VERIFICANDO MI APRENDIZAJE EL ANTIGUO REGIMEN Y EL SISTEMA ABSOLUTISTA

APELLIDOS Y NOMBRES: _______________________________________ 3° ______

Instrucciones: Lee cada pregunta y marca la alternativa correcta. Los borrones invalidan la
respuesta. 1 punto cada pregunta.
1. El orden político, económico, social y cultural denominado “Antiguo Régimen”, imperó en
Europa Occidental entre los siglos XVII y XVIII. El “Antiguo Régimen” puede ser caracterizado,
entre otros, por el(los) siguiente (s) aspecto(s):
I) Una organización social estamental.
II) El predominio de una economía liberal.
III) La existencia de la monarquía absoluta.
A) Sólo III B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y II

2. ¿En un sistema político de carácter absoluto, ¿Qué frase describe el poder del rey?
A) Puede hacer leyes y aplicar castigos de acuerdo a su criterio.
B) Tiene la capacidad de gobernar, pero no puede dictar las leyes.
C) Puede dictar la Constitución para asegurar derechos a los ciudadanos.
D) Tiene prohibido hacer modificaciones políticas que afecten a sus súbditos.
E) Todas son correctas.

3. ¿Qué es absolutismo?

A) Una Forma De Gobierno B) Un Nuevo Régimen C) Un Rey D) Una nueva ley E) T.A

4. ¿Cómo Funciona El Absolutismo?

A) Que El Pueblo Toma Decisiones B) Todos Hacen Lo Que Quieren C) El Rey Toma Las Decisiones
D)El Rey Toma Las Decisiones Consultando El Pueblo E) Ninguna anteriores.
5. Simboliza perfectamente la concentración del poder en el monarca.

A) Primero yo y después yo. B) El estado soy yo. C) En mi persona esta la ley.

D) Mi divino estado. E) La ley me pertenece
6. Previamente a la Revolución la población de Francia se dividía en tres grandes clases o estados.

A) El ejército, la gentuza y el clero.

B) La nobleza, el ejército y el pueblo.
C) La nobleza, el clero y el pueblo.
D) Los marinos, el ejército y la gente.
E) Los nobles altos, los nobles bajos y los religiosos.

7. ¿Cuál de estos grupos no pertenecía al estamento privilegiado?

A) La aristocracia B)La burguesía C) El clero regular D) El clero secular E) N.A.

8. La economía del antiguo régimen estaba basada en:

A) El comercio B) La artesanía C) La agricultura D) La industria E) La ganaderia

9. ¿Como era la agricultura del antiguo régimen?

A) Cooperativista rural. B) Comunera. C) Rural tradicional. D) Feudal. E) Pequeña propiedad.

10. El movimiento social que determinó la caída del antiguo régimen y dio inicio a la Edad
Contemporánea es (UNFV 1999)

A) la independencia de las colonias inglesas. B) la Revolución Industrial. C) la comuna de París.

D) la Revolución Francesa. E) la Guerra de los Cien Años.
II. Responda las siguientes preguntas:
1. Acerca de los siguientes conceptos y relaciónenlos con sus definiciones respectivas
colocando la letra correspondiente.

Órdenes correspondientes al modelo

jerárquico de las sociedades europeas
medievales y de la Edad Moderna inicial.
A. Fisiocracia Doctrina económica que consideraba a la
agricultura como la única actividad que
B. Mercantilismo permitía extraer productos sin perjudicar a la
C. Sociedad estamental fuente que los proporcionaba.
El rey representa la imagen de Dios en la Tierra.
D. Monarquía absolutista
El poder del rey es absoluto y sagrado.
Teoría económica basada en la creencia de que
la riqueza del mundo se sustentaba en la
acumulación de metales preciosos.

2. Compara los fundamentos de Jacques Bossuet y de Thomas Hobbes, sobre la justificación

del sistema absolutista.

