TELEBACHILLERATO COMUNITARIO

PROGRAMA DE DESARROLLO INTEGRAL

SEMESTRE 4º FICHA 11 EJE Desarrollo Profesional

DURACIÓN 60 minutos COMPONENTE Yo profesionista
TEMA Oportunidades educativas
CCT DOCENTE

Objetivo general Competencias genéricas

Apoyar a los alumnos en el proceso de orientación 1. Se conoce y valora a sí mismo y
vocacional que les permita identificar las oportunidades aborda problemas y retos
educativas al término su bachillerato. teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
3. Elige y práctica estilos de vida
saludables.
Marco de referencia Habilidades a desarrollar
Los alumnos que se acercan al último año de bachillerato - Autorreflexión
tendrán la oportunidad de identificar varias alternativas - Autoconocimiento
profesionales, ya que gran parte de tu vida va a depender de - Orientación vocacional
la decisión que tomen, ya sea trabajar o de la carrera - Perseverancia
universitaria que decidan estudiar.
Para elegir una carrera o estudio es necesario conocer o
reconocer para qué somos hábiles y qué cosas nos interesan
o atraen. Ese es un primer paso para luego pasar a la etapa
de información y abordar las carreras y profesiones.
Los intereses son inclinaciones o disposiciones naturales que
tenemos las personas hacia una o varias actividades, objetos
o individuos. Podemos tener muchos o varios intereses y,
gracias a ellos, el trabajo o las actividades que desarrollamos
nos resultan placenteros.
Habilidades ¿Para qué soy hábil? ¿Qué hago bien? Las
aptitudes son capacidades que tenemos las personas para
realizar determinadas actividades. Son habilidades
desarrolladas mediante la práctica y la repetición. Se
aprenden y se entrenan. Por ejemplo, la memoria, la
concentración, la destreza manual.
Las áreas ocupacionales distintos tipos de actividades,
carreras u ocupaciones afines, que comparten principios
técnicos o científicos, o los ámbitos en los que se lleva a
cabo el trabajo.
Existen diferentes opciones en internet para aplicar a test
que te pueden apoyar en la identificación de lo que deseas
estudiar a partir de tus gustos, habilidades, aptitudes y
disponibilidad de opciones. A partir de la aplicación de estos
test, puedes tener un perfil aproximado.
Es importante tomar en cuenta lo que quiero estudiar,
investigar sobre una o varias carreras que me llaman la
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PROGRAMA DE DESARROLLO INTEGRAL

SEMESTRE 4º FICHA 11 EJE Desarrollo Profesional

DURACIÓN 60 minutos COMPONENTE Yo profesionista
TEMA Oportunidades educativas
CCT DOCENTE
atención para verificar:
- Habilidades que requiero tener
- Dónde puedo estudiar
- Dónde puedo trabajar o desarrollarme profesionalmente.
- Qué requiero hacer para dar ese paso profesional
Rol del docente Materiales
- Motivar su capacidad auto reflexiva y de - Hojas blancas
autoconocimiento. - Pluma y/o lápiz
- Apoyar al alumno para que sea capaz de responder a
situaciones de su contexto
- Motivar a los estudiantes la iniciativa para mejorar sus
condiciones propias
Inicio Desarrollo
Dinámica rompe hielo Docente es muy importante que motives la
participación de los alumnos Posteriormente,
Preguntas detonantes expones el tema Oportunidades Educativas.
1. ¿Qué me gustaría ser en 5 años? De manera previa a la sesión, realiza la actividad
2. ¿He pensado en estudiar alguna “Profesiones” pide a los alumnos que cada uno
carrera, después de terminar tu de ellos investiguen sobre una carrera o
bachillerato? profesión que les gustaría estudiar, si aún no
3. ¿Qué me gustaría estudiar? sabe, a partir de una lluvia de ideas se puede
hacer un listado de las carreras que conocen y
cada quien elige una, la cual expondrán a sus
compañeros:
- Carrera de elección
 En qué consiste (que habilidades,
conocimientos, etc.)
 ¿Dónde puedes estudiar esa carrera?
 ¿Dónde puedes trabajar?
Puedes compartir como docente, la dirección
donde puedes realizar un test vocacional que te
permitirá identificar sus afinidades
http://www.decidetusestudios.sep.gob.mx/vist
a/test-vocacional
Actividades de cierre Evidencias de la sesión
Para concluir la sesión, ¿Qué quiero estudiar?, ¿Qué - Lista de asistencia
requiero saber y hacer para seguir estudiando? - Fotografías
Material para archivo en carpeta
Actividad “Profesiones”
El formato de comentarios de los alumnos, fotografías y lista de asistencia (Anexo en Word editable)