DIAGNOSTICO Y METAS – AÑO ESCOLAR 2023
DOCENTE: Monica Patricia Urriburu Ludeña
FORTALEZAS DEBILIDADES
 El resultado de las notas
 El 80% de estudiantes finales arrojo como
concluyo el año escolar resultado que el 20% de
2022 con una nota los estudiantes tiene
aprobatoria con problemas de
calificativo (logrado) comprensión y redacción
de textos. Así como en
 El colegio cuenta con razonamiento y
materiales de estudio y resolución de ejercicios
lúdicos, para reforzar con matemáticos.
los estudiantes los  El 10% de estudiantes no
contenidos en las asistió con frecuencia a
sesiones de aprendizaje. la escuela, no tienen
evidencias de
 Contar con el apoyo de aprendizaje.
padres de familia, para  Algunos padres de
complementar los familia prefieren no
contenidos. enviar a sus niños a la
escuela, no justifican sus
 La mayoría de padres de inasistencias, y cuando
familia viven en la asisten no están al día en
comunidad y podemos los contenidos.
involucrarlos  Falta de herramientas
permanentemente en las tecnológicas para el uso
actividades y de los TIC, en el
requerimientos de la desarrollo adecuado de
escuela. nuestras clases.
 Falta de compromiso de
los padres de familia.
NIVEL/AREA: Primaria GRADO: 2DO
CAUSAS METAS 2023 ESTRATEGIAS DE MEJORA
 Inasistencias de Mejorar el aprendizaje de los Aplicar estrategias en el área de
algunos estudiantes estudiantes para que ninguno se Comunicación que permita mejorar la
 Falta de estrategias quede atrás., utilizando los mapas comprensión oral y escrita de los diversos
para llegar al de progreso. tipos de textos.
estudiante
 Estudiantes con Mejorar la participación de los Aplicar estrategias para la producción de
problemas de Padres de familia en el proceso de los diversos tipos de textos.
aprendizajes aprendizaje de sus menores hijos.
 Falta de material de Planificación y desarrollo de proyectos,
apoyo para el docente Establecer estrategias para la módulos o talleres de producción de textos,
 La falta de apoyo y
mejora y el logro de los lectura y escritura de textos cortos y de su
compromiso de padres
aprendizajes de sus hijos. ámbito personal.
de familia para que
apoyen en la
Elevar la calidad educativa a través Seleccionar y aplicar estrategias para la
educación de sus
de estrategias que aseguren el logro resolución de problemas.
niños, padres
ausentes, u hogares de los aprendizajes, fomentando la
disfuncionales. creatividad, la autonomía y el Manipular material concreto durante la
continúo mejoramiento de mis resolución del problema.
estudiantes.
Reuniones con padres y madres de familia
Promover reuniones en las horas para solicitar se involucren en el proceso
colegiadas y otros espacios que de aprendizaje.
conlleven a la mejora de los
aprendizajes.