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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Título: Descubrimos como es nuestro cuerpo

1.2. Fecha: 14-03-2024
1.3. Ciclo: III Grado: 1ERO “A”
1.4. Docente: MARIA MERCEDES FERNANDEZ INGA

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS PROPOSITO ¿QUÉ NOS DARÁ CRITERIOS DE

CAPACIDADES EVIDENCIA DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE?
Explica el mundo físico Describe las característica “Hoy los Elabora un títere e • Identificar cuál es
basándose en y necesidades de los seres estudiantes la estructura del
identifica y describe
vivos: menciona las conocerán las cuerpo humano.
conocimientos sobré las partes de su
partes externas del partes del
los seres vivos,
cuerpo humano. cuerpo humano cuerpo y las acciones • Explicar la función
materia y energía,
y las funciones que es capaz de que cumplen cada
biodiversidad, Tierra y • Explica las funciones que parte del cuerpo.
que cumplen a realizar.
universo. cumple cada parte través de
 *Comprende y usa externa. gráficos”
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
 * Evalúa las implicancias
del saber y del quehacer
científico y tecnológico
COMPETENCIA TRANSVERSAL
• GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA • El estudiante es consciente del proceso que realiza para
AUTONOMA aprender. Esto le permite participar de manera autónoma en
el proceso de su aprendizaje, gestionar ordenada y
sistemáticamente las acciones a realizar, evaluar sus avances y
dificultades, así como asumir gradualmente el control de esta
gestión.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y
Enfoque de atención a la diversidad. respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de
discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia
(relacionado a lo físico, a sus gustos, preferencias y habilidades)
al participar de diversas actividades.

III. PEPARACIÓN DE LA SESIÓN

Antes de la sesión Recursos o materiales

Papelógrafo con la estructura de las exposiciones. Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones,

Elabora actividades y anexos y fotocópialos para cinta, fichas, portafolio.
entregar a todos.
IV. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN:

INICIO: Tiempo aproximado: 10 minutos

 Saludo a los estudiantes amablemente.
 Realizamos la oración de agradecimiento a Dios Padre.
 Dialogo con los estudiantes y hacemos que observe la siguiente imagen y respondemos:
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 Comunica el propósito de aprendizaje:

“Hoy los estudiantes conocerán las partes del cuerpo humano y las funciones que cumplen a través
gráficos”
Les doy a conocer las actividades que se trabajarán durante la Sesión.
DESARROLLO
Realiza la siguiente indicación:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.:

PLANTEAMIENTO DE HIPÒTESIS :

PLAN DE ACCION
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Con la ayuda del docente pueden leer el texto en voz alta y comenten_

Recojo de análisis de resultados y comparación de resultados:

*Después de haber obtenido toda la información sobre

ESTRUCTURACIÓN DEL SABER

Utilizan un modelo(LÀMINA) para describir y explicarlas partes del cuerpo humano, mencionando su función de
cada uno de ellos.
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FINAL

- Recordamos junto con los niños las actividades que hicieron en esta sesión , su docente y sus
compañeros.
- Preguntamos a los niños: - ¿Cómo hicieron para contar sus experiencias? - ¿Qué los ayudó? - ¿Para qué
nos ha servido recordar nuestras experiencias? -
- Reflexionamos sobre lo que aprendimos por medio de las siguientes preguntas: - ¿Qué aprendimos? -
¿Para qué nos servirá lo aprendido?
Acciones para el trabajo en casa: - Se motiva a desarrollar la actividad sobre las partes de su cuerpo.

Reflexión - ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?

LISTA DE COTEJO
CIENCIA Y TECNOLOGIA Fecha: 14-03-
2024
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTUDIANTES CRITERIO 1 CRITERIO 2
Identificar cuál es la Explicar la función que
estructura del cuerpo cumplen cada parte del
humano. cuerpo.

1 AGURTO JIMENEZ, ANA DE LOS ANGELES

2 AGURTO JIMENEZ, MILAGROS DE JESUS

3 ARELLANO VELIZ, LUHÁN ROXO

4 ARROYAVE RAMIREZ, EMILIO

5 ATOCHE PERALTA, BELÉN ABIGAYL

6 ATOCHE RONDOY JEAN CRISTOPHER YADIEL

7 BARRIOS LOPEZ LUIS FABRICIO

8 BERECHE ALBURQUEQUE, THIAGO ALEJANDRO.

9 CHAVEZ PERALTA, TAIANA KATALEYA

10 CHUNGA YARLEQUE, MATHEO

11 CLAVIJO AGUIRRE, ITHAN FRANCISCO

12 CORONADO HIDALGO, SEBASTIAN MATHIAS

13 GALAN CASTILLO, CHRISTINA AYTANA

14 GUERRERO GARCIA ITZEL MASSIEL GUADALUPE

15 GUERRERO REQUENA, LUCAS ANDRE

16 IMAN CORTEZ, MATEO JAILITF

17 LOPEZ BRUNO, LEONELA VALESKA

18 MADRID ROSAS, ALESANDRO JAVIER

19 MARTINEZ VIVAS RUTH EVELIN

20 NAMUCHE SALAZAR, Mateo Josue

21 ORE RAMIREZ, Leandra Rachel

22 PEÑA MORALES ANGELINE TERESA

23 PERICHE HERNANDEZ ALEJANDRA JOAQUINA

24 RAMIREZ BENITES, MARCELO RAUL

25 RODRIGUEZ ALBURQUEQUE, NAIRA ARLETT

26 SAAVEDRA LAZO, FLAVIA CELESTE

27 ALDARRIAGA SANCHEZ, ADRIAN EXEQUIEL

28 SANDOVAL CANALES ALFREDO TADEO

ALESSANDRO
29 TALLEDO DEYRA, CAMILA VALENTINA

30 VALDIVIEZO MORALES THIAGO LEAU

31 VALERO CEVALLOS EVAN BRYNNER

32 VILCHEZ CORNEJO, MATHIAS DAVID

33 YOVERA DELFIN, MIA VALENTINA

34 RIVERA MAZA CARLOS JIMY

35 AGURTO CASTILLO ALBA MARYANE SCARLETT

36 CHUICA RODRIGUEZ GERALD JHOSSEP

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VºBº DIRECCIÓN DOCENTE RESPONSABLE 1ERO A

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F
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icha informativa Ficha informativa
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APLICO LO QUE APRENDI

Escribe las partes del cuerpo:
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