Jacques Bossuet Thomas Hobbes

SIMILITUDES

DIFERENCIAS

3. Compara el SISTEMA ABSOLUTISTA CON EL SISTEMA DEMOCRÁTICO, en el siguiente

cuadro:

ASPECTO SISTEMA ABSOLUTISTA SISTEMA DEMOCRATICO

Elección del gobernante

Periodo de gobierno

Poderes del Estado

Elección del primer ministro

Sistema de control

Libertad de expresión
 VERIFICANDO MI APRENDIZAJE EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y PROTECCION DEL AMBIENTE

APELLIDOS Y NOMBRES: _______________________________________ 3° ______

Instrucciones: Lee cada pregunta y marca la alternativa correcta. Los borrones invalidan la
respuesta. 2 punto cada pregunta.

1. De las siguiente alternativas indique aquella que no constituye una solución a

propuesta de disminución de la contaminación ambiental.
A) Reuso de los materiales de vidrio
B) Reciclaje de los materiales plásticos.
C) Reciclaje de papel y materiales celulósicos.
D) Combustión de residuos sólidos, domésticos e industriales.
E) Reciclaje de los materiales metálicos

2. Respecto a las soluciones para combatir la contaminación señale lo verdadero (V) o

faso (F); según corresponda:
I) En nuestro país ya se están utilizando plásticos biodegradables.
II) En muchas instituciones hay una cultura de desagregar los materiales de desecho
(plásticos, vidrios orgánicos).
II) En años recientes en nuestro medio se realiza un mayor control de los gases de
emisión automotriz para reducir la contaminación.
A)VVV B) FVV C)VVF D) FVF E) FFF

3. ¿Qué acción no contribuye a preservar el medio ambiente?

A) Uso de materiales ecológicos, medio ambiente?.
B) No malgastar la energía eléctrica.
C) Uso razonable de los productos no renovables.
D) No a la tala de árboles.
E) Uso de carbón en lugar de gas natural.

4. Señale los procesos que son fuente de contaminación del aire:

I) Producción de cemento.
II) Una caída de agua que acciona un molino.
III) Incineración de desechos sólidos.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III D)I y III E) II y III

5. Indique verdadero (V) o falso (F) según corresponda con respecto a la contaminación
del agua.
I) Los detergentes , los metales pesados , son especies contaminantes del agua.
II) La contaminación térmica , disminuye el contenido de oxígeno en el agua .
III) El exceso de vegetación acuática produce la eutrofización en el agua de mar .

A) VVV B) VVF C) VFF D) FVF E) FFF

6. Gonzalo regresó a su pueblo natal después de varios años. Fue al río donde antes solía
bañarse y capturar algunos peces, pero se dio con la sorpresa de que las aguas tenían un color
rojo oscuro, ya no había peces y se vertían líquidos residuales de la minería ilegal que había
proliferado en la zona. Gonzalo dedujo, entonces, que esta actividad había generado
contaminantes como:

A) pesticidas clorados. B) alquil sulfonatos. C) metales pesados. D) óxidos de carbono E) N.A

7. ¿QUÉ ES EL DESARROLLO SOSTENIBLE?

A) Explotación limitada de los recursos naturales

B) Concepto fluido que continuara a través del tiempo

C) Sistema basado en la producción y consumo

D) Desarrollo que satisface las necesidades de la generación presente

E) T.A.

8. ¿Qué propone el desarrollo sostenible?

A) Mejorar las condiciones de vida

B) Protección de la naturaleza y la equidad social presente y futura

C) Protección de la naturaleza

D) Equidad social presente y futura

E) T.A.

9. ¿Cuál fue la causa del desarrollo sostenible?

A) El exceso de fertilizantes y productos químicos
B) Exceso de basura mal desechada

C) Tala de arboles

D) Desechos solidos industriales

E) T.A.

10. ¿Cómo fomentar el desarrollo sostenible?

A) Recordar las 3R
B) Cerrar la llave del agua, separar la basura, No consumir los recursos no renovables

C) Comprar aparatos electrónicos

D) Ahorro de dinero y energía

E) T.A.