Parte tres: encuentros grupales

NUESTRO PAÍS
Parte tres: encuentros grupales

COLOMBIA
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

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PRÁCTICAS PRIORIZADAS
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EEG
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6.Vivir el territorio.

6.1. La familia reconoce los territorios que habitan y su influencia en el desarrollo infantil.
6.2 Las niñas y los niños recorren, exploran y disfrutan los territorios que habitan y
favorecen el desarrollo infantil con el apoyo de sus familias.
6.3. Las niñas y los niños construyen relaciones de cuidado con sus territorios con el
apoyo de sus familias.
6.4. Los y las cuidadores principales promueven la incidencia de las niñas y los niños en
los territorios que habitan.

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Planear el encuentro grupal: NUESTRO PAÍS COLOMBIA
Encuentro grupal Nro. 1 Fecha 4/10/2022 Hora 2:00-5:00PM
TALENTO HUMANO
RESPONSABLE
Parte tres: encuentros grupales

Rol:
NANCY GUERRERO LOZANO AGENTE EDUCATIVO
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Rol:
TORCOROMA MALDONADO AUXILIAR PEDAGÓGICA
Rol:
INTENCIONALIDAD

Implementar en los niños, niñas, madres gestantes, lactantes y cuidadores Rol: un espacio de aprendizaje, generando en ellos experiencias
significativas sobre el territorio colombiano, con el fin de que, las actividades que se ejecuten se lleven con éxito y responsabilidad.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Momento uno: bienvenida
MOMENTO 1: CONECTARNOS
Se inicia el encuentro educativo grupal con un cordial saludo de bienvenida a las familias, donde la profesional a cargo del encuentro
realiza su presentación y motiva a los participantes a vincularse activamente ante los diversos momentos que serán desarrollados en el
encuentro, con el fin de generar y afianzar nuevos conocimientos.
Seguidamente se crea un espacio para conocer diversos aspectos que hacen parte de la temática a través de
estrategias lúdico-pedagógicas. Además de evaluar el entorno en el que se encuentra y las herramientas con las
que cuenta para afrontar o fortalecer sus procesos.
Asistencia motivada: teniendo la música como herramienta de aprendizaje, se busca que tantos padres de
familia y/o cuidadores se vinculen y compartan con los niños y niñas la canción BENITO COLOMBIA TIERRA
QUERIDA que incentiva a la realización de la actividad programada . Durante este desarrollo se lleva el audio de
la canción descargada en el celular y un parlante para cantar juntos la canción:
https://www.youtube.com/watch?v=NOpERyqHipg Después de cantar la canción, se da paso a la apertura de la
temática central y se identifican características importantes sobre nuestro territorio colombiano.

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 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
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Se dividen los espacios para dar inicio a las actividades. Es en
este momento donde El agente educativo inicia con un
conversatorio a los padres de familia donde le explicara la
temática que se va a tratar durante este encuentro grupal
llamado: NUESTRO PAÍS COLOMBIA: es un proceso educativo,
continuo y significativo, que pretende propiciar características
fundamentales del territorio colombiano.
NUESTRO PAÍS COLOMBIA
​-Colombia, cuyo nombre oficial es República de Colombia, es un
país ubicado en la zona noroccidental de América del Sur; su
capital es Bogotá. Tiene una superficie de 2.070.408 km2, de los
cuales 1.141.748 km2 corresponden a su territorio continental y
los restantes 928.660 km2 a su extensión marítima. 
-Colombia es un país muy privilegiado en su geografía, es el
único en América del Sur que lo bañan las aguas del Océano
Pacífico y el Océano Atlántico.
-Colombia está compuesta por 32 departamentos, siendo Bogotá
la ciudad capital del país, pertenece al departamento de
Cundinamarca ubicado en la Zona Andina. Otras de las ciudades
principales son Medellín, capital del departamento de Antioquia,
Cali, capital del departamento del Valle del Cauca, y Cartagena,
capital del departamento de Bolívar.
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​
A su vez, el relieve colombiano se encuentra dividido en
6 regiones: Región Andina, Región Caribe, Región
Pacífica, Región Orinoquía, Región Amazónica y Región
Insular
Hidrografía
Colombia es uno de los países más ricos en hidrografía, aunque
no se sabe exactamente cuántos son, se calculan que son más
de 50. Existen 5 ríos principales en Colombia, más adelante te
vamos a contar cuáles son y sus características.
Ecosistemas
Son en total 8 los ecosistemas en Colombia: páramo, sabana,
zonas desérticas, bosque tropical, manglar, arrecifes coralinos,
praderas de pastos marinos y ecosistema pelágico. A su vez,
estos se dividen en ecosistemas terrestres y ecosistemas
acuáticos.
Colombia, se considera el país más biodiverso en el mundo, sus
ecosistemas se encuentran distribuidos en todas las regiones
del país: Andes, Caribe, Orinoco, Amazonas y Pacífica.
Grupos Étnicos en Colombia
En Colombia la diversidad étnica hace referencia al re-
conocimiento y existencia de tres grupos étnicos, a sa-
ber: Comunidades Negras, Afrocolombianas, Raizales y
Palenqueras- NARP, Pueblos Indígenas y el Pueblo Rrom o
Gitano.
Páginas de apoyo
https://encolombia.com/educacion-cultura/geografia-colombiana/colombia/colombia/#:~:tex
t=Colombia%20es%20un%20pa%C3%ADs%20muy,hispanohablantes%20tiene%2C%20despu%
C3%A9s%20de%20M%C3%A9xico
https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Desarrollo%20Territorial/Portal%20Territorial/KitEtnico/
Cartilla1.pdf
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Momento dos: crear y conversar

