ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : PRIMERO
1.3. Sección :
1.4. Área : ARTE Y CULTURA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :

Elaboramos un mosaico de la diversidad

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes van a elaborar y un mosaico de la diversidad.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Caja de cartòn
 Témperas de colores
 pincel
 Implementos para colorear
 Tijeras
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
CAPACIDAD DESEMPEÑOS APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CREA PROYECTOS • Explora e improvisa maneras de usar los medios, los Elabora un Lista de cotejo.
DESDE LOS materiales y las técnicas artísticas, y descubre que pueden ser
utilizados para expresar ideas y sentimientos. Ejemplo: El
mosaico de la
LENGUAJES estudiante usa su imaginación para representar a los diversos diversidad
ARTÍSTICOS. personajes de una leyenda y experimenta con una variedad de cultural.
- Explora y experimenta movimientos corporales y tonos de voz.
los lenguajes artísticos. • Genera ideas a partir de intereses, de experiencias
personales, de la observación de su entorno natural y social o
- Aplica procesos de estímulos externos. Empieza a seleccionar y organizar
creativos. elementos (movimientos, acciones o efectos visuales o
- Evalúa y comunica sus sonoros) para presentar una idea de una manera en particular.
procesos y proyectos. Ejemplo: El estudiante realiza una lluvia de ideas para
sonorizar un cuento y elige objetos cotidianos para crear
efectos sonoros que puedan representar a los diversos
personajes de la historia y las acciones o momentos más
- importantes.
• Presenta sus trabajos y creaciones en forma individual y
grupal, y describe de manera sencilla cómo los ha creado y
organizado.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Doy la bienvenida a los estudiantes.

Dialogamos sobre lo que hemos venido aprendiendo sobre la diversidad.

Recuerdan la lectura del texto instructivo.

Luego muestro la imagen

Pregunto: ¿Qué es? ¿Quiénes están en la imagen?

¿Por qué estarán allí? ¿Todos tendrán las mismas costumbres?

Escucho sus respuestas, comento y amplio la información.

Doy a conocer el propósito de la actividad:

Hoy vamos a elaborar y decorar un mosaico de la diversidad

demostrando creatividad.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

-Elige el diseño de su mosaico.

-Sigue las instrucciones para elaborar el mosaico.

-Presenta su mosaico de la diversidad cultural de su familia culminado.

Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.

DESARROLLO

DESCUBRE

• Observa la imagen con detenimiento y responde oralmente las preguntas:

AL MIRAR

¿Qué observas?
¿Qué es? ¿Para qué se usa?
 ¿Qué materiales se usarán?

Sigue los siguientes pasos:

1. Vamos a seguir las indicaciones para elaborar el trabajo.

2. Escucha con atención y prepara los materiales.
3. Trabaja de forma individual, si lo necesitas pide ayuda.

Formulo las interrogantes para verificar la comprensión de la actividad.

¿Qué materiales necesitaremos?, ¿Qué se hace primero?, ¿Qué se hace después?

Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras, asegurando que puedan realizar
el procedimiento de forma correcta.

Planifica: Piensa y
decide qué vas a hacer

• Responden las siguientes preguntas:

 ¿Qué vamos a elaborar?

 ¿Para qué lo vamos a elaborar?
 ¿Qué materiales usaremos?
 ¿Cómo lo vamos a elaborar?

Escucho sus ideas y las registro para tenerlas en cuenta al momento de realizar el trabajo
Inspírate: Recuerda que es la
diversidad
Ya hemos aprendido sobre la importancia de valorar la diversidad de nuestras familias.

• Tener en cuenta al momento de realizar el trabajo hacerlo siguiendo los pasos indicados.

-Explico que es un mosaico: Mosaico es el nombre que usamos para referirnos a un objeto
simbólico conformado, a su vez, por otros elementos, como
dibujos, imágenes, fotografías, textos u otros que al juntarse dan
sentido a una creación.
Explora: Prueba como
sería tu trabajo
• Lee las instrucciones que debemos seguir.

• Elige los materiales que usarás.

• Les realizo la relectura para despejar cualquier duda

sobre los materiales y procedimiento.

Crea: Sigue los pasos del texto

instructivo

• Recordamos sobre qué vamos a elaborar, pregunto:

¿Qué vamos a elaborar?
¿Qué tenemos que tener en cuenta para elaborar el mosaico?
¿Qué materiales necesitaremos?,
¿Qué haremos primero?,
 ¿Qué se hará al final?
Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras lo leído, asegurando que puedan
realizar el procedimiento de forma correcta.

Comparte y registra tu proceso.

• Piensa en lo que has hecho y comparte.

Conversa con los compañeros de tu equipo sobre el trabajo realizado.
- Muestra tu trabajo y pide opiniones para seguir mejorando.
- Cuéntale cómo te has sentido tú al realizar el mosaico de la diversidad
• Mencionan en voz alta los pasos que siguieron para elaborar el trabajo.

Reflexionan a partir de las siguientes preguntas:

¿Cómo se sintieron?, ¿Cómo quedó tu trabajo?,¿Qué parte les gustó más?
Los estudiantes presentan su trabajo a todos sus compañeros realizando una breve descripción
del proceso realizado.

CIERRE
A partir de las siguientes preguntas:
¿Fue fácil realizar el mosaico de la diversidad?
¿Cuál fue tu mayor dificultad? ¿Cómo lo superaron?
¿Para qué nos servirá lo aprendido hoy?

Felicito la participación de los estudiantes.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

MIS APRENDIZAJES Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo

Elegí el diseño de su mosaico.

Seguí las instrucciones para elaborar el mosaico.

Presenté su mosaico de la diversidad cultural de su familia

culminado.

VI.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

-¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

-¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

-¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

-¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
ARTE Y CULTURA
Elige el diseño de su Sigue las Presenta su
N° APELLIDOS Y NOMBRES mosaico. instrucciones mosaico de la
para elaborar el diversidad
mosaico. cultural de su
familia
culminado.

SI NO SI NO SI NO
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