Parte tres: encuentros grupales

Planear el encuentro grupal:

Encuentro grupal Nro. Fecha Octubre de 2022 Hora

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Parte tres: encuentros grupales

Rol:
KELLY RODRIGUEZ ROYETH Rol: DOCENTE PEDAGÓGICO
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

KELLYNEY PEÑA RODRIGUEZ Rol: AUXILIAR PEDAGÓGICO

LINDA YISETH PAREDES CAÑAS Rol: APOYO PSICOSOCIAL
INTENCIONALIDAD

Guiar y orientar a los usuarios sobre lo importante que es lograr todo lo que te gustaría hacer para ser feliz, llevando a cabo acciones que te
ayuden a conseguirlo.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Momento uno: bienvenida
Se dio inicio a la actividad con el grupo de atención MIS RETOÑITOS UA3 a las 2:00 pm del día 27 de octubre del 2022 con la bienvenida a los
usuarios, luego se realiza la oración a Dios, para entregar la actividad en sus manos y así el ambiente fuese más placentero, luego se cantan unas
alabanzas para que los usuarios se integraran, al terminar de cantar se realizó una actividad rompe hielo referente al tema “historia grupal” ¿Te
gusta crear historias? Esta dinámica consiste en eso, el organizador debe comenzar la historia con una oración o frase breve, luego cada uno de los
participantes debe añadir su propia frase, hasta que el último integrante la finalice, el propósito de esta dinámica fue mostrarles a los usuarios que ellos
son los encargados de organizar, guiar y orientar a sus hijos e hijas, que, así como pensaron en la frase que debían expresar para completar la
oración , asimismo deben pensar y organizar sus vidas, plasmando metas, proyectos o sueños, para que a futuro sus hogares estén realizados de
la manera que lo plasmaron o proyectaron.
 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con la gestante y los adultos Con las niñas y los niños
En este momento se explicó de manera muy detallada todo lo que
conllevan el efecto de un proyecto de vida ya que es una
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herramienta que nos permitirá aprovechar todos los recursos que la

vida nos va ofreciendo en el camino y así llegar más fácilmente a
En este punto se les explico a los padres que los niños se encuentran
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nuestras metas. Como también es un plan que una persona se traza

en un ámbito de aprendizaje continuo, ya que se encuentran en
para conseguir objetivos en la vida, es un camino para alcanzar
proceso de desarrollo donde los niños y niñas adquieren
metas. Le da coherencia a la existencia y marca un estilo en el
conocimientos desde lo social y familiar y es por eso de suma
actuar, en las relaciones, en el modo de ver los acontecimientos. En
importancia que desde pequeños influenciemos a nuestros hijos en
su construcción participan temas como la vocación, los modelos, la
la implementación e organización de tener plasmado un proyecto
adquisición de actitudes, el sentido de vida, los objetivos (a corto,
de vida ya que es una herramienta que nos permitirá aprovechar
mediano y largo plazo), una clara planificación, una buena dosis de
todos los recursos que la vida nos va ofreciendo en el camino y así
motivación y otros aspectos sociales. Las metas y tiempos del
llegar más fácilmente a nuestras metas.
proyecto de vida se dividen en tres metas a corto plazo con un
tiempo de menos de un año, metas a mediano plazo con tiempos de
uno a cinco años y la metas a largo plazo con un tiempo de más de
cinco años. Este proyecto se va formando desde que somos
pequeños, por ello, los niños y adolescentes requieren de adultos
que se interesen en ellos, que los acompañen, guíen y sirvan de
ejemplo. Las personas que elaboran su proyecto de vida utilizan sus
experiencias, sus posibilidades y las alternativas concretas que le
ofrece el ambiente y la forma en que se desarrolla su vida. Todo
proyecto (pequeño o grande) permite sentirse competente y se
convierte así en un factor protector de muchos problemas como la
apatía, la depresión, la baja autoestima, las adicciones o la
delincuencia. La incertidumbre del futuro se transforma en una serie
de metas y riesgos que podemos contemplar en nuestro proyecto de
vida y que nos invitan a estar preparados.
Hacer una pausa y reflexionar sobre nuestras decisiones en el futuro
será un ejercicio de previsión y autovaloración que vale la pena llevar
a cabo. El futuro nos aguarda.
 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos
Para concluir la formación a familias se realizó un
pequeño conversatorio donde los usuarios
Parte tres: encuentros grupales
expusieron sus dudas respecto al tema y los
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apoyos psicosociales respondieron a todas sus
inquietudes o dudas, al terminar la actividad se les
agradece a los padres por su participación y
compromiso con las formaciones y con la unidad
de servicio y se les da la despedida para que cada
uno se dirija hacia sus hogares.
Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
En este momento los usuarios se llevaron un enriquecedor
aprendizaje ya que es de suma importancia que conozcan de ante
mano el papel importante que juega el proyecto de vida en sus
hogares puesto que este es una herramienta que les facilita llegar a
sus metas u objetivos propuestos.
Llegamos a un acuerdo que ellos como padres de familia en sus
hogares van a tomarse un tiempo para organizarse y plasmar un
proyecto de vida en familia tomando las necesidades o propósitos de
cada integrante del hogar.
¿Qué recursos se usarán?
 Diapositivas con imágenes
representativas al tema
 Recurso humano
 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Qué es lo principal que

ALGUNAS IDEAS PARA MEJORAR LOS PRÓXIMOS
ENCUENTROS
encuentro? han aprendido en el
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encuentro?
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El mejor momento fue cuando las Lo mas importante que se

Mas ambientación
usuarias realizaron la actividad aprendió en el encuentro fue que
de ventiladores para
rompe hielo, puesto que algunos los padres adquirieron
que nos sentamos
usuarios decían cosas muy conocimiento sobre la
más a gusto.
chistosas para completar la importancia del proyecto de vida
historia, se sintieron muy y el papel que juega en sus
contentas, también cuando los hogares.
apoyos psicosociales aclararon
dudad respecto al tema al finalizar
los usuarios agradecieron a los
apoyos psicosociales por las
formaciones que realizan para
ellos.
 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

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Se comprometen a ser más puntuales, responsables y a participar activamente de los procesos formativos,
expusieron que es un espacio donde aprenden a desarrollar aún más sus habilidades, a conocer puntos de su vida
que omiten muchas veces, a estar más pendiente de las cosas con las que sus hijos juegan, a omitir decir cosas en
casa que afecten la integridad de la familia.
 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
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 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:
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¿Cuál fue el mejor momento del
encuentro?
El mejor momento fue cuando realizaron la
dinámica, ya que hay muchas cosas del
entorno de muchas mamitas que
desconocen.
¿Cómo se vivieron las experiencias
pedagógicas?
Las experiencias pedagógicas
Fueron muy significativas, ya
Que los padres o cuidadores
Se mostraron prestos para el
Desarrollo de la jornada.
¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
Se logra la intencionalidad ya que los
padres o cuidadores se comprometieron
a implementar la buena armonía y el uso
adecuado de residuos no consumibles en
casa y evitar un vocabulario no apto
como complemento en el hogar

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
De una manera muy armoniosa y participativa.
Ubicar espacios adecuados y mas disponibles.