03 Memoria Descriptiva Arquitectura

GOBIERNO REGIONAL DE PASCO MEMORIA DESCRIPTIVA
ARQUITECTURA
"MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
PEDAGOGICO PUBLICO GAMANIEL BLANCO MURILLO, DISTRITO DE YANACANCHA - PROVINCIA DE PASCO - Página : 1 de 15
DEPARTAMENTO PASCO"
MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO

1.0 MEMORIA DESCRIPTIVA
1.1 Aspectos Generales
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Publico Gamaniel Blanco Murillo, ubicado en

el Distrito de Yanacancha, provincia de y Departamento de Pasco, nivel y modalidad Superior
Pedagógico, turno continuo mañana y tarde. Muestra una cifra del poco aprendizaje que reciben
los estudiantes, debido a las condiciones inadecuadas de infraestructura educativa que reciben
los estudiantes, limitados ambientes administrativos y el poco presupuesto asignado a este
Instituto Pedagógico, que trae como consecuencia la baja calidad educativa.
Instituto Pedagógico G.B.M, alberga a una población estudiantil de 328 estudiantes del nivel
superior, cuenta con 29 docentes entre nombrados y contratados; 13 personales administrativos y
4 personales para guardianía, los mismos que necesitan una adecuada infraestructura
educativa, acorde al avance científico y tecnológico.
1.1.1 Objetivos del Estudio
Fortalecer los métodos y estrategias de aprendizaje de los docentes a los alumnos y la

actualización a los administrativos a en los beneficios de la educación a través de
capacitaciones en la Oficina de coordinación red distrital.
1.1.2 Antecedentes del Proyecto
El instituto Pedagógico G.B.M, cuenta con tres infraestructuras: Dos infraestructuras de 03

niveles y una infraestructura de 02 niveles.
Primera planta: Funciona 06 ambientes educativos en condiciones adecuadas para el

desarrollo de las clases teóricas y 06 ambientes acondicionados para las labores
administrativos, siendo limitadas para la cantidad de oficinas administrativas con lo que
cuenta el ISPP. Algunas oficinas funcionan en un solo ambiente, como el gimnasio y l a
oficina de coordinación de educación física, la oficina de Psicología funciona en el pasadizo
en condiciones inadecuadas y hacinadas.
Segunda planta: Funciona 02 ambientes educativos en condiciones adecuadas para el

administrativas, donde la oficina de unidad educativa viene funcionando el pasadizo
en condiciones inadecuadas, mientras que las oficinas de educación inicial, educación
primaria, computación e informática y EBA, funcionan en un solo ambiente en
condiciones hacinadas. Los centros de cómputo, oficina de secretaria académica, talleres,
funcionan en ambientes acondicionados, mientras que la dirección y mesa de partes
comparten un solo ambiente
Tercera planta: Funciona 07 ambientes educativos en condiciones adecuadas para el

administrativas, la oficina de RR.PP viene funcionando el pasadizo en condiciones
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inadecuadas y las oficinas de formación de servicio, investigación y tutoría, funcionan en

un solo ambiente en condiciones inadecuadas, la biblioteca y sala de lectura funcionan
en un solo ambiente en condiciones hacinadas
Infraestructura 03 de 02 niveles:
En el primer nivel funciona el gimnasio y la oficina de coordinación de educación física

que funciona en un solo ambiente y en el segundo nivel funciona la sala de usos múltiples.
La especialidad de educación física c a r e c e de ambientes adecuados, para el

funcionamiento del gimnasio, centro de recursos y oficina de coordinación.
Losa deportiva en condiciones inadecuadas, no cuenta con tribuna, techado exponiendo a

