SESIÓN DE COMUNICACIÓN

TITULO: Escribimos para presentar nuestro animal favorito

GRADO: tercero

SECCIÓN: “B”

FECHA: jueves 13 de abril del 2023

DOCENTE: Armandina Adelaida Velasco Herrera

1 PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará CRITERIO EVALUACIÓN

evidencias del
aprendizaje?
Escribe diversos Adecúa el Adecúa el texto a Planifica y
tipos de textos texto a la la situación Escribir una adecúa la Lista de
en su lengua situación comunicativa el planificación escritura cotejos
materna. comunicativ destinatario y las del texto considerando
a. características más favorito. el tipo de texto
organiza y comunes del tipo favorito.
desarrolla de textual. Completa el
forma grafico con el Escribe un
coherente y Escribe textos nombre del texto sobre tu
cohesionada.
(Anécdota sobre animal a animal favorito
las vacaciones de describir.
Utiliza
manera coherente Establece
convencione
y cohesionada. relaciones
s del
establece entre ideas a
lenguaje
relaciones entre las través del uso
escrito de
ideas y secuencia a adecuado de
forma
través de algunos algunos tipos
permanente
referentes y de conectores.
.
conectores. Revisa su texto
Incorpora un para
Reflexiona y
vocabulario que e asegurarse de
evalúa la
incluye sinónimos que responda
forma y el
en algunos campos a la situación
contenido
del saber. comunicativa,
del texto
verificando el
escrito.
Utiliza recursos uso de los
gramaticales y recursos
ortográficos que ortográficos.
contribuyan a dar
sentido a su texto.

Revisa el texto para

determinar s i se
ajusta a la situación
comunicativa si
existen
contradicciones
 reiteraciones
innecesarias que
afectan la
coherencia entre
las ideas o si el uso
de conectore
referentes
aseguran la
cohesión entre
ellas.
ENFOQUE ACTITUDES ACCIONES
TRANSVERSAL OBSERBABLES
Enfoque Los estudiantes
ambiental implementan acciones
que contribuyan a la
mitigación de los
riesgos o al
aprovechamiento de
los fenómenos
naturales para
garantizar el bien estar
de todas las personas

2 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué debo hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales sutiliza en la

sesión?
Revisar la experiencia de aprendizaje
Preparar la sesión Lista de cotejo
Preparar la lista de cotejos Cuaderno de comunicación
Pizarra.
fichas
Cuadernillo de comunicación

INICIO

En grupo clase

 Iniciamos con la oración de la mañana rezando el Padre Nuestro

 Recuerdan que hicimos en la clase anterior.
 ¿cómo podemos describir a mi animal favorito?
 ¿Qué pasos seguimos?
¿De qué otra manera podemos describir a los animales?
 ¿Qué entiendes por descripción?
 PROPÓSITO

Hoy planificaran para escribir un texto sobre su animal favorito

 Así mismo doy a conocer los criterios de evaluación

Proponemos las normas de convivencia para esta clase.

DESARROLLO

Con la participación de los estudiantes realizamos un dialogo acerca de

cómo podrían describir a un animal favorito
¿Qué es una descripción?
¿Cómo describimos a los animales que nos gustan?
¿Cuáles serán sus características?
PLANIFICAMOS
Engrupo clase
¿Qué ¿para qué ¿quiénes ¿sobre qué ¿Qué ¿cómo
vamos a vamos a leerán escribiremos? necesitamos? presentarem
escribir escribir? nuestro os nuestro
texto? texto?
Una Para saber Nuestros Sobre mi Cuaderno de En mi
descripción como es mi compañe animal comunicación cuaderno
animal ros, favorito
favorito compañe hojas
ro,
mamá,
papa y
profesor

TEXTUALIZACIÓN
De manera individual describimos un animal favorito que conozco
Recuerden que el texto debe seguir la siguiente estructura inicio, nudo y
desenlace. Además debo escribir sus características, su comportamiento,
donde vive , acciones para protegerlo , sus principales amenazas, de que
se alimenta, etc.
 Escribe el primer borrador de tu texto:
 Luego, les pido que inicien con la escritura de su primer
borrador de su texto.
 Me acerco a cada estudiante para verificar como están
escribiendo el texto
 Apoyamos a los estudiantes que tienen dificultad para
escribir.
REVISIÓN
En grupo clase
Les comunico que vamos a iniciar el proceso de revisión de su texto
sobre su animal favorito.
Explico a los estudiantes los pasos que van a seguir para realizar la
revisión del texto.
Primer paso:

 Presentan su texto a los demás estudiantes

 Leen los textos que escribieron.
 Ilustran su tema

Segundo paso:

 A partir de las observaciones hechas se escribe bien el texto

Me dirijo a cada equipo de trabajo y los oriento en el proceso de escritura.
Reescriben su texto con su respectiva estructura en su cuaderno de comunicación
Desarrollamos alguna página de su cuadernillo de trabajo que se relacione con el texto

CIERRE

En grupo clase

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cómo lo aprendieron?

¿Qué dificultades han tenido?

Reflexionamos sobre mis aprendizajes

Invitó a reflexionar sobre los criterios que has logrado y sobre de lo que necesitas mejorar

LISTA DE COTEJOS

COPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

CAPACIDAD:
 Adecúa el texto a la situación comunicativa
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
 Reflexiona y evalúa la forma el contenido y contexto del texto.

CRITERIO: Planifica y adecúa la escritura considerando el tipo de texto favorito.

Escribe un texto sobre tu animal favorito

Establece relaciones entre ideas a través del uso adecuado de algunos tipos de conectores.
Revisa su texto para asegurarse de que responda a la situación comunicativa, verificando el
uso de los recursos ortográficos

01 Aguilar Sahuanga Josué Aarón

02 Alberca Huamán Junior Manuel
03 Alvarado Talledo Anderson Yair
04 Campos Chinguel Jesús Magno
05 Carrillo Guevara Doyler
06 Chasquero Tello Fabricio Israel
07 Chira Castillo Claudia valentina
08 Cruz Carrasco Olfer Yaray
09 Cruz Guevara Estivep Yampier
10 Cunia Huamán Marilyn del Carmen
11 Enríquez García Eliana
12 Farceque Guerrero Angye Nicol

13 García Melendres Ammy Shantal

14 García Naira Santos Vanesa
15 Gil MELENDRES Leonardo JOSUÉ
16 Guerrero Melendres Dayron Daniel
17 Huamán Comisan Ashley Naira
18 Livia Guerrero Wilmer
19 Martínez Pacco Karoline
20 Abigail Anyhela Murga Obregon
21 Naira Gálvez Jazmín Yareli
22 Ojeda Ramírez Nicoll Valentina
23 Ojeda Tocto Liam Alexander
24 Ojeda Vásquez Jade Valeska
25 Pedraza Castillo Fabian
26 Sánchez Ventura Samuel
27 Santa Cruz Peña Yamilet
28 Santos Cruz Paul