UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“ XXXXX ”
AÑO LECTIVO 2023 – 2024
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE RECUPERACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

1. DATOS INFORMATIVOS
Metalmecánica Aplicada en el
Técnica Industrial / Mantenimiento de Vehículos
Nombre del Docente Área: Asignatura:
Electromecánica Automotriz
Automotores
Unidad Didáctica 1 Periodo Trimestre Números de semanas: 9
Grado/Curso Primer Año Bachillerato Paralelos A Fecha:

EJES TRANSVERSALES

⮚ Socioemocional

⮚ Cultura de aprendizaje

⮚ Comunicacional y Lingüístico

⮚ Razonamiento lógico-matemático

⮚ Permanencia escolar
AAPRENDIZAJE DISCIPLINAR: OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los diferentes conjuntos numéricos, y
el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la
validez de procedimientos y los resultados en un contexto
COMPETENCIA GENERAL
Ejecutar el diagnóstico, mantenimiento y reparación de los sistemas eléctricos-electrónicos, motores de combustión interna, tren de rodaje y sistemas de seguridad y
confortabilidad del vehículo cumpliendo con especificaciones técnicas del fabricante, regulaciones de entidades de control, normativas de seguridad e higiene laboral y cuidado
del medio ambiente con ética profesional.
OBJETIVO DEL MÓDULO
Realizar adaptaciones y correcciones metalmecánicas en los distintos sistemas del vehículo automotor considerando las especificaciones técnicas del fabricante, normas de
seguridad e higiene laboral y cuidado del medioambiente
PLANIFICACIÓN: SEMANA 1 (DEL 24 AL 28 DE ABRIL DEL 2023)
SEMANAS ESTRATEGIAS
NO.
TEMÁTIC INDICADORES DE METODOLÓGICAS ACTIVAS
SEM COMPETENCIA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
AS/FECHA EVALUACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y
ANA
S APRENDIZAJE
1 Del 24 al 25 *Presentación del docente Realizar la orientación el Aprendizaje fundacional: *Diagnosticar las habilidades
de abril de inicio del año lectivo Socioemocional y Comunicacionales socioemocionales intrapersonales e
2023 *Presentación de los estudiantes 2023-2024 a través de la y lingüísticos interpersonales, relacionadas con la formación
*Orientaciones para el inicio del planificación de las 9 integral del estudiantado, entre ellas: la
Semana de primeras semanas y su *Desarrollar actividades de empatía, la apertura a la diversidad y la
bienvenida y año lectivo 2023-2024 presentación de los estudiantes por autorregulación escolar
plan de estudio
reconocimie cada grado/curso, considerar sus
nto gustos, intereses, habilidades de cada *Dinámicas y actividades lúdicas
estudiante, entre otros, visita a los
diferentes espacios que conforman la * Diseñar un cartel de normas de convivencia
institución educativa, sensibilización * Elaborar carta de compromiso
para establecer acuerdos sobre el uso y
cuidado de los espacios, así como la
apropiación del aula.
 ● Presentar la metodología de este
nuevo periodo lectivo.

● Explicar las nuevas materias cómo

es la animación a la lectura, y
acompañamiento integral en el
aula.

● Despejar dudas.

● Dividir en grupos de trabajo.

● Escribir las emociones y

perspectivas que tienen para este
año escolar

● Fomentar los hábitos de estudio,

autorreflexión y aprendizaje
autónomo

2 Del 01 al 05 Realizar la conversión de los Cooperar en la realización Aprendizaje fundacional: Razonamiento Evaluación diagnóstica
de mayo de diferentes sistemas de unidades de de la conversión de los lógico – matemático *Participaciones de estudiantes
2023 medida (internacional e inglés)
mediante metodologías sistemas de unidades de ✔ Conversatorio con los estudiantes en *Prueba escrita
Semana de matemáticas y aplicaciones de medida.
diagnóstico relación a la prueba de diagnóstico. ● Diagnosticar las habilidades
software.
socioemocionales intrapersonales e
✔ Planificación microcurricular de interpersonales, relacionadas con la
recuperación y fortalecimiento de los formación integral del estudiantado,
aprendizajes entre ellas: la empatía, la apertura a
la diversidad y la autorregulación
✔ Recursos permanentes escolar
*Diagnóstico
● Dinámicas y actividades lúdicas
✔ Entrega de la prueba de diagnóstico a
los estudiantes