ACTIVIDAD DE 1 A 5 AÑOS
En esta actividad la auxiliar pedagógica organiza un espacio
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seguro y acogedor para trabajar con los niños y niñas la

actividad “pinto mi rostro con pintucaritas” donde a cada
niño se le realiza la bandera de Colombia en su rostro y de
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esta manera la auxiliar tendrá un contacto con los

beneficiarios y les contara acerca del territorio colombiano.

ACTIVIDAD PARA MADRES GESTANTES Y LACTANTES

El personal encargado busca un espacio adecuado para trabajar con
las madres beneficiarias coplas alusivas a Colombia, durante el
desarrollo de la actividad se entrega una hoja con la copla
correspondiente para que cada madre GYL pueda leerla e
interpretarla , luego como evidencia se hace un corto video de la
presentación de las respectivas coplas.
Link: https://coplasde.com/coplas-colombianas/

En Colombia yo nací Colombianos y

Colombia es un país
en Colombia me crie colombianas
con muchas hermosuras
y cuando Dios me llame acabemos la división
océanos y mares
en Colombia moriré montañas y llanuras y trabajemos unidos
por nuestra bella nación

Esta va por el equipo Amarillo azul y rojo Ya con esta me despido

de nuestro corazón son nuestros tres colores del pueblo colombiano
el equipo de Colombia que viste nuestra bandera donde al que necesita
es nuestra selección la de nuestros amores alguien le da la mano

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 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos
En este tercer momento se les socializa a los padres de familias y/o También se les hablara un poco del significado y la importancia que
cuidadores la importancia de brindar una concepción clara y precisa tiene cada uno de nuestros símbolos patrios, donde le daremos a
sobre el territorio colombiano, donde identifiquen aspectos o conocer nuestra querida y amada BANDERA DE COLOMBIA. En esta
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características fundamentales que ayuden un poco a conocer aun más actividad los niños con la ayuda de sus padres realizan en una hoja en
este hermoso país llamado COLOMBIA. blanco la bandera de Colombia, mediante la técnica de dactilopintura
En esta actividad llamada EL CROQUIS COLOMBIANO se quiere hacer donde con esta actividad logramos fortalecer en los pequeños su
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una integración lúdico pedagógica con Niños, niñas, madres psicomotricidad.

beneficiarias y/o cuidadores, donde en compañía del personal
encargado van a unir 4 pliegos de papel boom para poder dibujar el
respectivo croquis y se pueda evidenciar en una imagen grande,
después mediante la técnica dactilopintura los niños puedan con los
tres colores de la bandera colombiana (amarillo, azul y rojo) rellenar
con sus manos y pies todo el croquis de Colombia, esto con el fin de,
estimular en los niños su motricidad, creatividad, y a la vez pasen un
agradable momento en familia y amigos.

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 Planear el encuentro grupal:
Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

Para hacer el cierre de la actividad, se procede a continuar con

ciertos interrogantes que van en pro de la conservación de la
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riqueza en biodiversidad con la que cuenta nuestro territorio

Colombiano.

• ¿Mencione que, acciones implementa desde su casa para

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preservar los elementos naturales que el medio ambiente les

ofrece?
• ¿Qué cuidados tiene en su territorio por las aves que observa?
• ¿Utiliza material reciclable para uso de manualidades en casa?
• Como por ejemplo, materos

¿Qué recursos se usarán?

Impresos: planeación pedagógica,

De área: Carteleras , cinta adhesiva, marcadores
De trabajo: pintucaritas, coplas impresas, papel boom,
marcadores, pintura, lápiz, tijeras, colores.

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 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? Algunas ideas para mejorar el próximo encuentro
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¿Qué es lo principal que han aprendido en el encuentro? ¿A qué se comprometen las familias?

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 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal (esto es opcional), no olviden tener un permiso firmado para el
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 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
del encuentro? pedagógicas?
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¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?

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