EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 07

“LA CAPA DE OZONO NOS PROTEGE, ¡DEBEMOS

PROTEGERLA TAMBIÉN!”
PLANIFICADOR SEMANA N° 03
SEXTO – GRADO

I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL :
1.2. Institución Educativa :
1.3. Profesor(a) :
1.4. Área (s) Curricular(es) :
1.5. Grado/sección(es) a cargo : 6°
1.6. Cantidad de estudiantes : ___ estudiantes
1.7. Fecha : Del 25 al 29 de setiembre

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:

Cada día las ciudades ofrecen mejor calidad de vida, en las construcciones de casas, edificios modernos, pero a la vez ponen en riesgo nuestra salud,
sabemos que las áreas verdes producen el oxígeno que respiramos, mantienen el suelo, regulan la humedad, contribuyen en la estabilidad del clima,
evita la contaminación ambiental, que en la actualidad está teniendo graves consecuencias, como es el deterioro de la Capa de Ozono, que pone en
riesgo el cuidado y la seguridad del bienestar de la población. Es por ello que debemos reflexionar al respecto, cuidando nuestra madre naturaleza.
En tal sentido se plantearán los siguientes retos: ¿Qué enfermedades puede ocasionar el deterioro de la capa de Ozono? ¿Cómo podemos contribuir
al desarrollo sostenible? ¿Qué función cumple la capa de ozono en los seres vivos?
En esta unidad los estudiantes del sexto grado serán intermediarios del cuidado y protección de la capa de Ozono.
Producto: Reportaje y una revista sobre el cuidado del medio ambiente y la capa de ozono.
III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:
Fecha y
hora Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades aprendizaje transversal
estimado)
Lunes El sistema solar: Ciencia y Explica el mundo físico - Relaciona los cambios del - Explica las principales Fichas de trabajo Enfoque
Los asteroides, tecnología basándose en relieve terrestre con la características de los ambiental
25 de
setiembre cometas, satélites conocimientos sobre los estructura dinámica interna y astros de nuestro
seres vivos, materia y externa de la Tierra sistema solar, así
energía, biodiversidad, como los cambios que
Tierra y universo. se producen en la
- Comprende y usa tierra como
conocimientos sobre los consecuencia de su
seres vivos, materia y movimiento
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias
del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
Diagrama de Comunicación Escribe diversos tipos de - Adecúa el texto a la situación - Planifica la estructura Diagramas de Enfoque
causa- efecto. textos en su lengua comunicativa considerando el de sus diagramas causa y efecto ambiental
Palabras materna. propósito comunicativo, el - Sigue la estructura de
homónimas y - Adecúa el texto a la tipo textual y algunas los diagramas causa y
polisémicas situación comunicativa. características del género efectos
discursivo, así como el
- Organiza y desarrolla las - Revisa el contenido de
formato y el soporte.
ideas de forma coherente su texto en relación
Mantiene el registro formal e
y cohesionada. con lo planificado tiene
informal; para ello, se adapta
- Utiliza convenciones del en cuenta el uso de
a los destinatarios y
lenguaje escrito de forma palabras homónimas y
selecciona algunas fuentes
pertinente. polisémicas.
de información
- Reflexiona y evalúa la complementaria.
forma, el contenido y - Escribe textos de forma
contexto del texto escrito. coherente y cohesionada.
Ordena las ideas en torno a
un tema, las jerarquiza en
Fecha y
hora Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades aprendizaje transversal
estimado)
subtemas e ideas principales
de acuerdo a párrafos, y las
desarrolla para ampliar la
información, sin digresiones o
vacíos. Establece relaciones
entre las ideas, como causa-
efecto, consecuencia y
contraste, a través de algunos
referentes y conectores.
Incorpora de forma pertinente
vocabulario que incluye
sinónimos y diversos términos
propios de los campos del
saber.
- Utiliza recursos gramaticales
y ortográficos (por ejemplo, el
punto aparte para separar
párrafos) que contribuyen a
dar sentido a su texto, e
incorpora algunos recursos
textuales para reforzar dicho
sentido. Emplea algunas
figuras retóricas para caracte-
rizar personas, personajes y
escenarios, o para elaborar
patrones rítmicos y versos
libres, con el fin de producir
efectos en el lector
El estarcido Arte y cultura Aprecia de manera crítica - Describe y analiza las - Describe las Trabajos con la Enfoque
manifestaciones artístico- cualidades de los elementos cualidades de los técnica del ambiental
culturales. visuales, táctiles, sonoros y elementos visuales de estarcido
- Perci kinestésicos que percibe en las técnicas de pintura
be manifestaciones artístico- del estarcido
Fecha y
hora Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades aprendizaje transversal
estimado)
manif culturales, y establece explicando las
estaci relaciones entre sus emociones que le
ones hallazgos y las ideas y generan
