De acuerdo con el análisis que usted ha realizado de los 3 artículos, explique de la problematica:

1. Elementos centrales característicos de la enfermedad (sintomatología, etiología o causa(s) de

la enfermedad, sistemas físicos implicados, emocionales y comportamentales alterados).

2. Qué funciones cognitivas especialmente se encuentran alteradas o se podrían afectar.

3. Qué facetas de la vida diaria y del bienestar se encuentran afectadas.

Los trastornos de aprendizaje son dificultades específicas que afectan la capacidad de una
persona para procesar, almacenar, comprender o comunicar información. Los Trastornos de
aprendizaje pueden manifestarse en al ámbito de la lectura, matemáticas y escritura y son
típicamente llamados dislexia, discalculia y disgrafía, respectivamente. Los trastornos de
aprendizaje se caracterizan por tener un componente genético, siendo este origen biológico
el que interactúa con factores epigenéticos y del ambiente, generando un impacto en la
capacidad de percibir o procesar información verbal o no verbal de manera precisa y
eficiente y que generan dificultades a nivel cognitivo y conductual. (Escobar, tenorio 2022)

SINTOMAS

Deterioro académico,

Alteraciones de la función ejecutiva

Problemas de comportamiento (Sulkes Stephen 2022 )

Dificultad para distinguir entre derecha e izquierda

Invertir letras, palabras o números después de primer o segundo grado

Dificultad para reconocer patrones, o clasificar objetos por su tamaño o forma

Dificultad para entender y seguir instrucciones, o mantenerse organizado

Dificultad para recordar lo que se acaba de decir o lo que se acaba de leer

Falta de coordinación al moverse

Dificultad para realizar tareas con las manos, como escribir, cortar o dibujar

Dificultad para entender el concepto del tiempo

Tratamiento

Intervención educacional

Tratamiento médico, conductista y psicológico

En ocasiones farmacoterapia. (Sulkes Stephen 2022 )

2. Qué funciones cognitivas especialmente se encuentran alteradas o se podrían afectar.

Los trastornos de aprendizaje afectan diferentes áreas de la función cognitiva, incluyendo la

lectura, la escritura, las matemáticas, el lenguaje y la memoria. La memoria puede ser
defectuosa, incluida la reciente y la remota, su uso (p. ej., repetición) y el recuerdo o
recuperación verbal.
Puede haber problemas de conceptualización, abstracción, generalización y organización
y planificación de la información para resolver problemas. Las personas con problemas
en la función ejecutiva a menudo tienen dificultades para organizar y completar las tareas.

Es posible observar problemas de percepción visual y procesamiento auditivo; estos

comprenden dificultades de cognición y orientación espacial (p. ej., localización de
objetos, memoria espacial, consciencia de la posición y el lugar), atención y memoria
visual y discriminación y análisis de sonidos. (Sulkes Stephen 2022 )

3. Qué facetas de la vida diaria y del bienestar se encuentran afectadas.

Estos trastornos afectan el desarrollo del funcionamiento del funcionamiento personal, social,
académico, y/o laboral y por lo general implican dificultades con la adquisición, la conservación, o
la aplicación de habilidades o conjuntos de información específicos. Pueden implicar disfunción de
la atención, la memoria, la percepción, el lenguaje o la interacción social. (Sulkes Stephen 2022 )

Referencias Bibligraficas

Escobar J, tenorio M 2022. Trastornos específicos del aprendizaje: origen, identificación y

acompañamiento. https://www.elsevier.es/es-revista-revista-medica-clinica-las-condes-202-
articulo-trastornos-especificos-del-aprendizaje-origen-S0716864022000992

Sulkes Stephen 2022 . Generalidades sobre los trastornos del aprendizaje.

https://www.msdmanuals.com/es-co/professional/pediatr%C3%ADa/trastornos-del-aprendizaje-
y-del-desarrollo/generalidades-sobre-los-trastornos-del-aprendizaje#:~:text=Es%20posible
%20observar%20problemas%20de,discriminaci%C3%B3n%20y%20an%C3%A1lisis%20de
%20sonidos