los estudiantes a los rayos UV en horas de calor.
1.1.3 Base normativa
1.1. Ley Nº 30512 – Ley de institutos y escuelas de educación superior y de la carrera pública
de sus docentes
1.2. Ley N° 30432 – Ley que promueve y garantiza la práctica del deporte y la educación física
en los diferentes niveles de la educación básica
1.3. Ley N° 30102 – Ley que dispone medidas preventivas contra los efectos nocivos para la
salud por la exposición prolongada a la radiación solar
1.4. Ley N° 29973 – Ley General de la persona con discapacidad
1.5. Ley Nº 29664 - Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
(SINAGERD)
1.6. Ley N° 29090 Ley de regulación de habilitaciones urbanas y de edificaciones, modificada
por la Ley N° 30494
1.7. Ley N° 28044 – Ley General de Educación
1.8. Ley N° 27337 - Código de los Niños y Adolescentes
1.9. Ley N° 26338 - Ley General de Servicios de Saneamiento y sus modificatorias
1.10. Decreto Legislativo N° 1278 - Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos, modificado
por la Ley N° 30552
1.11. Decreto Legislativo Nº 1252 – Ley que crea el Sistema Nacional de Programación
Multianual y Gestión de Inversiones y deroga La Ley Nº 27293, Ley Del Sistema Nacional De
Inversión Pública, y su Reglamento
1.12. Decreto Supremo Nº 011-2017-VIVIENDA - Reglamento de Licencias de Habilitación
Urbana y Licencias de Edificación
1.13. Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU - Reglamento de la Ley N° 30512, Ley de
Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes
1.14. Decreto Supremo Nº 003-2017-MINEDU - Política Nacional del Deporte
1.15. Decreto Supremo Nº 016-2016-MINEDU - Plan Nacional de Educación Ambiental 2016-
2022 (PLANEA)
1.16. Decreto Supremo N° 011-2015-MINAM - Estrategia Nacional ante el Cambio Climático
1.17. Decreto Supremo Nº 034-2014-PCM – Plan Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
– PLANAGERD 2014 – 2021
1.18. Decreto Supremo N° 003-2014-MC – Reglamento de Intervenciones Arqueológicas
1.19. Decreto Supremo N° 002-2014-MIMP – Reglamento de la Ley N° 29973, Ley General de
la persona con discapacidad

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1.20. Decreto Supremo N° 017-2012-ED - Política Nacional de Educación Ambiental (PNEA)

1.21. Decreto Supremo Nº 011-2012-ED - Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de
Educación
1.22. Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM - Reglamento de la Ley Nº 29664, que crea el
Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD)
1.23. Decreto Supremo N° 001-2010-AG – Reglamento de la Ley N° 29338, Ley de Recursos
Hídricos
1.24. Decreto Supremo N° 021-2009-VIVIENDA - “Valores Máximos Admisibles de descargas
de aguas residuales no domésticas en el Sistema de Alcantarillado Sanitario”, y sus
modificatorias
1.25. Decreto Supremo N° 009-2009-MINAM - Medidas de Ecoeficiencia para el Sector Público
y su modificatoria
1.26. Resolución Suprema N° 001-2007-ED – “Proyecto Educativo Nacional al 2021: La
Educación que queremos para el Perú”
1.27. Decreto Supremo Nº 011-2006-VIVIENDA – “66 Normas Técnicas del Reglamento
Nacional de Edificaciones – RNE”, y sus modificatorias
1.28. Resolución Ministerial N° 153-2017-MINEDU - Plan Nacional de Infraestructura Educativa
al 2025
1.29. Resolución Ministerial N° 287-2016-MINEDU – “Documento Prospectivo al 2030 del
sector Educación” y el “Plan Estratégico Sectorial Multianual (PESEM) 2016-2021 del Sector
Educación”
1.30. Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU - “Currículo Nacional de la Educación
Básica”
1.31. Resolución Ministerial Nº 191-2016-MINAM - “Plan Nacional de Gestión Integral de
Residuos Sólidos - PLANRES 2016 - 2024”
1.32. Resolución Ministerial N°173-2016-VIVIENDA - “Guía de opciones tecnológicas para
sistemas de abastecimiento de agua para consumo humano y saneamiento en el ámbito rural”
y modificatoria
1.33. Resolución Ministerial Nº 279-2011-MINAM - Mapa de Vulnerabilidad Física del Perú
1.34. Resolución Ministerial Nº 647-2010-MINSA – “Guía Técnica para la Implementación,
Operación y Mantenimiento del Sistema de Tratamiento Intradomiciliario de Agua para
Consumo Humano - MI AGUA”
1.35. Resolución de Secretaría General Nº 114-2017-MINEDU – “Lineamientos que orientan la
Organización y Funcionamiento de Redes Educativas Rurales”
1.36. Resolución de Secretaría General Nº 096-2017-MINEDU – “Norma que crea y regula el
funcionamiento y registro de Instituciones Educativas – RIE”
1.37. Resolución de Secretaría General N° 505-2016-MINEDU – Lineamientos denominados
“Estrategia Nacional de las Tecnologías Digitales en la Educación Básica”
1.38. Resolución Viceministerial Nº 069-2015-MINEDU - “Diseño Curricular Básico Nacional de
la Educación Superior Tecnológica”
1.1.4 Descripción del Área del Proyecto
El presente proyecto consiste en la Construcción de:
1.1.4.1 Descripción de las Localidades en el Área de

Influencia

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Delimitación del área de Estudio

2
El proyecto se ubica en el Distrito de Yanacancha, cuya superficie es de 165.11 km ,
Se halla a una altitud que varía entre los 3,250 msnm. y 4,380 msnm. Ubigeo 190113.
Límites:
 Norte: con el distrito de San Francisco de Asís de Yarusyacán.
 Sur: con los distritos de Chaupimarca y Tinyahuarco.
 Este: con el distrito de Ticlacayán.
 Oeste: con los distritos de San Francisco de Asís de Yarusyacán, Simón

Bolívar y Chaupimarca
1.1.4.2 Ubicación Geográfica y Política
Dicho proyecto se encuentra ubicado en la Región Pasco, dentro

de la Provincia de Pasco, Distrito de Yanacancha, Zona Urbana
San Juan Pampa.
1.1.4.3 Condiciones Climatológicas
Su clima es seca, calurosa en el día y muy fría en la noche en la temporada de verano

y en la temporada de invierno con presencia de lluvias. Su clima frió de tundra seca
de alta montaña y frío boreal, con temperaturas positivas después de la salida del sol
y negativas tan pronto como la radiación solar deja de incidir, varia de -5 a
13.6°C
.
1.1.4.4 Altitud del Área del Proyecto
Tipo de Zona: según el INEI la clasificación de la ona urbana de San Juan Pampa,
distrito de Yanacancha, corresponde al área urbana al 100%, comprendido dentro de la
zona sierra a una altitud de 4380 m.s.n.m.
1.1.4.5 Actividades Económicas y Sociales
Actividades Económicas Realizadas en el ámbito del proyecto, zona urbana de San

Juan Pampa, distrito de Yanacancha, se caracteriza por el comercio local.
Actividad Comercial
El Distrito de Pasco, constituye el núcleo comercial principal, se comercializan todo

tipo de producto de intercambio comercial También se comercializa en menor
proporción el ganado ovino, vacuno y porcino en pie y en carcasa.
La ubicación del distrito en el corredor económico Pasco, posibilita contar con

mercados potenciales de la ciudad de Yanacancha, principalmente con productos de
primera necesidad.
Actividad Económica
En la población Económicamente activa del área de estudio el 14.62% se dedica

a la actividad c o m e r c i a l , el 17.48% trabajan como peón o vendedores

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ambulantes, el 24.28% tienen la ocupación de profesionales, el 13.96% tienen la

ocupación de obreros en minas o manufactura, 11.85% tienen la ocupación de
obreros de c o n s t r u c c i ó n y solo 0.72 % se dedican a la actividad agrícola o
ganadera.
1.2 Descripción del Proyecto

1.2.1 Objetivos y Metas
La mejor prestación del servicio genera un ambiente adecuado

tanto para los estudiantes, los cuales se tienen una mejor
motivación para realizar sus actividades académicas, mejorando su
desempeño.
1.3 Conclusiones sobre los resultados de los estudios de Ingeniería

Básica
Según el estudio de suelos, se recomienda cimentar las estructuras a una

profundidad mínima de 1.50 mts. a partir del nivel de piso terminado,
utilizando como valor de capacidad portante:
C-1 = 0.90 kg/cm2 – 1.11 kg/cm2 - H=1.40

C-2 = 0.88 kg/cm2 – 1.01 kg/cm2 - H=1.30
C-3 = 0.95 kg/cm2 – 1.20 kg/cm2 - H=1.70
1.4 Criterios de Diseño utilizados para el Desarrollo del Proyecto
El proyecto identifica e interpreta el programa generando una respuesta en

una correcta solución arquitectónica. Identifica el proyecto con su contexto,
encontrando la respuesta en el lugar y en la memoria.
Mantiene opciones de diseño con soluciones personalizadas, que posibilitan

la configuración de la edificación acorde a las características de su entorno
físico, social, cultural y medioambiental. La Edificación presenta elementos
que unifican criterios de solución técnicos y funcionales, generando
soluciones diseñadas y avaladas por la experiencia.
Se trata de homogenizar las soluciones de diseño sin negar la innovación o

los aportes de nueva tecnología.
Aspecto. Simple, organizado, de ambientes limpios, que demuestran su

uso.
Iluminación. 25% del área de piso. Se evita la luz directa, logrando la luz
reflejada. Ventanas al bien orientadas a la altura de la visión de los alumnos.
Luz artificial eventual para trabajos durante horarios de tarde.
Ventilación y Confortabilidad. Su clima es seca, calurosa en el día y muy

fría en la noche en la temporada de verano y en la temporada de invierno
con presencia de lluvias. Su clima frió de tundra seca de alta montaña y frío

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boreal, con temperaturas positivas después de la salida del sol y negativas

tan pronto como la radiación solar deja de incidir, varia de -5 a 13.6°C
Seguridad. Su ubicación está alejada de cursos probables de accidentes
naturales. Circulaciones amplias y libres para evacuación.
1.4.1 Conceptos Generales
El tamaño o la escala de inversión están en función de las normas técnicas

arquitectónicas y constructivas vigente, así como al requerimiento de ambientes para
brindar los servicios educativos.
Infraestructura
Los Ambientes serán diseñados y proyectados en tres niveles y obras

complementarias, la secuencia de uso acorde a las normas técnicas de
infraestructura para locales de educación superior; ventanas de iluminación está
orientada al lado Este y Oeste para evitar el soleamiento a las áreas de
proyección.
Los muros interiores columnas, columnetas, vigas, viguetas, llevarán acabado de

tarrajeo frotachado, con separaciones de bruña entre columnas, vigas y los muros
Así como las juntas de dilatación o confinamiento debidamente con teknoport de 1” y

sellado con jebe micro poroso; finalizando con pintura látex tipo Vence-látex y/o similar.
La Construcción de la Infraestructura está considerado el proceso constructivo con

materia semidoble, de cobertura metálica con planchas de calamina, calaminon
y/o similar, sobre estructura metalica con pórticos principales de vigas – columnas,
cielo raso cemento y arena, los muros de ladrillo de 18 huecos 9x12x25, los pisos
en los Ambientes y Servicios Higiénicos serán de cerámicos las puertas de
madera y las divisiones interiores serán metálicas, las ventanas metálicas con vidrio
semidoble nacional según diseño.
El mejoramiento de la losa deportiva será de concreto F’c=175 Kg/cm2, en un espesor

de 0.10 m. sobre material relleno compactada de 0.15 de espesor, así como las
veredas y rampas de acceso.
Suelo.
 La profundidad de cimentación mínima será de 1.70 m. y u n ancho de

cimentación de 1.00 m.
 Se determinó la capacidad de carga admisible mediante un análisis de

capacidad portante por corte y verificados luego por asentamientos,
obteniéndose: qa= 1.20 kg/cm2
C-1 = 0.90 kg/cm2 – 1.11 kg/cm2 - H=1.40

C-2 = 0.88 kg/cm2 – 1.01 kg/cm2 - H=1.30
C-3 = 0.95 kg/cm2 – 1.20 kg/cm2 - H=1.70
 No existe peligro de licuación de suelos en la zona de estudio.

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 Agresividad del Suelo a la Cimentación: baja, usar cemento tipo I.
 El asentamiento calculado con relación de BOUSSINESQ para suelos granulares

es de 2.23 cm. Que inferior a 2.54 cm. Por lo que es un valor despreciable
Transporte.
Como resultado del presente estudio se conoce que los costos de materiales se
encuentras en la misma ciudad del Distrito de Yanacancha.
Traslado de Agregados.-
En cuanto se refiere al agregado grueso y fino, se considera trabajar el concreto con el

material existente en la zona, siendo necesario el análisis respectivo. En el presupuesto
se está incluido el total del costo de agregado puesto en obra.
Entorno.-
Para el diseño del proyecto se va a tomar en cuenta las características existentes de

las viviendas de cobertura inclinadas (dos aguas), con pendientes adecuados, formas
geométricas en los vanos, ambientes altos y otros detalles constructivos.Áreas
Exteriores:
Patio: Es el denominado piso duro, sirve principalmente para las

actividades socio culturales de la Institución, así como de
esparcimiento y recreación.
Jardín: También se le conoce como piso blando y es de césped, este

espacio esta dispersado en varios espacios para dar mayor calidad de
esparcimiento y relajación
Servicios Higiénicos:
De uso público, con servicio accesible en el primer piso desde el

pasadizo cuyos pasillos cuentan con un ancho de 2.10 m, Espacio
libre de giro: 1,50 m.
1.4.2 Aspectos de Diseño
Para Educación Superior pedagógica es necesario considerar la

eficiencia de infraestructura administrativa e Infraestructura
educación Física para la Acreditación, por lo cual se optimizara los
espacios destinados para dicha infraestructura.
Se remarca la importancia vital de la programación del uso (horario

de uso) de cada ambiente educativo, para orientar oportunamente
a los alumnos usuarios.
Aspectos Arquitectónicos
ESPACIOS EXTERIORES.

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Espacios dentro de la Edificación. La cuantificación de espacios

exteriores, se refiere al número de espacios que conforman el patio
y pasadizos, para el desarrollo de actividades socio cultural y de
recreación. Se evita espacios residuales.
Acceso principal. Es un espacio de acceso mediante pasadizos

propuestos
CIRCULACIÓN.
A través de pasadizos se une el área administrativa con las aulas y

cajas de escalera. Con una circulación de 2.10 m.
TERRENO
En los cuadros siguientes se especifican áreas mínimas para cada

tipo de Institución Educativa; para los niveles de Educación
Superior y los porcentajes aproximados de áreas libres que se
recomiendan. Las dimensiones de los terrenos pueden ser menores
haciendo edificaciones en 2 o 3 pisos. Para el nivel secundario se
pueden tener edificaciones hasta de 3 pisos como máximo.
1.4.2.1Aspectos Estructurales
Hemos analizado las estructuras utilizando la norma técnica
de edificación E.030 Diseño Sismo resistente.
En el Proyecto se considera que la tabiquería existente está
separada de la estructura. En este caso la resistencia de las
secciones de las columnas, placas vigas y muros es mayor
que las actuantes originadas por el peso propio, la
sobrecarga y las fuerzas sísmicas reglamentarias.
1.4.2.2Aspectos Constructivos
Se ha considerado concreto armado de 210 Kg/m2 de
resistencia características (F’c), reforzado con varillas de
acero corrugado de 4,200 Kg/m2. de resistencia de fluencia
(Fy), para la estructura principal; mientras que para la
tabiquería de albañilería se ha considerado bloques de
ladrillo King Kong de 18 huecos F’m = 45 Kg/cm2 de
resistencia, asentado sobre una mezcla de cemento arena en
proporción 1:4 combinado con elementos de concreto
armado de las mismas características de la estructura
principal.
La estructura se ha desarrollado básicamente mediante el

empleo de vigas, placas y columnas estructurales, techado
con losas planas de concreto aligerado.
PRESUPUESTO REFERENCIAL DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

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2.0 Para la realización del siguiente proyecto se tiene el siguiente presupuesto:
RESUMEN DE PRESUPUESTO
: "MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO
PROYECTO
PUBLICO GAMANIEL BLANCO MURILLO, DISTRITO DE YANACANCHA-PROVINCIA DE PASCO-DEPARTAMENTO PASCO"
UBICACION : YANACANCHA - PASCO -PASCO

RESPONSIBLE : GOBIERNO REGIONAL DE PASCO
FECHA : FEBRERO 2020
MODALIDAD : CONTRATA
COMPONENTE SUB - PRESUPUESTO COSTO DIRECTO

001 ESTRUCTURAS S/. 2,280,733.42
002 ARQUITECTURA S/. 1,654,535.93
003 INSTALACIONES ELECTRICAS - COMUNICACIONES S/. 737,437.78
004 INSTALACIONES SANITARIAS S/. 433,235.11
005 EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIOS S/. 106,422.88
006 SEGURIDAD Y EVACUACION S/. 5,636.21
006 MITIGACION AMBIENTAL S/. 20,627.11
006 CAPACITACION S/. 61,833.72
COSTO DIRECTO S/. 5,300,462.16

007 GASTOS GENERALES 10.00% C.D. aprox. segun desagregado S/. 530,046.22
008 UTILIDADES 7.50% C.D. S/. 397,534.66
SUB TOTAL S/. 6,228,043.04

009 IGV 18.00% S/. 1,121,047.75
PRESUPUESTO DE OBRA S/. 7,349,090.79
010 GASTOS DE SUPERVISION 6.00% P.O. aprox. S/. 440,945.45
011 GASTOS DE GESTION DE OBRA 0.50% S/. 36,745.45
012 LIQUIDACION DE OBRA 0.15% S/. 11,023.64
TOTAL PRESUPUESTO DE OBRA S/. 7,837,805.33

013 GASTOS DE EXP. TECNICO S/. 67,894.25
014 ACT. DE EXPEDIENTE TECNICO S/. 6,789.43
COSTO TOTAL DEL PROYECTO S/. 7,912,489.01
El presupuesto de Obra es de S/. 7’912,489.01 (SIETE MILLONES

NOVECIENTOS DOCE MIL CUATROSCIENTOS OCHENTA Y NUEVE CON 01/100
Soles). Presupuesto que será ejecutado por la modalidad de contrata a suma
alzada El monto de inversión obtenido en el expediente técnico tiene una incidencia con relación al
presupuesto del Perfil de 76.47%, en razón a algunas variaciones costos de Materiales, y al incremento de
partidas, con Código N° 2392064
2.1 Plazo de Ejecución
De acuerdo al Cronograma de Ejecución de Obra con Diagrama de Gantt, el

tiempo de ejecución para el Proyecto: "MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL

ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO PASCO"
SERVICIO EDUCATIVO DEL INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

PEDAGOGICO PUBLICO GAMANIEL BLANCO MURILLO, DISTRITO DE
YANACANCHA - PROVINCIA DE PASCO - DEPARTAMENTO PASCO", será
de 270 días calendario.
2.2 Relación de Planos
A continuación se presenta la relación de Planos que se adjuntan.
- Plano de Ubicación
- Planos de Topografía
- Planos Generales
- Planos de Arquitectura
- Planos de Detalles
- Planos de Seguridad
- Planos de Estructuras
- Planos de Instalaciones Eléctricas
- Planos de Instalaciones Sanitarias

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1. METAS PROPUESTAS
CUADRO DE METAS EN EXPEDIENTE TECNICO
CÓDIGO
DESCRIPCIÓN METAS
INFRAESTRUCTURA EDUCACION
01.00
FISICA
MODULO DEPORTIVO – COLISEO DE

01.01 Modulo A (01 Piso). MULTIUSO) Básquet, Vóley, Área de
circulación, accesos de salida a evacuación y a
campo deportivo.
01.02 Modulo B (01 Piso). Hall de escalera, escalera, Gimnasio, Ajedrez –
Ping Pong y pasadizo de circulación.
Hall de escalera, escalera, Of, de Coordinación
01.03 Modulo B (02 Piso). de Educación Física, Centro de Recursos
de Educación Física y pasadizo de circulación
02.00 INFRAESTRUCTURA AMBIENTES
ADMINISTRATIVOS
Ingreso, Relaciones Publicas, Guardianía,
Secretaria Académica, Unidad Académica –
02.01 Módulo C (01 Piso). Sub Dirección, Pasadizo de circulación,
SS.HH. Varones, SS.HH. Mujeres, S.H.
Discapacitados y Hall de Escalera.
Sala de Profesores, Unidad de Investigación,
02.02 Módulo C (02 Piso). Depósito, Pasadizo de Circulación, SS.HH.
Varones, SS.HH. Mujeres, Hall de escalera y
escalera.
Centro de Computo, Biblioteca
Multidisciplinario Incluye (Sala De Lectura,
02.03 Módulo C (03 Piso). Sala De Graduación, Etc.), Deposito, Pasadizo
de circulación, SS.HH. Varones, SS.HH.
Mujeres, Hall de Escalera y escalera.
REFORZAMIENTOS Y
03.00
REHABILITACIONES
03.01 Campo Deportivo Mantenimiento de campo deportivo.

04.00 CERCOS Y PORTADA DE INGRESO
04.01 Cerco Perimétrico Ciego. Cerco perimetral con muro y ladrillo tarrajeado
y pintado.
04.02 Portada Ingreso Peatonal Portada de concreto armado con puerta
metálico
05.00 OBRAS EXTERIORES

ARQUITECTURA
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05.01 Cisterna Cisterna de agua potable para el Colegio.
patios auxiliares adyacentes a la infraestructura

Patios, Veredas, gradas y Rampas de educación física y infraestructura ambientes
05.02 administrativos
acceso.
Veredas de ingreso a las módulos, incluye sus
rampas de acceso.
05.03 Jardinería – Sembrado de Grass. En áreas de jardines del instituto.
05.04 Redes interiores eléctricas. Redes interiores eléctricas nuevas.
05.05 Redes interiores sanitarias. Redes interiores sanitarias nuevas.
06.00 DEMOLICIONES Y ELIMINACIONES
Demolición de Edificación c/cobertura No cumplen con la norma E-30.

06.01 liviana, 01 nivel y módulos de
guardianía.
Demolición Tanque Elevado. Con

06.02 Volumen insuficiente de dotación
estructura metalica
06.03 Demolición de Patios y Veredas. De patios y veredas existentes.
Para adecuación y funcionamiento de áreas de

06.04 Demolición de Cerco
las áreas destinadas.
06.05 Desmontaje de Puertas. En los bloques existentes a demoler.
06.06 Desmontaje de Ventanas Metálicas. En los bloques existentes a demoler.
06.07 Desmontaje de Techos Livianos En los bloques existentes a demoler
1. CRITERIOS DE DISEÑO
1.1. ZONIFICACIÓN
Teniendo en cuenta las características del emplazamiento, los niveles exteriores de cada
esquina del terreno y su orientación, sumando a esto, el pie forzado de tener módulos
existentes, que deberá integrarse a la nueva propuesta, se propone para INSTITUTO DE
EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO la siguiente zonificación:
 Zona Educación Física, Modulo A y B.

