Parte tres: encuentros grupales

Planear el encuentro grupal: Recuerda que este apartado de planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar
para cada encuentro grupal que se realice, las veces que sea necesario
Encuentro grupal Nro. 02 fecha 26/03/2024 Hora 8:30 am /11:30 am

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Parte tres: encuentros grupales

LINA FERNANDA MURCIA VANEGAS Rol: DOCENTE

DIANA PATRICIA GARZON VILLAMIL Rol: DOCENTE AUXILIAR
Rol:
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Rol:

INTENCIONALIDAD
FORTALECER LA PRECTICA # 1 GNERAR EXPERIANCIAS DEL DISFRUTE DEL JUEGO, LAS EXPRESIONES ARTISTICAS LA EXPLORACION Y LITERATURA CON LOS NIÑOS Y
NIÑAS EN SI ACCION 1.5 PROPICIANDO EXPERIENCIAS ARTISTICAS GENERANDO INTERACCIONES Y ASI CONTINUAR CON EL PROCESO DE CONOCIMIENTO DE LAS
FAMILIAS.
INICIAR CON LA ELABORACION DEL PACTO DE CONVIVENCIA ASI COMO LA CONFORMACION DEL COMITÉ DE VEEDURIAS DE LA UNIDAD
REALIZAR SOCIALIZACION DE MINUTA PATRON
RECORDAR LOS TEMAS TRATADOS EL ENCUENTRO ANTERIOR MISION Y VISION DDE COMUINSO, GRATUIDAD, PESO Y TALLA Y VERIFICACON DE DOCUMENTOS PARA
REALIZAR COMPROMISOS.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Momento uno: bienvenida
Se da inicio al encuentro pedagógico dando la bienvenida a los usuarios y sus madres y/o acompañantes con un saludo afectuoso indagando por sus actividades diarias, luego se llama a
lista para verificar la asistencia de los usuarios.
Se realiza la oración del día invitando a una madre y/o acudiente a dirigirla.
En primera instancia, se les pedirá a los beneficiarios y sus cuidadores que se levanten de sus puestos, para realizar una actividad rompehielos” yo soy” la cual consiste en saludar y
presentarse al grupo diciendo yo soy y dice su nombre, pero agregando un movimiento corporal a su gusto, allí se le pregunta al grupo ¿Quién es él o ella? A lo que el grupo debe
responder tal cual lo menciono el participante se presentaran las madres y/o acudientes y los niños y niñas.

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos:
Con las y los adultos
Se inicia realizando la construcción del pacto de convivencia en donde se busca trazar la
ruta en el cual se establecen acuerdos, normas y reglas que se cumplirán en la unidad de
atención, pensando en una sana convivencia, la construcción de la paz, el bienestar d ellos
niños, niñas, padres de familia y comunidad educativa, involucrando aspectos tales como
Parte tres: encuentros grupales
la garantía de los derechos, el respeto, la igualdad, la inclusión, y las características d ellos
usuarios.
Se elaborará de manera creativa la construcción colectiva de un mural denominado
“Nuestro pacto” en el cual se invita a las madres y/o acudientes a diseñar una silueta o
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figura y en el colocar acuerdo, compromisos y deberes.
Enseguida se invita a las madres y/o acudientes a conformas el comité de veedurías,
explicando cuáles son sus funciones dentro de la unidad de atención, sus deberes y
derechos.
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Con las niñas y los niños
EXPERIENCIA PEDAGOGICA MADRES GESTANTES Y LACTANTES: Se invitan a
elaborar un dibujo donde plasmen su casa y algunos elementos importantes de la
cómo mascota, su persona favorita, adicional se invitan a inventar una historia
donde involucren sus vivencias en el hogar para luego socializar.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA PARA NIÑOS/AS 6 A 11 MESES:
Se invita a las madres y/o acudientes a realizar el dibujo de la casa donde viven, así
como personas, espacios, animales y elementos importantes para los niños, como
por ejemplo su mascota, su pariente más cercano, su juguete entre otros,
motivando a los niños a pintar con crayola o temperas, adicional se invita a las
madres a crear una pequeña historia sobre el dibujo y como son sus vivencias en el
hogar.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA PARA NIÑOS/AS 1 A 2 AÑOS:
Se invita a las madres y/o acudientes a realizar el dibujo de la casa donde viven, así
como personas, espacios, animales y elementos importantes para los niños, como
por ejemplo su mascota, su pariente más cercano, su juguete entre otros, para
luego motivarlo a contar a los demás, luego se motiva a los niños a mencionar lo
plasmado en el dibujo.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA PARA NIÑOS/AS 3 A 4 AÑOS 11 MESES:
Se invita a los niños y niñas a realizar el dibujo de la casa donde viven así como
personas, espacios, animales y elementos importantes para ellos, como por
ejemplo su mascota, su pariente más cercano, su juguete entre otros, para luego
motivarlo a contar a los demás.
 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
Seguidamente, se realizará la socialización de la minuta patrón dando a conocer
los diferentes paquetes nutricionales y sus alimentos, así como el refrigerio.

Finalmente se retroalimentarán temas del encuentro anterior como la misión y

visión de COMUINSO, gratuidad del programa.
Se finaliza con la toma de peso y talla, verificación de documentos para
Parte tres: encuentros grupales

formalización del cupo estableciendo compromisos.

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¿Qué recursos se usarán?

Para la experiencia pedagógica se utilizará los siguientes materiales:

 Papel craf, hojas blancas, colores, crayolas, papel, Colbon,

marcadores.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------