Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Ciencias de la Comunicación.

ELAZQUEZ RODRIGUEZ SAMUEL

CONTEXTO SOCIAL DE LA PROFESION
1.2 - Participaciones constructivas, trabajo de actividades
formativas y aportaciones propositivas

ALUMNO: FERNANDA GAEL REYNA VÁZQUEZ

MATRÍCULA: 1973471
GRUPO: S13
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA
Instrucciones.- Responde de manera personal cada una de las siguientes preguntas. Es
importante que reflexiones cada respuesta para que tu facilitador pueda analizar y diagnosticar
los conocimientos previos al iniciar la unidad de aprendizaje “Contexto social de la profesión”.

1. Explica tres razones que te llevaron a elegir esta carrera: en lo personal

por mi forma de ser me gusta mucho hablar con las personas y me he estado
desarrollando de la mejor manera en la carrera esa es la primera, la segunda cosa es
porque todos los días serán una oportunidad para hacer algo nuevo y mejorar lo que ya
conozco, la última razón es que la facultad está lejos.
2. ¿Qué es lo que más te ha gustado en tu experiencia como estudiante de
esta carrera? La manera en que los maestros me ensenan, me han tocado docentes
muy apasionados por lo que hacen y eso se demuestra en lo que yo sé de la carrera y
que la facultad haya osos.
3. ¿Y qué es lo que no te ha gustado? Tal vez que no hay un camión que te lleve
directo para allá seria lo único que no me ha gustado.
4. ¿Qué entiendes por profesión? actividad permanente, ejercida mediante el
dominio de un saber especializado que sirve de medio de vida pero además, de-
termina el ingreso a un grupo social determinado.
5. Menciona qué sabes de las competencias o conocimientos que te
proporcionará el plan de estudios de la carrera que estudias y señala tus
opiniones al respecto: las competencias que proporciona el plan de estudio nos
prepara para el futuro y una de mis opiniones es que le cambio de plan ha ayudado a la
manera de aprender.
6. Menciona qué sabes del perfil de egreso de la carrera que
estudias: Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental
y social. Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos
hábitos de consumo y conductas de riesgo. Cultiva relaciones interpersonales que
contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
7. Menciona de manera general las actividades que realiza un
profesionista de la carrera que estudias: dar terapias a personas que necesiten
ayuda psicológica.
8. Si quisieras realizar un estudio (sondeo, pequeña investigación) sobre tu
profesión ¿cuál sería la metodología que utilizarías para realizarla? Realizar
unas pequeñas entrevistas a expertos en la profesión de psicología
9. ¿Qué esperas de este curso (unidad de aprendizaje) en
particular? Espero que sea un curso entendible y que la unidad de aprendizaje corrija
algunas de mis dudas sobre temas a cerca de mi profesión o de las profesiones en
general.

UNIDAD 1: Evaluación formativa 1

 1. ¿Qué otros términos has escuchado o conoces, que estén relacionados con la
profesión? Pregunta a tus compañeros o a tu profesor e investiga acerca de
ellos.
2. ¿Cuál es el nombre de tu profesión, de acuerdo con lo que está escrito en el
título de la carrera?
3. ¿Qué ocupaciones o empleos desempeñan los profesionales de tu
carrera? Enumera cinco ejemplos y describe las características de cada uno.
4. ¿Existen personas que se desempeñan en su profesión en diferentes niveles,
como técnico, profesional, especialista o posgraduado? ¿Cuáles son las
diferencias entre ellos (salariales, jerárquicas, de conocimiento)? Especifica.
5. ¿Cómo se comporta el mercado laboral en tu profesión? ¿Hay mucha o poca
demanda? ¿Quiénes obtienen más rápido el empleo?
6. ¿Cuántas y carreras, similares a la tuya, se estudian en la región? ¿Por qué
ocurre esto? ¿Hay similitudes o diferencias en su desempeño laboral?
7. ¿Con qué otros profesionales trabajan las personas egresadas de tu
carrera? ¿Logran formar equipos de trabajo o lo hacen individualmente?
8. ¿Trabajan los profesionales de tu carrera contratados por alguna empresa o lo
hacen por su cuenta?

UNIDAD 1: Evaluación formativa 2

 ¿Qué profesiones puedes ubicar en el periodo medieval?

¿Qué diferencias encuentras entre las profesiones antiguas con las de la Edad Media?
¿Qué relación encuentras entre las instituciones medievales con las profesiones?
¿Qué papel desempeñó la universidad en la consolidación y reconocimiento de las
profesiones?

 Indica las características de la universidad medieval

¿Por qué la universidad medieval se organizó como corporación?

¿Qué tipo de relación ideológica mantuvieron la universidad y la Iglesia medievales?
¿Cuáles son las características de las profesiones medievales subsisten hasta la
actualidad?