Taller de capacitación

Orientación Vocacional y Profesional - IPPJ

1
 Objetivo del taller

• Informar a los padres de familia sobre el proceso de orientación

vocacional y profesional en estudiantes de 10mo de básica.

• Motivar a los padres de familia como parte de la

corresponsabilidad en la elección Vocacional y Profesional, con
énfasis:
• Tres ejes de acción autoconocimiento, información y
toma de decisiones;
• Construcción autónoma de los Proyectos de Vida.
• Aplicación y devolución de los resultados del IPPJ.
¿Qué es la orientación vocacional y profesional?

“La orientación vocacional y profesional (OVP) es una

práctica efectuada en el ámbito educativo que ha
evolucionado en las últimas décadas, reconociendo y
valorando las aptitudes y actitudes y preferencias
personales que posee cada estudiante.
¿Recibió usted OVP durante su formación escolar?
 Componentes de OVP

el conjunto de gustos, intereses,

conocimientos y habilidades que
determinan una tendencia en la
VOCACIONAL persona hacia el desarrollo de
ciertas actividades a lo largo de la
vida y con proyeción hacia el
futuro, en el contexto de la
realidad en que se desarrolla.
Se relaciona con las
decisiones que adoptara
la o el estudiante en el
ejercicio de una actividad PROFESIONAL
ocupacional o laboral
puntual.
 Proyecto de Vida

Se construye a partir de aspectos

relativos a la situación particular de
cada estudiante (su biografía; las
experiencias significativas en su vida;
sus intereses, preferencias, gustos y
deseos; sus capacidades, destrezas y
limitaciones), según el medio en que
se desenvuelve
Enfoques OVP
Enfoques OVP
 Actores del Proceso de OVP

• Estudiantes
• Profesionales del Departamento de
Consejería Estudiantil
• Docentes, tutores y tutoras de grado o
curso
• Directivos
• Familia
 El proceso orientativo

Toma de decisiones
TOMA DE DECISIÓN

Factores externos
INFORMACIÓN

AUTOCONOCIMIENT
O

Factores internos
V
 Factores influyen en la orientación vocacional

INTERNOS EXTERNOS
Identidad Familia
Personalidad Otras relaciones sociales
Habilidades Oferta educativa y ámbito laboral
Intereses Contexto socio-cultural
Valores
Experiencias significativas
 Actividad autoconocimiento

El Escudo Personal
Imagina que, por un día, todos los seres humanos debemos dejar de
hablar y nos piden que nos presentemos a través de un escudo personal.

Te invitamos a crear aquí tu Escudo Personal:

Tu nombre y un símbolo con el que te sientas identificado

Tus principales cualidades
Tus principales habilidades y talentos
Tus principales gustos
Una frase que te guste mucho
Un sueño por alcanzar
 Actividad toma de decisiones

El instructor lanza la pregunta al grupo: ¿Qué harían si se ganaran 100

millones de dólares en la lotería?

Reflexionar sobre:

• ¿Qué es lo que más quiere o desea en este mundo?

• ¿Cuáles son las metas en su vida?
• ¿Cómo puede volverse real todo eso?
• ¿Qué de esos sueños ya está sucediendo ahora?
 Proceso de OVP
Estudiantes de 10mo de EGB

Test de Intereses de Preferencias

Profesionales Juveniles (IPPJ)
 Proceso OVP - IPPJ
Capacitación Sensibilización Talleres de Aplicación
de los DECE a familias Ejes del Test

Registro de las 3
Taller de Entrega de carta
opciones en la
devolución Grupal de aceptación
plataforma CAS
 CRONOGRÁMA
Fecha
Cronograma Actividades Fecha inicio
máxima
1er paso Socialización con Padres de Familia 14 de mayo 22 de mayo
2do paso Taller de Autoconocimiento 15 de mayo 23 de mayo
3er paso Taller de Información 16 de mayo 24 de mayo
4to paso Taller de Toma de Deciciones 17 de mayo 28 de mayo
5to paso Taller de Plan de Vida 18 de mayo 29 de mayo
6to paso Test IPPJ 21 de mayo 4 de junio
7mo paso Taller de Devolución de Resultados 22 de mayo 7 de junio
8vo paso Firma de la Carta de responsabilidad 28 de mayo 8 de junio
9no paso Registro de las tres opciones en el CAS 28 de mayo 13 de junio
¿Qué debo hacer Primero?
 SOCIALIZACIÓN CON PADRES DE FAMILIA
¿Qué es el proceso IPPJ?
Es importante que los padres de
El proceso IPPJ es un programa familia sepan de que se trata el
institucional del Ministerio de proceso IPPJ
Educación como parte de la
Orientación Vocacional

