DATOS INFORMATIVOS:

1. IE N° 0638
2. Grado: 1° grado
3. Profesor (a): Sarita Vargas Tangoa
4. Directora: María Gessehel Silva Suarez
5. Fecha:………………………………………..

Título de la sesión: Dibujamos creativamente sobre nuestro primer día de clases.

INICIO

Motivación

 Entonan nuevamente la canción Eco.

Saberes previos

 Mediante preguntas reconstruyen las acciones realizadas el día de hoy. ¿Qué han
observado al llegar al colegio? ¿Por qué algunos niños estaban felices, otros serios?
Conflicto cognitivo

 ¿Les gustaría representar mediante dibujos todo lo que han observado o vivido hoy
en el colegio?
 El propósito del día de hoy es:
Realizar un dibujo libre de nuestro primer día de clases.

 Les proponemos las siguientes normas de convivencia:

 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o) Escuchar al compañero mientras habla.
DESARROLLO

Planifica

 El profesor/a indica a los estudiantes que preparen sus materiales en su mesa de lo

que vas a utilizar como lápiz, borrador, colores para realizar su dibujo.

 Individualmente reciben papel bond o cartulina para representar su dibujo libre.

 Cierren sus ojos y piensan en lo que más les gustó del primer día de clases.
 Realizan sus bocetos de dibujo creativamente sus experiencias de su primer día de
clases.
 Observa y proporciona retroalimentación descriptiva la docente a cada estudiante y
anima a cada estudiante a buscar alternativas.

Explora

 Colorean sus trabajos.

 Adornan el borde de su trabajo.
Socializa

 Socializan sus trabajos mediante la técnica del museo.

 Reflexionan sobre el proceso realizado en su trabajo realizado.
 Exponen su trabajo realizado modulando correctamente cada una de las palabras.

CIERRE

Metacognición:

 Responden las preguntas oralmente:¿Qué aprendí? ¿Para qué dibujé? ¿Cómo me

sentí durante el dibujo? ¿En que tuve dificultades? ¿Cómo lo solucioné?
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la

siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

Comunique mis ideas ,experiencias de mi

primer día de clases en un dibujo.
 FICHAS
 Elaboran un dibujo libre en casa sobre el encuentro con nuevos compañeros en una
hoja o cartulina con el borde adornado.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Capacidad:
 Aplica procesos creativos.
Criterios de evaluación
Comunica ideas
y sus
experiencias de
su primer día de
Nombres y Apellidos de los clases en un
Nº dibujo.
estudiantes Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
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