PORTAFOLIO A MODO DE PRUEBA

Participante:
Yessica Lisbeth Then Sánchez
Matricula:
2021-03296

Facilitadora:
Yelisa Josefina Comprés Rosario.
Carrera:
Contabilidad.

Recinto Nagua.
Foto del participante Explica con un mínimo de
1,500 palabras de qué trata la
signatura y su importancia.
Requiere y propicia que el estudiante
sea responsable y creativo en la
construcción de su aprendizaje, que
adopte estrategias y estilos de
aprendizaje a partir del conocimiento
de sí mismo, a medida que logre
aprender mediante las tecnologías y
a distancia virtual.
La educación a distancia facilita a los
estudiante el aprendizaje sin la
necesidad de presencia en un
recinto u institución
INDICE:

Introducción……………………………

Desarrollo de unidad……………………….

Entrevista ………………………………………

Temas tratado de la unida…………….

Plan de estudios…………………………..

Gustos………………………………….

Glosario de términos……………………….

Bibliografía…………………………………………..
INTRODUCCIÓN:
El presente portafolio está basado en la realización de cada una de las unidades
y actividades trabajadas durante el desarrollo de la asignatura, así como
también las distintas competencias a alcanzar en el desarrolla de las unidades y
los aprendizajes obtenidos en las mismas.
DESARROLLO: En este apartado se describen el contenido general abordado en cada una de las unidades y los
aprendizajes obtenidos. Utilizar la siguiente tabla:

Unidades Competencias
Unidad 1 Conocer la plataforma virtual de la
Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)

Unidad 2 Conocer los distintos factores ambientales

que afectan el rendimiento académico en la
educación a distancia.
Indagar sobre las distintas técnicas de
estudios.
Conocer el estilo de aprendizaje y las
estrategias para desarrollar un buen hábito
de estudio.
Unidad 3 Explicar las funciones del docente-
facilitador en la modalidad de educación a
distancia.
Aprender todo lo relacionado con las
tutorías en las facilitaciones de la educación
a distancia.

Unidad 4 Mencionar los aspectos característicos del

concepto de enseñanza en la educación a
 distancia.
Determinar la importancia de las estrategias
de aprendizaje para el aprendizaje efectivo
Unidad 4 cont. Conocer todo lo relacionado con la
evaluación durante los procesos de
facilitaciones en la Universidad Abierta Para
Adultos.
Unidad 7 Indagar y conocer todo lo relacionado con
los fundamentos teóricos de la Universidad
Abierta Para Adultos.

Como parte práctica, realizaras lo siguiente: Entrevista a tres de tus compañeros y coloca las informaciones en la
siguiente tabla (Al final coloca las capturas de pantalla de WhatsApp de esta entrevista, en anexos)
Preguntas Entrevistado I: Entrevistado II: Entrevistado III:
Nombre y foto Nombre y foto Nombre y foto
  Porque podemos estudiar y Porque tengo la facilidad La universidad más cómoda que he
trabajar al mismo tiempo de estudiar y trabajar al encontrado ya que en ella puedo
¿Por qué elegiste la mismo tiempo porque estudiar y trabajar para tener la
UAPA? estudio virtual mejor superación tanto en mis
 ingresos como en mi aprendizaje

  Muy buena porque pude Muy buena porque para Fue la más grandiosa pues me
¿Cómo fue tu prender lo suficiente mí era un reto estar en la gusto la universidad, mis maestros
experiencia en este UAPA y el aprendizaje es lo mejor que me
primer trimestre? ha encantado todo

