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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REFORMADA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BILINGÜE: ESPAÑOL – INGLÉS
COORDINACIÓN DE PRÁCTICA
DIARIO DE CAMPO

FECHA 11 de abril- 14 de abril

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Colegio Americano

DOCENTE ASESOR María José Angulo Peña

MAESTRO EN FORMACIÓN Hoibis José González Rodríguez

GRADO 3a

N° ESTUDIANTES 25

HORA DE INICIO – FINALIZACIÓN 11 de abril: 9:20- 11:00

12 de abril: 11:00-11:50, 12:20-1:10

14 de abril: 11:00-11:50

CATEGORIA DE ANÁLISIS EN LA OBSERVACIÓN

Saber Saber disciplinar Evaluación de Recursos Relaciones

pedagógico aprendizajes didácticos interpersonales/clima
escolar

-Planeación -Dominio de -Seguimiento y -Innovación, -Relaciones asertivas

Docente: planes temáticas y acompañamiento a creatividad, con las docentes.
de clases, - experiencias que los estudiantes en su manejo oportuno y
talleres, guías. orienta en la clase. aprendizaje (Proceso adecuado de los -Seguimiento a los
de retroalimentación) recursos estudiantes, buscando
-Manejo de -Desempeño en el didácticos. la participación de
estrategias de uso del -Evaluación de todos. (Cómo se
enseñanza conocimiento al aprendizajes a sus -Utilización de los involucra el padre de
innovadoras. orientar la clase. estudiantes con base recursos familia)
en los procesos didácticos en el
-De acuerdo al -Propuesta de cognitivos, momento -Promoción de
contexto se secuencia procedimentales y pertinente. situaciones que
plantea didáctica para actitudinales. benefician el
situaciones que alcanzar los -Uso de la TIC aprendizaje de todos.
favorecen el objetivos de -Evidencia de para la enseñanza
aprendizaje. aprendizaje. actividades que apoyo: programas -Asunción de
fomentan libres, móviles y responsabilidades de
interrogantes y la otros. carácter convivencial
interacción crítica. con los estudiantes.

OBJETIVO DE LA SESIÓN: Analizar los distintos recursos didácticos (estrategias de enseñanza)

implementados por la profesora en el aula de clases hacia los estudiantes de tercer grado.

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