FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE IDIOMAS
LICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA

AUTOEVALUACIÓN PRIMER 50%

La autoevaluación es la estrategia por excelencia para educar en la responsabilidad y para aprender a valorar,
criticar y a reflexionar sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje individual realizado por el discente (Calatayud,
2002; 1999).

Asignatura: PROYECTO PEDAGÓGICO I Orientador: Mauricio Uricoechea G. Ms.

Nombre: Código: Fecha:

Realiceunareflexión autocrítica y conforme la autoevaluación teniendo en cuenta los siguientes criterios.

La autoevaluación debe ser un escrito de 30 líneas que integre todos los criterios

ÍTEM EVALUADO
Asistencia: Asiste en forma regular y puntual a las sesiones de clase.
Puntualidad: Entrega y socializa oportunamente los productos desarrollados en clase y extra- clase.
Participación: Las participaciones son frecuentes teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos durante el proceso
vivido en el transcurso de la formación académica.
Aportes: Los aportes durante las clases son: suficientes, pertinentes y sustancialmente fundamentados en las teorías
adquiridas.
Pertinencia: Hace análisis de las diversas situaciones educativas de su contexto y relaciona lo teórico con lo práctico.
Aprendizajes: Transfiere los conocimientos nuevos (conceptualizaciones) al análisis de diversas situaciones educativas
del país.
Compromiso: Prepara adecuadamente el material de trabajo asignado para ser socializado ante el pequeño y gran
grupo.
Fortalezas: Aspectos positivos que lo (a) destaquen dentro del grupo.
Aciertos: Sus intervenciones son asertivas y contribuyen en gran medida al crecimiento académico del grupo.
Consultas: Suele indagar en la red y en la biblioteca de la universidad otros elementos teórico – prácticos que
complementen su proceso de aprendizaje
Conceptualización: Estructura conceptos de acuerdo con el eje temático y establece relaciones entre los mismos.
Distractores: Utiliza el teléfono móvil en clase para fines no académicos.
Plan de acción para mejorar: Teniendo en cuanta los aspectos positivos y las oportunidades de mejoramiento.
Valoración: Teniendo en cuenta los criterios anteriores la valoración cuantitativa es: