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El documento presenta una situación en la que una familia celebra en un restaurante y pregunta cuántos platos de arroz con pollo y carapulcra se prepararon. Se prepararon 300 platos en total, el doble de platos de carapulcra que de arroz con pollo. Se pide expresar esto matemáticamente y hallar la cantidad de platos de arroz con pollo.
El documento presenta una situación en la que una familia celebra en un restaurante y pregunta cuántos platos de arroz con pollo y carapulcra se prepararon. Se prepararon 300 platos en total, el doble de platos de carapulcra que de arroz con pollo. Se pide expresar esto matemáticamente y hallar la cantidad de platos de arroz con pollo.
El documento presenta una situación en la que una familia celebra en un restaurante y pregunta cuántos platos de arroz con pollo y carapulcra se prepararon. Se prepararon 300 platos en total, el doble de platos de carapulcra que de arroz con pollo. Se pide expresar esto matemáticamente y hallar la cantidad de platos de arroz con pollo.
FICHA DE TRABAJO DE MATEMÁTICA18 7 El doble de un numero menos su mitad
TRADUCIMOS EXPRESIONES VERBALES A NUMÉRICAS 8 El quíntuple de un número
Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio 9 Dos números se diferencias en 15 unidades Propósito : Traducimos expresiones verbales a expresiones algebraicas 10 Un número impar SITUACION SIGNIFICATIVA 11 Un número es 10 veces otro número CELEBRACIÓN EN FAMILIA 12 La cuarta parte de un número más su Una familia javierina se ha reunido en un restaurante turístico tercera parte para celebrar la semana patriótica, ellos preguntan por la 13 La suma de edades de dos hermanos es 55 cantidad de platos de arroz con pollo y carapulcra que 14 la mitad de un número es igual a 100 se han preparado ; a lo que el encargado responde: 15 La suma de dos números es igual a 15 se prepararon 300 platos entre el arroz con pollo y carapulcra; pero no recuerdo que cantidad exacta de cada uno de ellos; 16 La diferencia de dos números es 6 pero si recuerda que se preparó el doble de platos de carapulcra, ¿Cómo 17 Un número es igual a otro número expresarías matemáticamente la información presentada? ¿Cuántos platos de aumentado en 10 arroz con pollo se han vendido? 2. Lee, interpreta y resuelve:
MANOS A LA OBRA El doble de un número, disminuido en 50 es igual a 120
1. ¿Qué datos presenta la situación?
2. ¿Qué te pide hallar la pregunta de la situación?
3. Representa algebraicamente datos que presenta la situación significativa.
AUTOEV15ALUACIÓN Ahora nos16 autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.1 4. Resolvemos en grupo. Coloca un aspa (x) de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje ¿Qué puedo hacer Estoy en proceso Criterios de Evaluación Lo logré para mejorar mis de lograrlo aprendizajes Identifica las variables PRACTIQUEMOS de un conjunto de 1) Traduce los siguientes enunciados al lenguaje algebraico: datos. Traduce el lenguaje ENUNCIADO FORMA SIMBÓLICA verbal al lenguaje (FORMA VERBAL) (LENGUAJE algebraico. MATEMÁTICO) Expresa situaciones 1 Los años de Sofía dentro de 12 años problemáticas con una 2 El doble de un numero menos 15 ecuación de primer grado 3 La quinta parte de un número 4 La edad de Juan hace 10 años 5 Perímetro de un cuadrado 6 Dos números cuya suma es 30