¿Cuáles son las figuras

Profesionales? ¿Qué es el Bachillerato técnico?
Hay distintas figuras áreas técnicas (agropecuarias,
profesionales pero existen 2 industriales y de servicios),
grandes grupos que son: artesanales, deportivas o artísticas
- Bachillerato General en que permitan a las y los estudiantes
Ciencias ingresar al mercado laboral e iniciar
- Bachillerato Técnico actividades de emprendimiento social
o económico.
¿Y luego qué?
 TALLERES DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Se sugiere trabajar 4 talleres con los Estudiantes de 10mo de EGB, se recomienda que
cada taller se lo haga en un día diferente
Habilidades, destrezas,
TALLER 1: Eje de Autoconocimiento afinidades, pasiones, limitaciones,
etc.

Investigar y consultar:
• figuras profesionales que se
TALLER 2: Eje de Información ofertan en el Distrito.

Ayuda al estudiante a tomar una

TALLER 3: Eje de Toma de Decisiones decisión que influirá en su futuro.

Ayudar al Estudiante a
TALLER 4: Proyecto de Vida plasmar su proyecto de vida
en papel.
¿Qué más hay que hacer?
 TOMA EL TEST DE IPPJ

¿Qué hay que saber el día del Test?

El día del Test asegurar el número de
computadoras necesarias para que
rindan los estudiantes, las computadoras
deben tener acceso a internet y deben
acceder al link de la encuesta que es:

http://encuestas.educacion.gob.ec:8031/index.php/244287/lang-es

Tips a tomar en cuenta

1.- Cada estudiante tiene su propia contraseña, la contraseña es intransferible.
2.- Asegúrese de que sus estudiantes registren bien el código AMIE de la institución.
3.- El Test dura en promedio de 15 a 30 minutos por estudiante.
4.- Únicamente un estudiante puede llenar dos veces la encuesta.
5.- Pida la ayuda de un Profesor o Técnico en sistemas que este presente el día del test
6.- Reserve la sala de computación con tiempo
IPPJ en la plataforma
¿Y después que sigue?
 RESULTADOS DEL TEST DE IPPJ
“Importante”: Los resultados estarán inmediatamente terminado el Test en una
plataforma que se remitirá a los DECEs para que accedan con el Usuario y
Contraseña, que será provisto vía mail a cada funcionario DECE, esta plataforma
tendrá el listado por nombres y apellidos y el Puntaje Obtenido en el Test

¿Qué es el RIASEC?
R de Realista
I de Investigador
A de Artístico
S de Social
E de Emprendedor
C de Convencional

Cada Característica del Estudiante tendrá una calificación del 1 al 10 que puede
conllevar decimales, las características con mayor puntaje serán las que predominen en
el perfil del Estudiante.

Solo es una herramienta que ayuda al estudiante para tomar una decisión informada y
no debe ser predominante al momento de elegir una opción de figura profesional de
Bachillerato
 REALISTA
Son individuos a los que les gusta trabajar con sus manos. Prefieren actividades
físicas que requieren habilidades, fuerza, coordinación etc. Evitan las actividades
sociales. Son personas tímidas, persistentes, estables, conformistas y prácticas.

En el Aula de Clases
El Estudiante Realista es por lo general el
estudiante hábil con las manos y que
puede ser muy inquieto, siempre trata de
estar en movimiento, puede ser excelente
en los deportes.

Profesiones idóneas de los Realistas:

Agricultura, Arqueología, Arquitecto, Atleta, Chef, Ingeniero en Sistemas,
Electrónica, Robótica, Mecánico, Policía, Soldado, Veterinaria, Piloto, Ingeniero,
Bombero, etc.
 INVESTIGADOR
Prefieren actividades de pensar, organizar y comprender. Les gusta analizar las
situaciones y trabajar con conceptos. Prefieren trabajar solos y no les gusta tener
que convencer, persuadir, o “venderle” a otros sus ideas. Son personas analíticas,
originales, curiosas e independientes.

En el Aula de Clases
El Estudiante Investigador por lo general
es un estudiante aplicado que tiende a
tener muy buenas notas en todas las
materias, les gusta los juegos de habilidad
mental.

Profesiones idóneas de los Investigadores:

Economista, Ingeniería en Finanzas, Abogado, Matemático, Físico, Químico,
Farmacia, Medicina, Profesor, Psiquiatra, Estadística, Cirujano, etc.
 ARTÍSTICO
Prefieren las actividades ambiguas y poco sistemáticas que permiten la expresión
creativa. Les gusta expresar ideas y sentimientos. Prefieren evitar las reglas y
situaciones estructuradas. Son personas imaginativas, desordenadas, idealistas,
emotivas y poco prácticas.

En el Aula de Clases
El Estudiante Artístico por lo general trata
de unirse a clubes y talleres de arte, es
muy expresivo y siempre trata de dar a
conocer sus habilidades artísticas que
posee, no tiene pánico escénico.

Profesiones idóneas de los Artísticos:

Actor, Escritor, Poeta, Bailarín, Pintor, Diseñador Gráfico, Músico, Maquillaje,
Estilista, etc.
 SOCIAL
Prefieren hacer cosas para ayudar o enseñar a otros. Prefieren estar en compañía de otros.
Son personas sociables, amigables, cooperativas y comprensivas.

En el Aula de Clases
El Estudiante Social por lo general será el que
organiza los grupos, tiene buenos dotes de
liderazgo, tiene un amplio grupo de amigos, es
muy sociable y comunicativo, suele hablar
demasiado.

Profesiones idóneas de los Sociales:

Psicología, Abogados, Trabajador Social, Maestros, Profesores, Economistas, Político,
Filosofía , Sociología, Periodista, etc.
 EMPRENDEDOR
Prefieren actividades verbales que ofrecen la posibilidad de influir en los demás y
adquirir poder. Les gusta persuadir, supervisar, y guiar a otros individuos hacia
metas. Son personas con autoconfianza, ambiciosas, con energía y dominantes.

En el Aula de Clases
El Estudiante Emprendedor por lo general
es el estudiante que suele negociar y
vender cosas, formula ideas para ganar
dinero

Profesiones idóneas de los Artísticos:

Administración, Negocios, Marketing, Publicidad, Consultor, Relaciones Públicas,
Político, Bienes Raíces, Vendedor, Agente de Bolsa, Gerente, Micro y Mediano
emprendedor, Banca, Inversiones, Seguros, etc.
 CONVENCIONALES
Prefieren actividades ordenadas, definidas y reglamentadas. Les gustan actividades
que le permitan mantener todo en orden. Disfrutan trabajando con formularios e
informes. Son personas conformistas, eficientes, prácticas, poco imaginativas y
poco flexibles.

En el Aula de Clases
El Estudiante Convencional son los
estudiantes que cumplen con sus tareas,
llevan sus cuadernos en orden, suelen
tener su uniforme limpio y bien llevado,
son sistemáticos y ordenados en sus
actividades

Profesiones idóneas de los Artísticos:

Recursos Humanos, Empleados Públicos, Contabilidad, Administración, Banca,
Inversiones, Secretariado, Empleado privado, Estadística, Encuestador,
Bibliotecario, etc.
¿Y a continuación que hago?
 REGISTRO DE LAS 3 OPCIONES
Una vez que se hayan obtenido los resultados del Test es importante:
• comunicar estos resultados, que los estudiantes sepan sus aptitudes, cualidades
y habilidades para escoger 3 opciones de especialidades de figuras
profesionales que se ofertan dentro de su distrito

Los Padres de Familia tienen que

firmar una carta de acuerdo o
rechazo para continuar con el
proceso de asignación conforme a
la especialidad escogida por el
estudiante.

El registro de las 3 opciones se las realiza en la plataforma del CAS donde cada rector
de cada institución tiene la clave de acceso, solo se desplegarán las especialidades
disponibles que se ofertan dentro del distrito, es obligatorio que se escojan 3
especialidades, no puede ser solo una, obligatoriamente se debe registrar 3 opciones
por estudiante, solo se registrarán los estudiantes de los cuales los Padres de familia
aceptaron continuar con el proceso de asignación conforme a la especialidad escogida.
¿Y al final qué pasa?
 ASIGNACIÓN
La asignación se la hace desde Planta Central según las opciones escogidas por los
estudiantes

Importante: Debido a las limitantes de

cupos y distancia entre instituciones no
se les puede dar a todos su primera,
segunda o tercera opción, el proceso
no garantiza que sea asignado a una
institución o especialidad en específico

El listado de asignación correspondiente se remitirá vía mail y reportería la última semana de

clases al personal DECE de cada institución, para ser socializada con los estudiantes y
Padres de Familia