✔ Desarrollo de habilidades para la

comprensión de conceptos

✔ Desarrollo de habilidades para la

resolución de problemas relacionados
con el mundo cotidiano

✔ Autorreflexión
3 DEL 08 AL Realizar la conversión de los Cooperar en la realización Aprendizaje fundacional: Razonamiento 1) Aportes
12 DE diferentes sistemas de unidades de de la conversión de los lógico – matemático
MAYO medida (internacional e inglés) *Actividades Disciplinares o
DEL 2023 mediante metodologías sistemas de unidades de Permanencia escolar Interdisciplinares individuales
matemáticas y aplicaciones de medida.
*Creación de registros interactivos sobre la *Actividades Disciplinares o
software. asistencia de los estudiantes interdisciplinares grupales
Semana de
la *Desarrollar mensajes motivaciones con los Lectura
trayectoria estudiantes
*Preguntas
escolar *Entrega de la prueba diagnóstico
*Análisis
*Se desarrollará proceso de recuperación y
fortalecimiento de los aprendizajes con *Conclusiones
base en los resultados obtenidos en el
diagnóstico
*Se realizan talleres educativos
* Definir que es la metrologia
*Refuerzo y retroalimentación
4 DEL 15 AL Realizar la conversión de los Cooperar en la realización Aprendizaje fundacional: 1) Aportes
19 DE diferentes sistemas de unidades de de la conversión de los Comunicacionales y lingüísticos
MAYO medida (internacional e inglés) *Actividades Disciplinares o
DEL 2023 mediante metodologías sistemas de unidades de *Crear espacios en los que el Interdisciplinares individuales
matemáticas y aplicaciones de medida.
estudiante y la comunidad educativa *Actividades Disciplinares o
software. puedan desarrollar un proceso de mediación interdisciplinares grupales
Semana de lectora sostenible dedicando al menos 30
fomento de minutos diarios Lectura
la lectura
* Comprender la importancia de las *Preguntas
medidas en la fabricación mecánica *Análisis
*Conclusiones
5 DEL 22 AL Realizar la conversión de los Cooperar en la realización Aprendizaje fundacional: Razonamiento 1) Aportes
26 DE diferentes sistemas de unidades de de la conversión de los lógico – matemático
MAYO medida (internacional e inglés) *Actividades Disciplinares o
DEL 2023 mediante metodologías sistemas de unidades de *Promover el razonamiento lógico Interdisciplinares individuales
matemáticas y aplicaciones de medida.
en los estudiantes a partir de experiencias *Actividades Disciplinares o
software. de aprendizaje dinámicas y reflexivas que interdisciplinares grupales
Semana del
razonamient permitan desarrollar habilidades esenciales Lectura
o lógico para la vida
*Preguntas
*Desarrollar ejercicios de aplicación
*Análisis
*Refuerzo y retroalimentación
*Conclusiones
* Explicación del concepto metrología,
medida y su gran importancia en la
mecánica

6 DEL 29 AL Realizar la conversión de los Cooperar en la realización Aprendizaje fundacional: 1) Aportes

02 DE diferentes sistemas de unidades de de la conversión de los Comunicacionales y lingüísticos
JUNIO DEL medida (internacional e inglés) *Actividades Disciplinares o
2023 mediante metodologías sistemas de unidades de *Vincular a la comunidad educativa, Interdisciplinares individuales
matemáticas y aplicaciones de medida. mediante de encuentros donde cada actor
software. participa de forma dinámica con el fin de *Actividades Disciplinares o
llegar al planteamiento de acuerdos, al interdisciplinares grupales
 Semana de cumplimiento de estos, así como al
la establecimiento de los roles de cada uno.
comunidad
educativa *Realizar una mesa redonda para fomentar
el sentido de pertenencia y el compromiso

