Eje Temático: LA HISTORIA COMO CIENCIA SOCIAL

1. Introducción: Los inicios de la historia

La historia es una ciencia social que estudia en forma

ordenada y verídica el desarrollo y evolución del hombre y
los pueblos.
Heródoto lo
consideran
como el padre
de la historia
El pasado no explica todo nuestro presente, pero sí gran parte de él. Quien quiera estudiar
y comprender el presente, no puede quedarse en él, sino que tiene que recurrir al pasado.
La clave del estudio histórico es descubrir la relación entre el pasado y el presente, puesto
que conociendo mejor el pasado se entiende mejor el presente y, de esa forma, se puede
actuar con mayor compromiso con lo que nos rodea. La incomprensión del presente nace
de la ignorancia del pasado. Es decir, la Historia interroga el pasado para comprender el
presente y plantear posibilidades para el futuro.
En la actualidad la historia es una ciencia social porque indaga o estudia el pasado aplicando
un método científico. Así el historiador desarrolla una serie de pasos:
2. Características:
 Es ciencia: La historia es una ciencia porque posee un Objeto de Estudio, Método de Estudio y
Contenido Propio.
 Es fáctica: Tiene como finalidad comprender los hechos.
 Es ciencia social: Porque se refiere al estudio que el hombre ha realizado como miembro
integrante de una colectividad. Es decir, Estudia al hombre en su contexto global.
 Es selectiva: Selecciona los hechos más importantes de una sociedad o de la humanidad. Es
decir, Se refiere a los hechos más importantes que se genera en una sociedad. La historia como
ciencia obra en función de estructuras y coyunturas que van a construir las bases del desarrollo
del social.
 Irreversible: Los acontecimientos no se repiten. Es decir, los hechos que generaron la historia
no se repetirán en las mismas circunstancias y bajo las mismas modalidades. De acuerdo al
pensamiento Occidental la Historia es lineal. En las Culturas Prehispánicas y en algunas Culturas
de la Antigüedad la historia es holística.
 Es prospectiva: Los hechos que analiza y estudia en el pasado, los proyecta hacia el presente y
el futuro, con el fin formativo y ejemplificamente para las generaciones que habrán asentarse
en los diversos territorios de nuestro planeta.
 Es témporo- espacial: Se refiere al espacio-tiempo en la historia, o lo que se conoce como el
relativismo en la historia, el cual indica los hechos, procesos o acontecimientos hay que
atenderlos y comprenderlos de acuerdo al tiempo y lugar en el que se desarrollan.
 Verídica: La historia busca llegar a la verdad de los hechos; es decir llegar a lo “real –
verdadero”.

3. Importancia de la historia.
¿Es importante la historia?
Siempre que nos ponemos a estudiar la Historia nos fijamos en
los hechos acontecidos en el pasado, los personajes históricos
importantes, los pueblos o civilizaciones que tuvieron
importancia en algún tiempo remoto, pero no se trata
solamente de esto; al comprender la Historia podemos entender
como es el mundo en este momento. Estudiando la Historia
podemos comprender porque África es un continente
subdesarrollado, o porque la India se independizó de Inglaterra.
También podemos comprender porque los países luchan por
territorio, como es el caso de Palestina e Israel. La historia es
como una cebolla. Conviene conocer las capas externas que nos
hablan de forma global de lo que ocurrió, y a medida que
profundizamos y vamos conociendo más vamos pelando el resto
de capas. La Historia puede conocerse por encima o en
profundidad. Por último, queda hacer una reflexión: Quizás no
sepamos mucho sobre la Historia, no conozcamos los detalles,
pero ahora, nosotros mismos estamos haciendo Historia.
 Trabajando en clases. Lea la información y responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es la historia?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. ¿Cuándo se inicia el Estudio de la Historia?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. ¿De dónde proviene la palabra Historia?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. ¿Quién es el llamado Padre de la Historia?
_______________________________________________________________________
5. ¿Por qué es importante la Historia?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Crees que nosotros podemos hacer Historia?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. ¿Qué es el método científico?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. En un organizador grafico explica ¿Qué pasos utiliza el historiador para investigar un
hecho histórico del pasado?

9. En un organizador grafico explica por qué la historia es: CIENCIA, CIENCIA SOCIAL,
SELECTIVA, IRREVERSIBLE, PROSPECTIVA, TEMPORO-ESPACIAL Y VERÍDICA

10. Ordena cronológicamente las diversas nociones de la historia.

I. En un principio Desaparecieron las explicaciones míticas, pero solo se
documentaban las acciones de personajes importantes.
II. En la época clásica Escritores como Heródoto y Tucídides empezaron a buscar
explicaciones racionales de los hechos.
III. En la Edad Media En el siglo XVIII comenzaron a estudiarse aspectos colectivos de
la sociedad y de hechos de la vida cotidiana de la sociedad.
IV. En la Edad La historia se explica mediante mitos y leyendas en los que se
Moderna mezclaban hechos reales e imaginarios.