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Los estudiantes del nivel secundario de la I.E. César Trelles Lara N° 14466 del distrito El Carmen de la Frontera,
provincia de Huancabamba, departamento de Piura, saben que hoy en día, muchas regiones de nuestro país,
están atravesando situaciones críticas debido a los fenómenos naturales, los cuales están ocasionando muchos
desastres en toda la región Piura y demás regiones del país, esto nos recuerdan que no estamos preparados para
afrontar este tipo de situaciones y por ello la importancia de la prevención de desastres naturales, por lo que es
necesario la realización de simulacros de sismo, deslizamientos e inundaciones, y darles a conocer qué acciones
deben de tomar ante inundaciones, aluviones, etc.; tanto en su localidad como en todo el país.
Para ello es importante y necesario orientar e informar sobre las actitudes y acciones que debemos tomar ante
estos hechos. Frente a esta situación ¿Cómo podemos disminuir los efectos de los desastres naturales en mi
comunidad?
Los estudiantes de educación secundaria, abordarán en las diversas áreas, acciones que los conllevarán a
reconocer las acciones que deben realizar para minimizar los efectos de estos fenómenos naturales
PREGUNTA EVIDENCIA DE
COMPETENCIA CAPACIDADES
RETADORA APRENDIZAJE
naturales en mi comunidad?
los efectos de los desastres
Aprecia de manera
Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
crítica manifestaciones
Reflexiona creativa y críticamente sobre
artísticas culturales.
manifestaciones artístico-culturales.
Realizaremos un
tríptico artístico.
Explora y experimenta los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde
Aplica procesos creativos.
los lenguajes artísticos.
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
TÍTULO
TEMA
ACTIVIDADES DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
DE LA DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DE EVALUACION
SESIÓN
Aprendemos sobre los elementos constitutivos de las
¿Cuál es tu impresión
frente a esta imagen?
Describe las cualidades
estéticas de los elementos del ¿Qué observamos
arte empleando el lenguaje cuando examinamos una
propio. manifestación cultural?
elementos que se
en el boceto. sobre como Ficha de
utilizan.
Utiliza y combina los disminuir los observación
elementos del arte para desastres
Se establecen
proponer ideas. naturales.
expectativas, ideas o
Comunica las decisiones que inspiración para una
tomo en su proceso en experiencia inicial.
relación con su intención.
Estructura la
planificación mediante
ejemplos.
(1)
Leeremos una
Describe las cualidades información sobre las
Aprenderemos las texturas y formas
ejemplos.
intentando hacer o la
comunicar mensajes e ideas artístico
idea a desarrollar.
con mayor claridad. evidenciando Rúbrica
Registra y comunica las el cómo
Hace elecciones sobre
decisiones que tomo en su disminuir los
los materiales y
proceso creativo y explica las desastres
herramientas a trabajar.
posibilidades de mejora para naturales.
próximas creaciones. Se hacen preguntas
Explica el motivo de sus sobre su significado o
decisiones e identifica los intención.
elementos del arte que
inspiraron su creación y Se evalúa mediante la
base de evidencias
explica lo que le gusta de su
recopiladas.
(3)
creación.
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Jason Lee Valencia Rivera Ana Paz Juárez
Fabián Tuñoque Obregón
ÁREA DE ARTE Y CULTURA COORDINADORA PEDAGÓGICA DIRECTOR