Parte tres: encuentros grupales

Planear el encuentro grupal: SOCIALIZACIÓN DEL PACTO DE CONVIVENCIA

Encuentro grupal Nro. Fecha Hora

TALENTO HUMANO
Parte tres: encuentros grupales

RESPONSABLE Rol: AGENTE EDUCATIVO

Rol: AUXILIAR PEDAGOGICO
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Rol: APOYO PSICOSOCIAL

Rol:

INTENCIONALIDAD
INTENCIONALIDAD
Socializar el pacto de convivencia construido por las familias usuarias y el equipo de talento humano del programa DIMF para su aprobación y
cumplimiento.
Práctica 16: Participar como comunidad en la protección y el desarrollo de las niñas y los niños.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Momento uno: Bienvenida

Recibiremos con mucho agrado a los cuidadores principales, madres gestantes, lactantes, niños y niñas con un caluroso saludo de bienvenida, expresando nuestro
cariño y afecto, luego se les indicara la importancia de los momentos establecidos para el lavado de las manos. Luego Tomaremos la asistencia con nuestro formato
estipulado para ello, RAM, y seguidamente se entona la canción del saludo: hola, hola como estas, yo muy bien y tú también vamos a bailar…vamos a saltar…
 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos:
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Se inicia el encuentro, realizando un recordatorio de la actividad trabajada en el
encuentro anterior, donde junto al equipo de trabajo se realizó la construcción de las
normas y reglas que debemos tener en cuenta para promover la sana convivencia, sin
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dejar de lado los derechos y deberes que todos debemos hacer valer y respetar. luego
se dará a conocer a los usuarios el pacto de convivencia construido por todos los
palpitantes que todos tengan conocimiento de cómo quedo la construcción de este
documento, el cual fue establecido y contiene las normas de convivencia, los
derechos, deberes y las medidas disciplinarias que marcaran las pautas entre los
actores involucrados (familias usuarias y talento humano)
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
Gestantes, lactantes y niños y niñas de 6 a 11 meses
Por medio de papeles de colores los acudientes mostrarán a los niños y niñas las
diferentes entidades del SNBF. Logrando que estos identifiquen los colores
característicos de sus logos.
Niños de 1 a 5 años
Junto con los acudientes, se hará un camino de las diferentes entidades del SNBF,
donde los niños harán un recorrido. Mientras los adultos dirán una característica
de los mismos.
Actividad 2 (Aplica para todos los grupos etarios)
Se entrega un papel boom y los participantes, escribirán las diferentes entidades
que conocen en caso de emergencias y/o vulneración de derechos, teniendo en
cuenta las entidades que están cerca de la unidad.
 Planear el encuentro grupal:
Momentos: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
Para este momento llevaremos a cabo la siguiente experiencia pedagógica
denominada, “carteros y preguntas” la cual consiste en lanzar una pelota a la Se llevan el conocimiento de lo que consiste el programa y la
persona cuando el agente educativo o la auxiliar pedagógica mencionen lo importancia de poner en practica todo lo aquí vivido para llevar una
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siguiente: Hoy traigo una carta para todas aquellas personas que tengan (blusa relación en familia sana
roja, zapato cerrado, sandalias, pulseras, etc.)
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-La persona que quede con la pelota en sus manos responderá a las preguntas:
¿Qué has aprendido en este día?
¿Cuáles son tus compromisos o deberes con el programa y cada una de las
familias que hacen parte de la U.A?
¿Qué derechos tienes dentro del programa?
¿Con una palabra resuma el encuentro del día de hoy?
¿Con un gesto diga cómo le pareció el encuentro de hoy?
Por último se realiza un acto simbólico de aprobación del pacto donde los
niños, las niñas y madres gestantes colocaran sus manos dibujadas con
temperas de varios colores en una cartulina como aprobación y aceptación del
pacto de convivencia.

¿Qué recursos se usarán?

- Recursos físicos: hojas de bloc, lápices, colores, temperas, papel bond,
marcadores. Material del medio, pelotas, cartón colbón.
 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes preguntas:

¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? Algunas ideas para mejorar el próximo encuentro
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¿Qué es lo principal que han aprendido en el encuentro?

¿A qué se comprometen las familias?
 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal (esto es opcional), no olviden tener un permiso firmado para el
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 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
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del encuentro? pedagógicas?

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¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños

desde su gestación?