AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL EN LA CIUDAD DE MÉXICO SEGUIMIENTO, VERIFICACIÓN Y ASESORÍA TÉCNICO PEDAGÓGICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA 2019‐2020

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA / JEFATURA DE DEPTO. PPE.
Escuela Secundaria Técnica No. CIENCIAS I(ÉNFASIS EN BIOLOGÍA)

GUÍA DE OBSERVACIÓN EN AULA

CIUDAD DE MÉXICO A de 201
Profesor (a):
Nombre(s) Apellido paterno Apellido materno
Grado 1 Grupo Lugar de la sesión Horario de la sesión

Bloque, tema y subtema

Enfoque de la asignatura
¿Propicia que los alumnos reconozcan que los conceptos científicos

tienen un sentido útil y práctico en diferentes contextos de su vida diaria

escolar, familiar y cultural? Sí No
Observaciones

¿Incorpora las actividades experimentales en el laboratorio de ciencias,

así como en el aula o en el entorno como estrategia didáctica? Sí No

Observaciones

¿Los alumnos participan en el desarrollo de las actividades

experimentales en equipo y de manera colaborativa? Sí No

Observaciones

¿En el desarrollo de las actividades experimentales los alumnos

manipulan instrumentos, equipos, reactivos, entre otros, para el

desarrollo de habilidades psicomotrices y del pensamiento? Sí No

Observaciones
Planeación didáctica
¿En la Distribución Anual de Tiempos contempla: Bloque, Tema y
Subtema; además de Prácticas de Laboratorio de Ciencias I y Espacios y
Recursos didácticos como: Biblioteca Escolar, Aula Digital, Sala
Audiovisual, Bibliotecas del Aula, entre otros? Sí No
Observaciones

¿La planeación del Bloque se establece en Secuencias didácticas:

apertura, desarrollo y cierre? Sí No
Observaciones

¿En la planeación del Proyecto, los alumnos son los que proponen el
problema de carácter local e interés del equipo de trabajo colaborativo;
así como, las actividades, recursos, forma de presentación al grupo o
comunidad escolar y criterios de auto y coevaluación? Sí No
Observaciones

Interacción alumno‐alumnos‐profesor
¿Activa y recupera los conocimientos previos de sus alumnos? Sí No
Observaciones

¿Se favorece la interacción y participación al interior de cada equipo de

trabajo de los alumnos para propiciar aprendizajes colaborativos? Sí No
Observaciones

¿Supervisa que los alumnos participen en el desarrollo de las actividades

experimentales siguiendo las medidas de Seguridad y Prevención de
Accidentes en el Laboratorio de Ciencias? Sí No
Observaciones

¿Supervisa, asesora y acompaña a los alumnos en el desarrollo de las

actividades teóricas‐prácticas en los diferentes espacios didácticos? Sí No
Observaciones
Evaluación
¿En la Evaluación Diagnóstica se aprecian actividades de reconocimiento
de conocimientos previos, habilidades y actitudes científicas, de
comprensión lectora y cognitivas? Sí No
Observaciones

¿Da a conocer a los alumnos al inicio de cada Bimestre los criterios, y en

su caso los niveles de desempeño, para evaluarlos? Sí No
Observaciones

¿Con el trabajo colaborativo al desarrollar los Contenidos y los Proyectos

se propicia la autoevaluación y coevaluación? Sí No
Observaciones

¿Las actividades experimentales se evalúan y registran en el instrumento

de evaluación continua? Sí No
Observaciones

Observaciones

Acuerdos y compromisos

Nombre y firma Nombre y firma Nombre y firma

Profesor(a) Subdirector de desarrollo educativo (Académico) Director(a)