artísti emociones que ellas le
co- generan.
cultur
ales.
- Cont
extua
liza
las
manif
estaci
ones
cultur
ales.
- Refle
xiona
creati
va y
crític
amen
te.
Martes 26 La minería en el Personal social Gestiona responsablemente - Explica cómo el Estado - Explica cuáles son los Ficha de trabajo Enfoque
de Perú. los recursos económicos. promueve y garantiza los principales minerales y ambiental
setiembre - Comprende el intercambios económicos en centros mineros en el
funcionamiento del diferentes sectores y cómo Perú.
sistema económico y las empresas producen bie- - Identifica las ventajas y
financiero. nes y servicios para contribuir desventajas sociales
- Toma decisiones al desarrollo sostenible de la de la minería ilegal.
sociedad.
económicas y financieras.
Adición y Matemática Resuelve problemas de - Emplea estrategias y - Resuelve ejercicios Ficha de trabajo Enfoque
Fecha y
hora Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades aprendizaje transversal
estimado)
sustracción de cantidad. procedimientos como los que involucren la ambiental
números - Traduce cantidades a siguientes: adición y sustracción
decimales. expresiones numéricas. • Estrategias heurísticas. con números
Problemas decimales
- Comunica su • Estrategias de cálculo, como
comprensión sobre los el uso de la reversibilidad de
números y las las operaciones con números
operaciones. naturales, la amplificación y
- Usa estrategias y simplificación de fracciones,
procedimientos de el redondeo de decimales y el
estimación y cálculo. uso de la propiedad
distributiva.
- Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones • Procedimientos y recursos
numéricas y las para realizar operaciones con
operaciones. números naturales,
expresiones fraccionarias y
decimales exactos, y calcular
porcentajes usuales.
- Justifica su proceso de
resolución y los resultados
obtenidos.
Conciencia Tutoría Gestiona responsablemente - Explica el uso de recursos - Reconoce la - Entrevista sobre Enfoque
ambiental el espacio y el ambiente naturales renovables y no importancia del el cuidado del ambiental
renovables, y los patrones de cuidado de medio medio ambiente
- Comprende las
consumo de su comunidad, y ambiente y la Tierra.
relaciones entre los
planifica y ejecuta acciones - Dialoga sobre la
elementos naturales y
orientadas a mejorar las importancia del
sociales.
prácticas para la cuidado del medio
- Maneja fuentes de
conservación del ambiente, ambiente
información para
en su escuela y en su
comprender el espacio
localidad relacionadas al ma-
geográfico y el ambiente.
nejo y uso del agua, la
- Genera acciones para
energía, 3R (reducir, reusar y
conservar el ambiente
reciclar) y residuos sólidos,
Fecha y
hora Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades aprendizaje transversal
estimado)
local y global. conservación de los
ecosistemas terrestres y mari-
nos, transporte, entre otros,—
teniendo en cuenta el
desarrollo sostenible.
Miércoles La tierra: los Ciencia y Explica el mundo físico - Relaciona los cambios del - Reconoce que de un Fichas de trabajo Enfoque
27 de continentes. tecnología basándose en relieve terrestre con la único continente ambiental
setiembre Los mares conocimientos sobre los estructura dinámica interna y llamado Pangea, la
seres vivos, materia y externa de la Tierra Tierra evolucionó hasta
energía, biodiversidad, los continentes y
Tierra y universo. océanos actuales.
- Comprende y usa
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias
del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
Comprensión de Comunicación Lee diversos tipos de textos - Identifica información - Explica con tus propias Ficha de lectura Enfoque
textos. escritos en su lengua explícita, relevante y palabras de que trata ambiental
La tilde diacrítica. materna complementaria que se el texto
- Obtiene información del encuentra en distintas partes - Ubica información que
texto escrito. del texto. Selecciona datos se encuentra en
específicos e integra distintas partes del
- Infiere e interpreta
información explícita cuando texto.
información del texto.
se encuentra en distintas
- Reflexiona y evalúa la - Explica con tus propias
partes del texto, o al realizar
forma, el contenido y palabras para que se
una lectura intertextual de
contexto del texto. ha escrito el texto.
diversos tipos de textos con
varios elementos complejos - Considera información
en su estructura, así como del texto para emitir
con vocabulario variado, de una opinión.
Fecha y
hora Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades aprendizaje transversal
estimado)
acuerdo a las temáticas
abordadas.
- Predice de qué tratará el
texto, a partir de algunos
indicios como subtítulos,
colores y dimensiones de las
imágenes, índice, tipografía,
negritas, subrayado,
fotografías, reseñas (solapa,
contratapa), notas del autor,
biografía del autor o
ilustrador, etc.; asimismo,
contrasta la información del
texto que lee.
- Opina sobre el contenido y la