  Esforzarme a sacar las mejores Estudiar mucho para Dar todo de mi para alcanzar mi
¿Cuáles son tus planes calificaciones y dar todo de mi lograr lo que me he objetivo
para lograr concluir con propuesto en mi carrera
éxito tú carrera?
En relación a las actividades realizadas en el curso:
TEMA TRATADO EN LA UNIDAD CAPTURA DE PANTALLA DE LAS RETROALIMENTACIONES
RECIBIDAS EN LAS ACTIVIDADES
Contenidos abordados.
Título de las unidades Contenidos abordados Aprendizajes obtenidos.
desarrolladas
 La Educación Editar tu perfil y colocar Aquí pude conocer todo
a Distancia, Conceptos y tu foto lo relacionado con el
Características. campus virtual de la
Presentarte en el Foro
UAPA y aprender a
Social
realizar acciones tales
como editar todo sobre mi
perfil, conocer los
distintos foros, saber que
cada asignatura cuenta
con distintos recursos los
cuales podemos utilizar
para la realización de las
actividades semanales,
entre otras cosas más.
El estudiante 2.5 La motivación para En el desarrollo de esta
(participante) Adulto en la aprender de los adultos unidad aprendí que
Educación a Distancia en la Educación a existen distintos tipos de
Distancia. factores los cuales
afectan el ritmo de
2.6 Hábito de estudio.
aprendizaje y que por
Concepto. Cómo
ende debo diseñar
desarrollar el hábito de
distintos hábitos de
estudio. Condiciones
 para adquirir adecuados estudios para tener un
hábitos de estudio. mayor rendimiento
académico.
2.7 Factores Implicados
en el estudio
2.8 Comparación entre
los papeles y conductas
de aprendizaje de los
alumnos en la modalidad
educativa presencial y la
modalidad a distancia
2.9. Situaciones que
pueden dificultar el
aprendizaje del
estudiante en la
modalidad de Educación
a Distancia.
El docente, su rol de tutor 3.1. Concepto de docente En esta unidad aprendí
Y la tutoría en la (facilitador). todo lo relacionado con
Educación A Distancia. las facilitaciones en la
3.2. Funciones del
educación a distancia,
docente (facilitador) en la
sobre el rol y las
modalidad de Educación
funciones del docente y
a Distancia.
de cómo debe ser la
3.3. Relaciones docentes relación entre docente-
y alumnos en las alumno en cada uno de
modalidades de los encuentros de
educación presencial y a facilitaciones.
distancia.
 3.4. Perfil del docente
(facilitador) de la
modalidad de Educación
a Distancia.
3.5. Competencias
profesionales del docente
(facilitador) de la
modalidad de educación
a distancia.
3.6. Las tutorías
(facilitaciones) en la
Educación a Distancia.
El proceso formativo en la 4.1 El proceso docente Aprendí sobre la
educación a distancia. en la modalidad de importancia de las
Educación a Distancia. estrategias de
aprendizaje para el
4.2. Metodologías y
aprendizaje efectivo y
activas de enseñanza y
también cuales son las
de aprendizaje utilizadas
características de la
en la Educación a
enseñanza en la
Distancia.
modalidad de la
4.3. Estrategias para un educación a distancia.
aprendizaje autónomo.
El proceso formativo en la 4.4. La evaluación de los En esta unidad pude
Educación a Distancia. aprendizajes Concepto aprender todo lo
de evaluación. concerniente a la
evaluación en cuanto a
4.5 Características y
sus tipos, características
tipos de evaluación.
y su importancia, todo
 4.6 La evaluación esto basado
alternativa. principalmente en la
forma de evaluar ce los
4.7. Evaluación por
facilitadores de la UAPA.
competencias.
4.8 Técnicas e
instrumentos de
evaluación.
La Universidad Abierta 7.1 La Educación a Al desarrollar esta unidad
para Adultos, UAPA: una Distancia en la República pude conocer y aprender
Experiencia en Educación Dominicana sobre la educación a
Superior a Distancia distancia en la república
7.2 Orígenes de la
dominicana, pudiendo
Universidad Abierta para
hacer comparaciones de
Adultos, UAPA
la forma de educación a
7.3 Fundamentos distancia de la UAPA con
filosóficos y naturaleza de otras universidades del
la UAPA. país que implementan
esta modalidad.
7.4 Fundamentos
teóricos, modelo También pude conocer
educativo y modalidades algunas características
que sustentan la oferta sobre los fundamentos
académica en la UAPA teóricos de la Universidad
Abierta Para Adultos,
7.5. El participante en la entre esas características
UAPA puedo mencionar la
7.6. El facilitador en la misión, visión y valores
UAPA de la universidad.

7.7. Los procesos de

 enseñanza y aprendizaje
en la UAPA.

Información de tu plan de estudio: Explica:

¿Por qué elegiste tu carrera?
Me gustan los números relacióname con el dinero y además con unan habilitación docente puedo ser maestra y se
reflejarían dos carreras en 5 años más o menos

Lista las asignaturas de tu pensum que más te gustan y explica ¿por qué?
Todas las materias que tienen que ver con contabilidad ( 1..2..3..) todas e gusta ese ámbito de pasar balance y el libro
mayor también la cuentas T y cuentas por cobrar todo eso me encanta , me encanta tanto que busco y las estudio por
adelantado.

