases?
¿Qué dificultades han encontrado en clase?

Docente Aula
 LISTA DE COTEJO
ESTANDAR: Crea proyectos artísticos que demuestran habilidades artísticas iniciales para
comunicar ideas, sentimientos, observaciones y experiencias. Experimenta, selecciona y
explora libremente las posibilidades expresivas de los elementos, medios, materiales y
técnicas de los diversos lenguajes del arte. Explora ideas que surgen de su imaginación, sus
experiencias o de sus observaciones y las concretiza en trabajos de artes visuales, música,
teatro o danza. Comparte sus experiencias y creaciones con sus compañeros y su familia.
Describe y dialoga sobre las características de sus propios trabajos y los de sus compañeros
y responde a preguntas sobre ellos.
COMPETENCIA:
EVIDENCIA:

N° APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS DE EVALUACION Observaciones

sugerencias
y/o

SI NO SI NO SI NO
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