organización del texto, la
intención de diversos
recursos textuales, la
intención del autor y el efecto
que produce en los lectores, a
partir de su experiencia y de
los contextos socioculturales
en que se desenvuelve.
Vivir para los Educación Asume la experiencia del - Cultiva el encuentro personal - Reconoce la Ficha de trabajo Enfoque
demás religiosa encuentro personal y y comunitario con Dios importancia de servir a ambiental
Obras de comunitario con Dios en su mediante la búsqueda de las personas que lo
misericordia proyecto de vida en espacios de oración y necesitan a través de
coherencia con su creencia reflexión que lo ayuden a for- las obras de
religiosa. talecer su fe como miembro misericordia
- Transforma su entorno activo de su familia, Iglesia y
desde el encuentro comunidad desde las ense-
personal y comunitario ñanzas de Jesucristo.
con Dios y desde la fe
Fecha y
hora Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades aprendizaje transversal
estimado)
que profesa.
- Actúa coherentemente en
razón de su fe según los
principios de su
conciencia moral en
situaciones concretas de
la vida.
Jueves 28 Crecimiento Personal social Gestiona responsablemente - Explica cómo el Estado - Explica los factores del Ficha de trabajo Enfoque
de económico en Perú los recursos económicos. promueve y garantiza los crecimiento económico ambiental
setiembre - Comprende el intercambios económicos en en el Perú.
funcionamiento del diferentes sectores y cómo - Propone alternativas
sistema económico y las empresas producen bie- para optimizar la
financiero. nes y servicios para contribuir administración de los
- Toma decisiones al desarrollo sostenible de la recursos
sociedad.
económicas y financieras.
Multiplicación de Matemática Resuelve problemas de - Emplea estrategias y - Representa de manera Ficha de trabajo Enfoque
números decimales cantidad. procedimientos como los gráfica los datos del ambiental
siguientes: problema para realizar
- Traduce cantidades a
la multiplicación de
expresiones numéricas. • Estrategias heurísticas.
decimales
- Comunica su • Estrategias de cálculo, como
- Multiplica números
comprensión sobre los el uso de la reversibilidad de
decimales utilizando
números y las las operaciones con números
materiales y estrategia
operaciones. naturales, la amplificación y
diversas.
- Usa estrategias y simplificación de fracciones,
procedimientos de el redondeo de decimales y el - Explica los
uso de la propiedad procedimientos de
estimación y cálculo.
distributiva. resolución del
- Argumenta afirmaciones problema
sobre las relaciones • Procedimientos y recursos
numéricas y las para realizar operaciones con
operaciones. números naturales,
expresiones fraccionarias y
decimales exactos, y calcular
Fecha y
hora Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades aprendizaje transversal
estimado)
porcentajes usuales.
- Justifica su proceso de
resolución y los resultados
obtenidos.
El Esgrafiado Arte y cultura Aprecia de manera crítica - Describe y analiza las - Describe las Trabajos con la Enfoque
manifestaciones artístico- cualidades de los elementos cualidades de los técnica del ambiental
culturales. visuales, táctiles, sonoros y elementos visuales de esgrafiado
- Perci kinestésicos que percibe en las técnicas de pintura
be manifestaciones artístico- del esgrafiado
manif culturales, y establece explicando las
estaci relaciones entre sus emociones que le
ones hallazgos y las ideas y generan
artísti emociones que ellas le
co- generan.
cultur
ales.
- Cont
extua
liza
las
manif
estaci
ones
cultur
ales.
- Refle
xiona
creati
va y
crític
amen
te.
Fecha y
hora Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades aprendizaje transversal
estimado)
Crea proyectos desde los - Realiza creaciones - Genera ideas
lenguajes artísticos. individuales y colectivas, y realiza un esgrafiado
- Explora y experimenta los basadas en la observación y investigando una
lenguajes del arte en el estudio del entorno variedad de fuentes
natural, artístico y cultural visuales e informativas.
- Aplica procesos
local y global. Combina y
creativos.
propone formas de utilizar los
- Evalúa y socializa sus elementos, materiales,
procesos y proyectos técnicas y recursos
tecnológicos para resolver
problemas creativos
planteados en su proyecto;
incluye propuestas de artes
integradas
Viernes 29 Mesa redonda del Comunicación Se comunica oralmente en - Expresa oralmente ideas y - Participa en una mesa Participación en la Enfoque
de cuidado del planeta su lengua materna emociones de forma redonda sobre el mesa redonda ambiental
setiembre Las preposiciones - Obtiene información del coherente y cohesionada. cuidado del planeta.
texto oral. Ordena y jerarquiza las ideas
en torno a un tema y las
- Infiere e interpreta
desarrolla para ampliar la
información del texto oral.
información o mantener el hilo
- Adecúa, organiza y temático. Establece re-
desarrolla las ideas de laciones lógicas entre ellas