Si un estudiante no esta contento con la asignación realizada podrá

ir al distrito a pedir un Traslado en la etapa de traslado a otra
institución y especialidad de su conveniencia conforme a la
disponibilidad de cupos en el momento de la solicitud.
 Preguntas Frecuentes
 ¿Este proceso es obligatorio?
Este proceso no es obligatorio es opcional y solo es para estudiantes de 10mo de EGB de instituciones fiscales, solo de
jornada matutina y vespertina, los estudiantes de jornada nocturna no entran en este proceso.
 ¿Cuáles son las diferencias con el anterior proceso?
Esta vez los estudiantes solo deberán escoger 3 opciones ya no 5 como en el anterior, el registro de las 3 opciones será a
través del Rector o Rectora de la Institución educativa en la plataforma del CAS, se les socializará el link a su debido
momento.
 ¿Los estudiantes con discapacidad pueden participar del proceso?
Por supuesto, que los estudiantes con discapacidad deben participar inclusivamente del proceso, el test es muy fácil de
entender.
 ¿De qué se debe encargar el DECE para que los estudiantes rindan el Test?
El profesional DECE junto con la ayuda de los docentes tutores de 10mo y con el apoyo del directivo de la institución debe
encargarse de reservar una sala de computación con internet para que los estudiantes ingresen a la plataforma del test, la
sala de computación puede ser dentro de la misma institución o puede ser dentro de una institución cercana con
disponibilidad de internet y computadoras o pueden pedir prestado el Infocentro más cercano, la logística del test de
trasladar a estudiantes al laboratorio de computación será responsabilidad del funcionario DECE.
 ¿Cuál es el Manejo de las claves para ingresar al Test?
Cada estudiante tiene una clave la cuál se le hará llegar al funcionario DECE, cada clave es única y solo tiene números, la
clave funciona hasta 2 veces en los casos de que el estudiante haya registrado mal sus respuestas podrá volver a ingresar
con su misma clave. Esta clave es de vital importancia e intransferible a otros estudiantes además los estudiantes que no se
encuentren en las listas o no posean claves podrán utilizar claves adicionales que serán asignadas a cada institución.
 ¿Otras instituciones pueden participar en el proceso o rendir el Test?
Por su puesto que si, en el caso de que profesionales DECEs de otras instituciones quieran rendir el Test con sus
estudiantes, previo notificación y autorización, vía correo electrónico mencionando el día y la fecha en la cuál se rendirá el
test y el nombre y mail del DECE encargado del proceso.
 Preguntas Frecuentes II
 ¿En el listado de las claves no constan estudiantes de mi colegio? (las Variantes pueden ser: Tengo nuevos
estudiantes en mi colegio y no tengo claves, no encuentro las claves de algunos estudiantes) Respuesta: Si
tienen problemas con las claves o hay estudiantes que no tienen claves que por favor utilicen contraseñas adicionales
que son el código AMIE seguido del uno, dos, tres, sucesivamente, siempre y cuando no se repita la contraseña de un
mismo estudiante, por ejemplo
09H023451; 09H023452; 09H023453; 09H02345etc.
 ¿En qué tiempo se suben las respuestas del Test de los estudiantes a la Plataforma? Respuesta: Los resultados
del Test estarán a día caído es decir si rinde el día lunes a las 9 de la mañana el resultado estará disponible desde las
primeras horas del día martes.
 Tengo x número de estudiantes que todavía no les he podido localizar ya todos han llenado pero este
estudiante es el único que me falta (Variantes: Un estudiante está enfermo, preso, tiene una competencia por
eso no ha rendido el test) Respuesta: Que no se preocupe si solo es uno o muy pocos los que faltan que estos
estudiantes todavía tienen tiempo para rendir el test hasta el 4 de junio para llenar el test y si en caso de que no llene
el Test hasta esa fecha un estudiante que por favor se remita un correo con nombres y apellidos del estudiante y la
razón o la justificación de porque no ha rendido el Test y con ese correo basta.
 En la lista de mis estudiantes tengo tantos estudiantes retirados (Variantes: en la lista que me pasaron hay
estudiantes que desconozco, nunca han asistido, se cambiaron de institución) Respuesta: No hay problema solo
deben llenar el test los chicos que están asistiendo a clases pero si es importante que envíen un correo mencionando
los estudiantes que ya se encuentran retirados o se han cambiado de colegio.
 Si un estudiante quiere cambiarse de Distrito, otra Zona o se muda a otra provincia. Respuesta: El estudiante
debe acudir a un distrito en la etapa de TRASLADOS que es desde el día lunes 6 de agosto hasta el día sábado 11 de
agosto, con la copia de cédula del estudiante y del representante, planilla de luz y el certificado de Orientación
Vocacional emitida por el DECE.
 Si un padre de familia no está conforme con la asignación realizada (Variantes: No le gusto el nuevo colegio
asignado, no le gusto la especialidad asignada, el colegio esta muy lejos de la casa). Respuesta: El estudiante
debe acudir a un distrito en la etapa de TRASLADOS que es desde el día lunes 6 de agosto hasta el día sábado 11 de
agosto para que le cambien a una institución más cercana, con los requisitos de la copia de cédula del estudiante y del
representante, planilla de luz y el certificado de Orientación Vocacional emitida por el DECE