Lista las asignaturas que entiendes podrías tener mayor dificultad y qué harás para resolver las mismas.
No necesito enlistar las materias que puedan ser difícil ya que para mí todo es un reto a superar y sé que con esfuerzo y
dedicación puedo logra y hacer todo lo que me proponga.
¿Dónde te visualizas al terminar tu carrera?
Primero trabajando en unas de esa gran compañía y más tarde abriendo mi propio negocio de agencias contable para
dar asesorías y seguimiento a pequeñas y grandes empresas además de dar clases en la universidad con el paso del
tiempo.
¿Cuál es tu plan de acción para lograrlo?
Trabajar y estudiar duro, trabajar para no tener que depender de alguien y que un día me falte y tenga que detenerme
por eso y estudiar para que mi esfuerzo sea productivo y pueda terminar en el tiempo justo mi carrera
¿Qué fue lo que más te gusto de esta asignatura?
Lo que he aprendido en sentido general de la educación a distancia

¿Qué fue lo más importante para ti del sistema de orientación universitaria?

Que explican muy claro a los participantes de cómo, cuándo y dónde está todo
ubicado y como usar esos materiales para nuestros beneficios
¿Cuáles entiende son las ventajas y desventajas de estudiar en una universidad de
educación a distancia?
Desventajas hay pocas la única es la falta de internet o una computadora y las
ventajas es que te da más tiempo y puedes hacer un hábitos de estudio sano y
desarrollarte de manera en que tu esfuerzo y dedicación son los responsable de
tu aprendizaje junto al facilitador
¿Cuáles fueron tus mayores dificultades en esta asignatura y cómo las resolviste?
Ha sido bastante fácil ya que la misma asignatura te lleva a realizar una tarea tras
otras es como si se resolvieran solas, esta asignatura es bastante clara
Glosario de términos relacionadas con la Educación a Distancia:
En orden alfabético, colocarás en este espacio 15 palabras con su descripción que
estén en el texto de estudio relacionadas con la Educación a Distancia.

Académico: Esta palabra deriva del vocablo griego akademos, que significa
Academia, lugar donde Platón impartía sus enseñanzas. Persona que posee
esa categoría y nombramiento dentro del marco de una legislación universitaria.
Sus funciones pueden estar orientadas a la docencia (presencial, abierta, a distancia,
en línea o continua), así como a la investigación y la difusión del conocimiento
Acto académico: Este término es utilizado, por lo general, en la modalidad de
educación continua y permanente; se refiere al conjunto de acciones que realizan
ponentes, expertos, profesionales, investigadores, etcétera; en alguna actividad
educativa (seminario, taller, curso, simposio, etc.), con el propósito de actualizar
y difundir conocimientos a través de programas educativos de actualización
profesional
Acezar: Barbarismo empleado en vez del vocablo Acceder.
Accesibilidad: Referido a la educación a distancia en línea, es la posibilidad de
que las tecnologías (hardware y software) permitan a las personas
discapacitadas usarlas. Son ejemplo de esto: la posibilidad de que los caracteres
sean agrandados para su mejor lectura en las personas con deficiencias visuales o
el que un sitio Web tenga la posibilidad de reproducir información en audio para
los invidentes.
Acceso a Internet: Hay varias formas de acceder a la red Internet, éstas son: • A
través de un módem de conexión de computadora con línea telefónica y un
proveedor de servicios. • Mediante conexiones por medio de líneas conmutadas (fibra
óptica).

Actividades complementarias: Se refiere a aquellas que, como su nombre lo

indica, complementan de manera no fundamental el logro de objetivos de aprendizaje
o que tan sólo refuerzan algún objetivo que se ha alcanzado con otras experiencias o
actividades.
Actividades de aprendizaje: Son todas aquellas acciones que debe realizar un
estudiante para alcanzar ciertos objetivos de aprendizaje; dicho en otras palabras son
las experiencias que desarrolla todo alumno para adquirir los conceptos y las
habilidades que determinen su aprendizaje.
Alfabetización digital: Término que es sinónimo de Alfabetización informática, que
significa tener la mínima capacidad de conocimientos para utilizar programas digitales.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
He utilizado en totalidad el recurso de la asignatura y los conocimientos adquirido
a través del mismo
https://www2.uned.es/catedraunesco-ead/varios/Glosario.pdf
Anexos:
Anexos de pruebas de tareas realizadas: