SESIÓN DE APRENDIZAJE

LEO ¿CUÁL ES EL ORIGEN DE LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL

TRABAJADOR?
ÁREA COMUNICACIÓN FECHA -2023
GRADO grado SECCIÓN “ A ”
PROF I.E
PROPÓSITO DE En esta sesión, se espera que los niños y las niñas leerán un texto
APRENDIZAJE informativo relacionado sobre EL ORIGEN DE LA CELEBRACIÓN DEL DÍA
DEL TRABAJADOR para conocer e intercambiar información sobre el
tema.

COMPETENCIA, CAPACIDAD E INDICADOR A TRABAJAR EN LA SESIÓN

COMPETENCIA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA
MATERNA.

CAPACIDAD Obtiene información del texto escrito.

Infiere e interpreta información del texto escrito.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
CRITERIOS DE Opina sobre la forma, el propósito y la postura del autor, en textos con
EVALUACION
varios elementos complejos en su estructura y sustenta sus ideas
EVIDENCIA DE Ficha de comprensión lectora.
APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE Lista de cotejo
EVALUACIÓN

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la
sesión?
Lee el texto ¿Cuál es el origen de la
celebración del Día del Trabajador?
Prepara copias con el texto que van a leer
tus niños.
Prepara la ficha de autoevaluación para que
ellos respondan.
TIEMPO Aproximadamente 90 minutos
¿Qué recursos o materiales se utilizarán
en esta sesión?
Texto fotocopiado “¿Cuál es el origen de la
celebración del Día del Trabajador?
Ficha de autoevaluación.
Plumones y tiza.
Cinta masking tape o limpiatipos.
Imágenes

PROCESOS PEDAGÓGICO
INICIO Tiempo aproximado: 20 minutos
 La maestra recibe y da la bienvenida con palabras amables a los estudiantes,
realizamos movimiento de nuestro cuerpo, luego oran con mucho fervor y realizan
el control de su asistencia, para saber quién faltó hoy.
 Dialogamos con los niños acerca de la fecha que se aproxima y es considerado
feriado, ¿Qué celebramos este 1 de mayo? ¿Por qué es feriado? ¿Qué conocen
acerca de este día? OBSERVAMOS las imágenes:
  ¿Qué observamos? ¿Qué realizan estas personas? ¿Qué opinan de las actividades que
realizan los niños en las imágenes?, ¿estas actividades son sus responsabilidades?, En
nuestra comunidad existen estos trabajadores? ¿En qué lugar realizan sus trabajos estas
personas? Si no existiera estos trabajadores, ¿Qué creen que pasaría? ¿Porque
celebramos el día del trabajador? ¿Qué nos quiere decir ese mensaje?
 COMUNICAMOS EL PROPÓSITO DE LA SESIÓN A TRABAJAR: El día de hoy leeremos un texto
informativo relacionado sobre EL ORIGEN DE LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL
TRABAJADOR para conocer e intercambiar información sobre el tema
 Recuérdales que siempre deben tener presentes las normas de convivencia. Puedes hacer
que se comprometan en esta sesión con alguna de ellas; por ejemplo, escuchar con
atención, respetar las ideas de los demás, esperar el turno para participar, entre otras.

PROCESOS DIDÁCTICOS
ANTES DE LA LECTURA:
 Recuerda con los estudiantes el propósito de la lectura.
 Entrega a los niños el texto” ¿Cuál es el origen de la celebración del Día del
Trabajador? y pídeles que observen en silencio.
 Indica que lean solo el título y los demás indicios del texto, alguna palabra conocida o
en negrita, la forma del texto (estructura), con la finalidad de que elaboren sus
hipótesis a partir de las siguientes preguntas: ¿qué tipo de texto es?, ¿Qué representa
las imágenes? ¿de qué creen que va a tratar el texto?, ¿qué nos dirá sobre las
personas que se dedican al trabajo ?,¿Cuándo celebramos el día del trabajo? ¿Por qué
celebramos el día del trabajador? ¿Cuál es la historia del 1 de mayo? ¿Cómo podemos
celebrar el día de los trabajadores? Anota sus respuestas en la pizarra
 Imágenes

DEL TEXTO

¿CUÁL ES EL ORIGEN DE LA CELEBRACIÓN DEL

DÍA DEL TRABAJADOR?

 Indícales que antes de leer el texto quisieras recoger sus opiniones sobre el día
del trabajo. Solo responden las dos preguntas

¿QUÉ SE? ¿QUÉ QUIERO SABER? ¿QUÉ APRENDÍ?

.................................. ..................................
.................................. ..................................
.................................. ..................................
.................................. ..................................
. .
 La primera columna responde a ¿Qué es lo que sé? En este caso se identifica
con la letra S, en ella se pueden escribir conceptos, ideas, descripciones o
frases que los alumnos recuerden. Del día del trabajo.
 La segunda columna sirve para anotar lo que los alumnos quieren aprender. En
este caso se denomina con la letra Q. Esta columna ayudará a elaborar
predicciones acerca de lo que tratará el tema, sesión o unidad, además de que
planteará preguntas y expectativas por parte de los alumnos.
 La tercera columna responde a la pregunta ¿Qué es lo que aprendí? En este caso
se le denomina con la letra A. Sirve como ejercicio reflexivo para que los
alumnos describan el conocimiento que han adquirido, esta columna se responde
al final del tema, sesión o unidad.

DURANTE LA LECTURA: En grupo clase

 Propón a los niños leer en cadena. Ponte de acuerdo con ellos sobre quién
iniciará la lectura y quienes la continuarán. Diles que lo hagan con entonación
adecuada y en un tono de voz que puede ser escuchado por todos.
 Asegúrate de que los estudiantes recuerden lo que es un párrafo. Para
garantizar que lo puedan reconocer pide que señalen dónde se inicia y dónde
termina el primer párrafo, y que le pongan número.
 Movilízate por el aula y observa a los niños cuando enumeren los párrafos.
Comparte con toda la enumeración para asegurar que todos sigan luego la lectura
 Indícales leer e ir subrayando las ideas más importantes de cada uno de los
párrafos. Recuérdales que cada punto aparte marca el término de un párrafo
 Explícales que si es necesario escriban notas que para ellos sean importantes al
margen.
 Anota las ideas que ellas y ellos manifiestan

¿A quiénes se le rinde homenaje este 1 de

mayo?.............................................................
..

¿Qué reclamaban los más de 80 mil

trabajadores?..........................................................
..................

¿A quiénes se le conoce como los

mártires de Chicago?...............................

¿De qué nos habla este párrafo?

............................................

¿Por qué es una fecha importante para todos los

hombres y mujeres?.............................................

¿Cómo podemos celebramos el día del

trabajo?

 Indícales que, para deducir el significado de las expresiones poco comunes,

 pueden releer el texto y relacionarlo con la palabra o expresión más próxima a
fin de encontrarle sentido. A veces es necesario volver a leer todo el párrafo.
DESPUÉS DE LEER: En grupo clase
 Anímalos para que establezcan comparaciones entre lo que fue su planteamiento inicial
(Guía de anticipación) y la información que encontraron en el texto.
 Proponles que discutan brevemente cada planteamiento, permite que los niños expresen
el porqué de sus acuerdos o desacuerdos.
 Ahora que llegaron a la comprensión del texto responde a la ultima pregunta :

.....................................................................
¿QUÉ APRENDÍ? .....................................................................
. .....................................................................
.....................................................................
................................................................

 Pregunta si todos subrayaron la misma idea. Si no fuera así, motiva al

estudiante a que fundamente por qué subrayó otra idea.
 Invita a los estudiantes a comentar libremente sobre el texto leído.
 Regresa a las preguntas que les planteaste al inicio: ¿Cuál es el origen de la
celebración del Día del Trabajador? ¿Cómo celebrar el día del trabajador en
nuestro colegio? ¿Qué lograron los trabajadores de ese año ?

 Pide a los estudiantes que elaboren un resumen, teniendo en cuenta las ideas
principales que subrayaron. Del propósito de la creación del Día de las Américas
 Invita a los niños y niñas a compartir su resumen con un compañero o compañera
y comentar sobre esta fecha importante del trabajo de sus padres.
 Arriba a conclusiones a partir de los aportes de los estudiantes.
 Regresa a los saberes que anotaste y a sus predicciones acerca de lo que trataba el
texto: ¿qué los ayudó a comprender el texto?, ¿lo recomendarían a sus compañeros y
compañeras?, ¿por qué?
 Pídeles que comenten sobre la importancia DE CELEBRAR este día en nuestras casas
en familia .
Cierre Tiempo aproximado: 20 minutos
Recuerda con los estudiantes las actividades realizadas durante la sesión y propicia la
metacognición a partir de las siguientes preguntas: ¿qué han aprendido en esta sesión?,
¿de qué trató el texto que hemos leído?, ¿qué hicieron para identificar de qué trataba
el texto?, ¿cómo lo hicieron?, ¿para qué les servirá lo aprendido?
 Comenta sobre la importancia de leer este tipo de textos.
 Pregúntales lo siguiente: ¿les ha parecido interesante este texto?, ¿les gustaría leer
otros textos expositivos que nos permitan conocer más sobre otras fechas que se
celebran en nuestro calendario cívico escolar?
COMO ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
  Solicítales que resuelvan la ficha de comprensión lectora

LISTA DE COTEJO
LEO ¿CUÁL ES EL ORIGEN DE LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL TRABAJADOR?

ÁREA: COMUNICACIÓN FECHA:

COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

AREA COMUNICACIÓN

COMPETENCIA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA

MATERNA
ESTUDIANTES Opina sobre la forma, el . COMENTARIOS/
propósito y la postura del OBSERVACIONE
autor, en textos con varios S
elementos complejos en su
estructura y sustenta sus ideas
Lo hace.  Lo hace con apoyo. X No lo hace
NUESTRA META DE HOY ES :
leer un texto informativo relacionado sobre
EL ORIGEN DE LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL
TRABAJADOR para conocer e
intercambiar información sobre
el tema.
¿CUÁL ES EL ORIGEN
DE LA CELEBRACIÓN
DEL DÍA DEL
TRABAJADOR?
¿QUÉ SE?

¿QUÉ QUIERO SABER?

¿QUÉ APRENDÍ?
¿A quiénes se le rinde homenaje este 1 de
mayo?...............................................................

¿Qué reclamaban los más de 80 mil

trabajadores ?.

¿A quiénes se le conoce como los

mártires de Chicago
¿De qué nos habla este párrafo?
............................................

¿Por qué es una fecha importante para todos los

hombres y mujeres?.............................................

¿Cómo podemos celebramos el día del

trabajo
 ¿CUÁL ES EL ORIGEN DE LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL TRABAJADOR?

Cada 1º de mayo se conmemora en todo el

mundo el Día Internacional del Trabajo,
mejor dicho, del trabajador. Este día se
homenajea a los "Mártires de Chicago",
quienes murieron en una manifestación a la
que se conoce como la "Revuelta de
Haymarket" en 1886.

Ese día más de 80 mil trabajadores levantaron una protesta para reclamar sus derechos laborales,
como las jornadas laborales de 8 horas (hasta ese momento se podía trabajar hasta 18 horas según
la ley, algo impensado ahora). Pero esta protesta no terminó bien, frente al reclamo de los
trabajadores, las autoridades respondieron reprimiendo. El saldo de esta manifestación fue cientos
de manifestantes y policías heridos y muertos.

Tras varios días de huelga, el 4 de mayo se

convocó una concentración en la plaza de
Haymarket, con una tensión creciente. Ese día un
artefacto explotó en la plaza, resultando muerto
un policía. Hubo muchos detenidos, de los cuáles
cinco de ellos fueron condenados a la horca: tres
periodistas, un tipógrafo y un carpintero. Se les
conoce como "los mártires de Chicago".

LOGROS OBTENIDOS POR LOS TRABAJADORES

En la lucha por sus reivindicaciones laborales, los trabajadores han logrado derechos y beneficios
contractuales que han sido reconocidos por la legislación en materia laboral, contemplados en
contratos y convenios colectivos de trabajo. A continuación, mencionamos algunos de ellos:
-Reducción de la jornada laboral a 8 horas.
-Seguridad Social para los trabajadores: Seguro contra Enfermedades, Accidentes de Trabajo,
-----Invalidez y Vejez.
-Igualdad salarial.
-Derecho al salario mínimo.
-Disfrute de vacaciones.
-Bonificaciones.
-Pago de días festivos.
-Derecho a la Asociación Sindical.
-Derecho a la huelga.

 Actualmente el Día del Trabajo se ha convertido en un día festivo, aunque ha perdido su

carácter de obrero y reivindicativo para ser un día de relajo. Es por eso que más allá del
 feriado y el descanso, el primero de mayo es una fecha en la que debemos homenajear a
todos los hombres y mujeres que con su labor diaria buscan un mejor futuro y desarrollo para
nuestra sociedad.
 ¿Cómo podemos celebrar el día del trabajador?
 Podemos celebrar el día del trabajador con actividades de arte y manualidades: pueden
disfrutar creando proyectos de arte y manualidades relacionados con el Día del Trabajo. Por
ejemplo, pueden hacer un dibujo o una pintura que represente diferentes trabajos, o pueden
crear su propia herramienta de trabajo utilizando materiales reciclados.
 Presentaciones de trabajos: Pide a los niños que hagan presentaciones sobre las profesiones
que les gustaría tener cuando sean grandes y cómo planean alcanzar sus objetivos.
 Puedes compartir contenido en redes sociales, con los hashtags
#DiaInternacionalDeLosTrabajadores #DiaDelTrabajo #DiaDelTrabajador
#FelizDiaDelTrabajador #LabourDay.
¡Feliz Día Internacional de los Trabajadores!