 Zona Ambientes Administrativos, Módulo C.
La Zona Administrativa, es la que se relaciona directamente:
PRIMER PISO

ARQUITECTURA
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Ingreso, Relaciones Publicas, Guardianía, Secretaria Académica, Unidad Académica – Sub

Dirección, Pasadizo de circulación y Hall de Escalera.
Dirección, Servicios Higiénicos, Administración, S.H. Discapacitados y Pasadizo de

circulación.
SEGUNDO PISO
Sala de Profesores, Unidad de Investigación, Depósito, Pasadizo de Circulación, Hall de

escalera y escalera.
Oficina calidad - Licenciamiento, Formación Continua – Post Grado, SS.HH. Varones, SS.HH.
Mujeres y Pasadizo de circulación.
TERCER PISO
Centro de Computo, Biblioteca Multidisciplinario Incluye (Sala De Lectura, Sala De

Graduación, Etc.), Deposito, Pasadizo de circulación, Hall de Escalera y escalera.
Archivo Central, SS.HH. Varones, SS.HH. Mujeres y Pasadizo de circulación.
La Zona Educación Física, está también muy relacionado con el desarrollo de actividades
deportivas
PRIMER PISO
(SERVICIOS HIGIENICOS) SS.HH. Mujeres, Vestuario de Mujeres, S.H.M. Discapacitados,

SS.HH. Varones, Vestuario de Varones, S.H.V. Varones y Hall de Ingreso.
MODULO DEPORTIVO – COLISEO DE MULTIUSO) Básquet, Vóley, Área de circulación,

accesos de salida a evacuación y a campo deportivo.
Hall de escalera, escalera, Gimnasio, Ajedrez – Ping Pong, Servicios Higiénicos y pasadizo
de circulación.
SEGUNDO PISO
Hall de escalera, escalera, Of, de Coordinación de Educación Física, Centro de Recursos de

Educación Física, Servicios Higiénicos y pasadizo de circulación
1.2. ORIENTACIÓN DEL PROYECTO
El lote donde se desarrollará el presente proyecto, teniendo en cuenta la topografía y el pie

forzado de las edificaciones existente, la orientación está determinado en la propuesta del
perfil técnico y por contar con áreas que tienen un uso de área libre el cual será usado para
suplir la carencia de ambientes para el adecuado funcionamiento del instituto
1.3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Los Accesos

ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO PASCO"
El acceso al terreno para la zona administrativa del Instituto, es a través de la Calle Angamos,
colinda con el Parque Universitario, el acceso principal es por la Avenida Los Próceres y se
aperturara para la Zona educación física por la Calle Los Incas.
ANEXO N° 2
CONSIDERACIONES DE DISEÑO PARA ACCESIBILIDAD DE
DISCAPACITADOS
RAMPAS Y PASAJES
Los desniveles en las veredas se salvarán mediante rampas que no alcanzarán grados de
inclinación superiores al 6% y su anchura deberá permitir, como mínimo, el tránsito simultáneo de
dos personas, una de ellas en silla de ruedas, es decir, tener una anchura libre mínima de 1,50 m.
SERVICIOS HIGIÉNICOS
- Pisos antideslizantes.
- Muros de ladrillo en cubículos para personas con discapacidad.
- Las circulaciones internas deberán tener 1.50 metros de ancho.
- Deberán existir barras de apoyo de tubos de 1 1/2" de diámetro.

ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO PASCO"
ANEXO N° 3
CONSIDERACIONES BIOCLIMÁTICA PARA EL DISEÑO DE LAS
EDIFICACIONES
ALTURA DE LAS AULAS
De acuerdo a las condiciones de ventilación del lugar, se requiere una altura interior mínima 2.50
metros, NORMA A.40, art 6.c., 2.85 (Guía de aplicación de Arquitectura Bioclimática en Locales
Educativos)
El proyecto considera una altura de piso a techo de 3.10m.
PENDIENTES DE LOS TECHOS
Para el techado de los módulos de los ambientes, se considera una pendiente de 40% y 70%.
NIVELES INTERIORES DE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS
En consideración a las lluvias, se ha previsto una elevación del piso terminado de las aulas de
0.15m, con respecto a las veredas, las que están salvadas mediante rampas ≤ 0.25; 0.26 – 0.75m
= 12%, 0.76 – 1.20m = 10%, 1.21 – 1.80m = 8%, 1.81 – 2.00 = 4% y ˃ 2.00 = 2% de pendiente.