Aprendizaje fundacional: Razonamiento

lógico – matemático

* Reconoce los sistemas de unidades

aplicados en la industria en nuestro país

7 DEL 05 AL Realizar la conversión de los Cooperar en la realización Aprendizaje fundacional: 1) Aportes

09 DE diferentes sistemas de unidades de de la conversión de los Comunicacionales y lingüísticos
JUNIO DEL medida (internacional e inglés) *Actividades Disciplinares o
2023 mediante metodologías sistemas de unidades de *Incentivar la actividad física y la Interdisciplinares individuales
matemáticas y aplicaciones de medida.
práctica deportiva como una oportunidad *Actividades Disciplinares o
software. para promover el trabajo colaborativo, la interdisciplinares grupales
Semana del actitud positiva, la creatividad e
fomento del involucramiento de las familias, de manera
deporte lúdica y divertida Deporte y recreación
*El docente refuerza y retroalimenta
Aprendizaje fundacional: Razonamiento Realiza actividad física por ejemplo
 lógico – matemático realizamos movimientos de manos, pies,
cabeza, brazos, cintura, saltar en su propio
terreno, antes de iniciar las clases para
*Analiza características y propiedades de activar el pensamiento y la movilidad
los fluidos.
* Aplica los principios físicos de fluidos en
circuito

-Reconocer el sistema general de

metrología

8 DEL 12 AL Realizar la conversión de los Cooperar en la realización Aprendizaje fundacional: Razonamiento 1) Aportes
16 DE diferentes sistemas de unidades de de la conversión de los lógico – matemático
JUNIO DEL medida (internacional e inglés) *Actividades Disciplinares o
2023 mediante metodologías sistemas de unidades de *Desarrollar la autonomía responsable con Interdisciplinares individuales
matemáticas y aplicaciones de medida. actividades que motiven a los estudiantes a
software. aprender con diversas estrategias y en todos *Actividades Disciplinares o
los ámbitos de la vida cotidiana interdisciplinares grupales
Semana de
la * Identifique proceso para aplicar
 promoción conversiones
de la
autonomía

9 DEL 12 AL Realizar la conversión de los Cooperar en la realización Aprendizaje fundacional: 1) Aportes

16 DE diferentes sistemas de unidades de de la conversión de los
JUNIO DEL medida (internacional e inglés) Cultura de aprendizaje *Actividades Disciplinares o
2023 mediante metodologías sistemas de unidades de Interdisciplinares individuales
medida. *Establecer momentos de reflexión en los
matemáticas y aplicaciones de que se obtendrán propuestas de mejora que *Actividades Disciplinares o
software. se enmarquen en el proceso de interdisciplinares grupales
Semana de transformación educativa
la
transformac *Los estudiantes respondan a las siguientes
preguntas, ¿Cuál es la escuela que quiero? Identificar los instrumentos de medición
ión
educativa ¿Qué quiero aprender? ¿Cómo quiero
aprender?, que podrán ser respondidas a
través de diversas actividades

*Debatir en clases sobre los siguientes

temas
¿Qué es la Metrología?
- ¿Qué es Medir?
- La Importancia de la Metrología
 - Historia Metrología
- Instrumentos de Medida

ELABORADO POR DOCENTE DIRECTOR DE AREA REVISADO POR COMISIÓN APROBADO POR VICERRECTOR
TÉCNICA PEDAGÓGICA

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Fecha: 26/05/2023 Fecha: 26/05/2023 Fecha: Fecha: