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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Título: Realizamos trazos y grafías

1.2. Fecha: 14-03-2024
1.3. Ciclo: III Grado: 1ERO “A”
1.4. Docente: MARIA MERCEDES FERNANDEZ INGA

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS PROPOSITO ¿QUÉ NOS DARÁ CRITERIOS DE

CAPACIDADES EVIDENCIA DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE?
Escribe diversos tipos • Escribe en Hoy los Elabora trazos en • Reproduce
de textos en su lengua nivel alfabético en estudiantes una ficha de diversos trazos
materna. realizaran aplicación de manteniendo la
 Adecúa el texto a la
torno a un tema,
grafismos y acuerdo a su nivel de concentración
situación aunque en ocasiones
trazos para escritura a través de
comunicativa. puede salirse de este o iniciarse a la una ficha de
 Organiza y reiterar información escritura. aplicación.
desarrolla las ideas
innecesariamente.
de forma coherente
y cohesionada. Establece relaciones
 Utiliza entre las ideas, sobre
convenciones del todo de adición,
lenguaje escrito de utilizando algunos
forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa conectores. Incorpora
la forma, el vocabulario de uso
contenido y contexto frecuente.
del texto escrito. • Revisa el texto
con ayuda del
docente, para
determinar si se ajusta
al propósito y
destinatario, o si se
mantiene o no dentro
del tema, con el fin de
mejorarlo.
COMPETENCIA TRANSVERSAL
• GESTIONA SU • • El estudiante es consciente del proceso que realiza para
APRENDIZAJE DE aprender. Esto le permite participar de manera autónoma en
MANERA el proceso de su aprendizaje, gestionar ordenada y
AUTONOMA sistemáticamente las acciones a realizar, evaluar sus avances y
dificultades, así como asumir gradualmente el control de esta
gestión.
ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y
Enfoque de atención a la respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de
diversidad. discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia
(relacionado a lo físico, a sus gustos, preferencias y habilidades)
al participar de diversas actividades.
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III. PEPARACIÓN DE LA SESIÓN

Antes de la sesión Recursos o materiales

Elaborar tiras de papel con las preguntas que Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones,
utilizaremos en la planificación cinta, fichas, portafolio.
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para
entregar a todos.
IV. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN:

INICIO: Tiempo aproximado: 10 minutos

 Saludo a los estudiantes amablemente.
 Realizamos la oración de agradecimiento a Dios Padre.
Realizamos nuestra pausa activa con la canción pimpo es un muñeco
Luego traza en el patio la siguiente imagen:

 Entrégales una ficha con trazos para que los niños tracen primero con su dedo índice
 Comunica el propósito de aprendizaje:
Hoy los estudiantes realizaran grafismos y trazos para iniciarse a la escritura.
Les doy a conocer las actividades que se trabajarán durante la Sesión.
DESARROLLO
PLANIFICACION:
Trazamos en la pizarra las siguientes grafías.

 Invita a los niños a que caminen sobres los trazos de talones, de puntitas y dando saltitos.
 Pídeles que creen otros trazos y que se desplacen sobre ellos libremente.
 De regreso al aula entrégales una hoja bond y pídeles que reproduzcan en la hoja los trazos que
realizaron en el patio.
TEXTUALIZACION:
 De regreso al aula entrégales una hoja bond y pídeles que reproduzcan en la hoja los trazos que
realizaron en el patio.
 Entrégales una ficha con trazos para que los niños tracen primero con su dedo índice.
 Luego pídeles que tracen con sus lápices siguiendo las líneas
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Pídeles que te digan que trazos se utilizan para escribir sus nombres.
REVISION:
 Enfatizo aquellas partes del texto que tengan algún problema y que hay que mejorar.
Por ejemplo, si faltara alguna palabra, si se repite alguna, si hay que reemplazarla, etc.
Si los niños y las niñas no se dan cuenta, oriéntalos para que reconozcan el problema.

CIERRE

LISTA DE COTEJO
COMUNICACION Fecha: 14-03-
2024
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTUDIANTES CRITERIO 1 CRITERIO 2
Reproduce diversos
trazos manteniendo la
concentración
1 AGURTO JIMENEZ, ANA DE LOS ANGELES

2 AGURTO JIMENEZ, MILAGROS DE JESUS

3 ARELLANO VELIZ, LUHÁN ROXO

4 ARROYAVE RAMIREZ, EMILIO

5 ATOCHE PERALTA, BELÉN ABIGAYL

6 ATOCHE RONDOY JEAN CRISTOPHER YADIEL

7 BARRIOS LOPEZ LUIS FABRICIO

8 BERECHE ALBURQUEQUE, THIAGO ALEJANDRO.

9 CHAVEZ PERALTA, TAIANA KATALEYA

10 CHUNGA YARLEQUE, MATHEO

11 CLAVIJO AGUIRRE, ITHAN FRANCISCO

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12 CORONADO HIDALGO, SEBASTIAN MATHIAS

13 GALAN CASTILLO, CHRISTINA AYTANA

14 GUERRERO GARCIA ITZEL MASSIEL GUADALUPE

15 GUERRERO REQUENA, LUCAS ANDRE

16 IMAN CORTEZ, MATEO JAILITF

17 LOPEZ BRUNO, LEONELA VALESKA

18 MADRID ROSAS, ALESANDRO JAVIER

19 MARTINEZ VIVAS RUTH EVELIN

20 NAMUCHE SALAZAR, Mateo Josue

21 ORE RAMIREZ, Leandra Rachel

22 PEÑA MORALES ANGELINE TERESA

23 PERICHE HERNANDEZ ALEJANDRA JOAQUINA

24 RAMIREZ BENITES, MARCELO RAUL

25 RODRIGUEZ ALBURQUEQUE, NAIRA ARLETT

26 SAAVEDRA LAZO, FLAVIA CELESTE

27 ALDARRIAGA SANCHEZ, ADRIAN EXEQUIEL

28 SANDOVAL CANALES ALFREDO TADEO

ALESSANDRO
29 TALLEDO DEYRA, CAMILA VALENTINA

30 VALDIVIEZO MORALES THIAGO LEAU

31 VALERO CEVALLOS EVAN BRYNNER

32 VILCHEZ CORNEJO, MATHIAS DAVID

33 YOVERA DELFIN, MIA VALENTINA

34 RIVERA MAZA CARLOS JIMY

35 AGURTO CASTILLO ALBA MARYANE SCARLETT

36 CHUICA RODRIGUEZ GERALD JHOSSEP

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VºBº DIRECCIÓN DOCENTE RESPONSABLE 1ERO A

FICHA DE APLICACION
SIGUE LOS TRAZOS SIGUIENDO LAS LINEAS PUNTEADAS:
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COMPLETA LAS TEJAS DE LOS TECHOS:

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Hoy los estudiantes

realizaran
grafismos y trazos
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para iniciarse a la
escritura.