forma coherente y (en especial, de causa-efecto,
cohesionada. consecuencia y contraste), a
- Utiliza recursos no través de algunos referentes
verbales y paraverbales y conectores. Incorpora un
de forma estratégica. vocabulario que incluye
- Interactúa sinónimos y algunos términos
estratégicamente con propios de los campos del
distintos interlocutores. saber.
- Reflexiona y evalúa la - Participa en diversos
forma, el contenido y intercambios orales al-
Fecha y
hora Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades aprendizaje transversal
estimado)
contexto del texto oral. ternando los roles de
hablante y oyente. Recurre a
sus saberes previos, usa lo
dicho por sus interlocutores y
aporta nueva información
relevante para argumentar,
explicar y complementar
ideas. Considera normas y
modos de cortesía según el
contexto sociocultural.
Escribe diversos tipos de Utiliza recursos gramaticales - Utiliza adecuadamente -
textos en su lengua y ortográficos que contribuyen las preposiciones en
materna. a dar sentido a su texto, e los textos que lee y
- Adecúa el texto a la incorpora algunos recursos produce
situación comunicativa. textuales para reforzar dicho
sentido. Emplea algunas
- Organiza y desarrolla las
figuras retóricas para caracte-
ideas de forma coherente
rizar personas, personajes y
y cohesionada.
escenarios, o para elaborar
- Utiliza convenciones del patrones rítmicos y versos
lenguaje escrito de forma libres, con el fin de producir
pertinente. efectos en el lector.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
División con Matemática Resuelve problemas de - Emplea estrategias y - Representa de manera Ficha de trabajo Enfoque
números decimales cantidad. procedimientos como los gráfica los datos del ambiental
siguientes: problema para realizar
- Traduce cantidades a
la división de
expresiones numéricas. •Estrategias heurísticas.
decimales
- Comunica su •Estrategias de cálculo, como
- Divide números
comprensión sobre los el uso de la reversibilidad de
decimales utilizando
números y las las operaciones con números
materiales y estrategia
operaciones. naturales, la amplificación y
Fecha y
hora Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades aprendizaje transversal
estimado)
- Usa estrategias y simplificación de fracciones, diversas.
procedimientos de el redondeo de decimales y el - Explica los
estimación y cálculo. uso de la propiedad procedimientos de
- Argumenta afirmaciones distributiva. resolución del
sobre las relaciones • Procedimientos y recursos problema
numéricas y las para realizar operaciones con
operaciones. números naturales,
expresiones fraccionarias y
decimales exactos, y calcular
porcentajes usuales.
- Justifica su proceso de
resolución y los resultados
obtenidos.
Crea coreografía Educación física Asume una vida saludable. - Explica la relación entre los - Crea coreografía de Baila diferentes Enfoque
de danzas - Comprende las cambios físicos propios de la diferentes danzas danzas nacionales Orientación
nacionales en relaciones entre la edad y la repercusión en la nacionales. realizando al bien
grupo actividad física, higiene, en la práctica de - Practica diversos coreografía con común
(calentamiento, alimentación, postura e actividad física y en pasos de danzas destreza y
nutrición e higiene personal y del actividades de la vida nacionales. habilidad.
hidratación) ambiente, y la salud. cotidiana; practica actividad
física y explica la importancia
- Incorpora prácticas que
que tiene en su vida
mejoran su calidad de
cotidiana.
vida.
Se desenvuelve de manera - Regula su cuerpo para dar - Realiza coreografía de
autónoma a través de su respuesta a las situaciones danzas nacionales en
motricidad. motrices en contextos lúdicos, grupo.
- Comprende su cuerpo. predeportivos, etc.; de este
modo, afianza las habilidades
- Se expresa
motrices específicas
corporalmente:
relacionadas con la carrera, el
salto y los lanzamientos.
IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

PLANIFICADOR SEMANAL
Del 25 al 29 de setiembre

25 de setiembre 26 de setiembre 27 de setiembre 28 de setiembre 29 de setiembre

El sistema solar: Los La minería en el Perú. La tierra: los Crecimiento económico en Mesa redonda del cuidado
asteroides, cometas, Personal social continentes, los mares Perú del planeta
satélites Ciencia y tecnología Personal social Las preposiciones
Ciencia y tecnología Comunicación
Diagrama de causa- Adición y sustracción de Comprensión de textos. Multiplicación de División con números
efecto. números decimales. La tilde diacrítica. números decimales decimales
Palabras homónimas y Problemas Comunicación Matemática Matemática
polisémicas Matemática
Comunicación
El estarcido Conciencia ambiental Vivir para los demás El Esgrafiado Crea coreografía de danzas
Arte y cultura Tutoría Obras de misericordia Arte y cultura nacionales en grupo
Educación religiosa (calentamiento, nutrición e
hidratación)
Educación física