03 Memoria Descriptiva Arquitectura

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GOBIERNO REGIONAL DE PASCO MEMORIA DESCRIPTIVA

MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO

1.1 Aspectos Generales

El Instituto de Educación Superior Pedagógico Publico Gamaniel Blanco Murillo, ubicado en

1.1.1 Objetivos del Estudio

Fortalecer los métodos y estrategias de aprendizaje de los docentes a los alumnos y la

1.1.2 Antecedentes del Proyecto

El instituto Pedagógico G.B.M, cuenta con tres infraestructuras: Dos infraestructuras de 03

Primera planta: Funciona 06 ambientes educativos en condiciones adecuadas para el

Segunda planta: Funciona 02 ambientes educativos en condiciones adecuadas para el

Tercera planta: Funciona 07 ambientes educativos en condiciones adecuadas para el

GOBIERNO REGIONAL DE PASCO

inadecuadas y las oficinas de formación de servicio, investigación y tutoría, funcionan en

En el primer nivel funciona el gimnasio y la oficina de coordinación de educación física

La especialidad de educación física c a r e c e de ambientes adecuados, para el

Losa deportiva en condiciones inadecuadas, no cuenta con tribuna, techado exponiendo a

1.1.3 Base normativa

GOBIERNO REGIONAL DE PASCO

1.20. Decreto Supremo N° 017-2012-ED - Política Nacional de Educación Ambiental (PNEA)

1.1.4 Descripción del Área del Proyecto

El presente proyecto consiste en la Construcción de:

1.1.4.1 Descripción de las Localidades en el Área de

GOBIERNO REGIONAL DE PASCO

Delimitación del área de Estudio

 Norte: con el distrito de San Francisco de Asís de Yarusyacán.

 Sur: con los distritos de Chaupimarca y Tinyahuarco.

 Este: con el distrito de Ticlacayán.

 Oeste: con los distritos de San Francisco de Asís de Yarusyacán, Simón

1.1.4.2 Ubicación Geográfica y Política

Dicho proyecto se encuentra ubicado en la Región Pasco, dentro

1.1.4.3 Condiciones Climatológicas

Su clima es seca, calurosa en el día y muy fría en la noche en la temporada de verano

1.1.4.5 Actividades Económicas y Sociales

Actividades Económicas Realizadas en el ámbito del proyecto, zona urbana de San

El Distrito de Pasco, constituye el núcleo comercial principal, se comercializan todo

La ubicación del distrito en el corredor económico Pasco, posibilita contar con

En la población Económicamente activa del área de estudio el 14.62% se dedica

GOBIERNO REGIONAL DE PASCO

ambulantes, el 24.28% tienen la ocupación de profesionales, el 13.96% tienen la

1.2 Descripción del Proyecto

La mejor prestación del servicio genera un ambiente adecuado

1.3 Conclusiones sobre los resultados de los estudios de Ingeniería

Según el estudio de suelos, se recomienda cimentar las estructuras a una

C-1 = 0.90 kg/cm2 – 1.11 kg/cm2 - H=1.40

1.4 Criterios de Diseño utilizados para el Desarrollo del Proyecto

El proyecto identifica e interpreta el programa generando una respuesta en

Mantiene opciones de diseño con soluciones personalizadas, que posibilitan

Se trata de homogenizar las soluciones de diseño sin negar la innovación o

Aspecto. Simple, organizado, de ambientes limpios, que demuestran su

Ventilación y Confortabilidad. Su clima es seca, calurosa en el día y muy

GOBIERNO REGIONAL DE PASCO

boreal, con temperaturas positivas después de la salida del sol y negativas

1.4.1 Conceptos Generales

El tamaño o la escala de inversión están en función de las normas técnicas

Los Ambientes serán diseñados y proyectados en tres niveles y obras

Los muros interiores columnas, columnetas, vigas, viguetas, llevarán acabado de

Así como las juntas de dilatación o confinamiento debidamente con teknoport de 1” y

La Construcción de la Infraestructura está considerado el proceso constructivo con

El mejoramiento de la losa deportiva será de concreto F’c=175 Kg/cm2, en un espesor

 La profundidad de cimentación mínima será de 1.70 m. y u n ancho de

 Se determinó la capacidad de carga admisible mediante un análisis de

C-1 = 0.90 kg/cm2 – 1.11 kg/cm2 - H=1.40

 No existe peligro de licuación de suelos en la zona de estudio.