Institución Educativa N° 64058 “VMMB” “Aprendizajes con amor y disciplina para el éxito”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DÍA 1 SEMANA 1

LA CREACION: SOMOS E
IRREPETIBLES
Fecha : Martes 14 de Marzo del 2023
Área : Educación Religiosa.
Grado y sección : 4° “A “
Docente : BETTY MARILU GONZALES DELGADO
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NOS DARÁ

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE?

Construye su identidad como persona humana Reconoce que Dios es nuestro Reconoce que Dios creó
amada por Dios, digna, libre y trascendente creador, amar y cuidar lo creado. toda la maravilla y debe
comprendiendo la doctrina de su propia religión, cuidarlas con amor.
abierto al diálogo con las que les son cercanas.

● Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y

espiritual como persona digna, libre y
trascendente.

● Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de

su entorno, argumentando su fe de manera
comprensible y respetuoso.
Competencias Transversales Docente y estudiante -Personaliza entornos virtuales.
demuestran
flexibilidad para el -Gestiona información del entorno virtual.
cambio y la -Interactúa en entornos virtuales.
adaptación a
circunstancias -Crea objetos virtuales en diversos
diversas, orientados formatos.
a objetivos de mejora
personal y grupal.

Gestiona su -Define metas de aprendizaje.

aprendizaje de
manera autónoma. -Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.

-Monitorea y ajusta su desempeño

durante el proceso de aprendizaje.

Enfoques transversales El docente promueve oportunidades para

que los estudiantes asuman
Enfoque orientación responsabilidades diversas y los
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al bien común. estudiantes las aprovechan, tomando en

cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad.

Eje Ciudadanía y bien común.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
esta sesión?

▪ Leer las orientaciones sobre las experiencias de ▪ Cuaderno u hojas de reúso

aprendizaje.
▪ Lápiz y borrador
▪ Lectura del texto bíblico.
▪ Ficha de aplicación
▪ Preparar los materiales necesarios para el buen
desarrollo de la actividad programada.

3. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS ESTRATEGIA
INICIO Saluda amablemente a los estudiantes y hacemos un recuento sobre las
10 minutos
actividades trabajadas en la sesión, comenta que atreves de ella aprendieron
nuestras experiencias y expectativas.

Recojo los saberes previos invitó a los estudiantes a comentar sobre lo que
estamos aprendido:

Responde las siguientes preguntas:

¿Recuerdas quién creó el mundo?

¿En cuántos días lo creó?

¿Qué nos pidió que hiciéramos con su creación?

Escucho sus participaciones y los felicito.

Comunico el propósito: Hoy aprenderemos sobre la creación: somos e

irrepetibles.

Doy a conocer los criterios de evaluación:

♣ Reconoce que la creación es un regalo que Dios nos ha dado para cuidarla
y respetarla.
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♣ Reconoce que los animales son parte de la creación de Dios y debemos

cuidarlos para que no estén en peligro de extinción.

Acuerdo con los estudiantes algunas normas de convivencia que los ayudarán
a trabajar y a aprender mejor.

▪ Asistir puntualmente.
▪ Levantar la mano para participar.
▪ Practicar la escucha activa.

CANCION: DIOS DE LA CREACION

En el principio de la tierra

sobre las aguas su espíritu estaba

los ríos , los montes todo tu creaste

las aves , las plantas y los animales

Con tu voz creaste el universo

cielo y el sol ,la luna y el mar

con tu voz fundaste las estrellas ,

eres Dios de la creación

Creaste al hombre con tus manos

soplaste aliento en su nariz

le diste la vida y que gobernara

las aves las plantas y los animales

//Con tu voz creaste el universo

cielo y el sol ,la luna y el mar

con tu voz fundaste las estrellas ,

eres Dios de la creación//

///lalalalalala lala , lalalala lalalala///

Desarrollo VER
Observa las imágenes

70 minutos
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Se formula estas interrogantes:

¿Qué puedes decir de las imágenes?

¿Qué conoces de la creación?

¿A quiénes creó Dios?

¿En cuantos días creó Dios el mundo?

¿Qué hizo el primer día? Etc.

¿Comenten sobre la creación del Mundo, todo lo que saben.

Juzgar
En equipo dialogue sobre la creación del Mundo
Leemos el texto bíblico (Génesis capítulo 1)

“LA CREACION DEL MUNDO”

Primer Día: Dios creó la noche y el día,

Al principio Dios creó el cielo y la tierra. El mundo estaba vacío y desierto y las
tinieblas cubrían el abismo, y el espíritu de Dios soplaba sobre la superficie de las
Aguas.

Dijo Dios: "Haya Luz" y hubo luz. Vio Dios que la luz era buena y la separó de las
tinieblas. Y a la luz la llamó "Día" y a las tinieblas "Noche".

Segundo Día: Dios creó el cielo y el mar

Dijo Dios: "Haya un firmamento que separe las aguas unas de otras". Y así fue. Y vio
Dios que el firmamento era bueno. Y lo llamó cielo

Dijo Dios: " Júntense en un lugar todas las aguas y aparezca lo seco". Y así fue, Y a lo
seco lo llamó tierra, y a la reunión de las aguas lo llamó mar. Y vio Dios que era bueno.

Tercer Día: Dios creó las plantas

Y Dijo Dios: "Brote la tierra hierba y árboles, cada uno con sus semillas". Y así fue. Y
vio Dios que era bueno.

Cuarto Día: Dios creó la luna, el sol y las estrellas

Dijo Dios: "Haya lumbreras en el cielo que separen el día y la noche, las estaciones y
los años", Y así fue. Dios hizo dos lumbreras grandes: El sol para el día y la Luna para
la noche.
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Dios Hizo también las estrellas y las puso en el cielo. Y vio Dios que esto estaba bien.

Ahora que has leído el texto bíblico une y colorea cada día de la creación con las
imágenes que le corresponde.

ACTUAR
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Escribe su compromiso sobre la creación

CIERRE Se hace un recuento de las actividades desarrolladas ¿Qué aprendieron en esta

actividad? ¿Cómo lo aprendieron? ¿Qué fue lo más fácil? ¿Qué actividades
propusiste? ¿Crees que es importante? ¿Por qué?

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

RUBRICAS DE EVALUACION:
- Muestra muchas dificultades al escribir su resumen. “C”
- Presenta algunas dificultades al escribir su resumen. “B”
- Escribe su resumen y compromiso. “A”
- Escribe y compromiso hacia la creación de Dios. “AD”
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Lista de cotejo
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana amada por Dios, digna, libre y trascendente
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que les son cercanas.

DESEMPEÑO
Reconoce que Dios es nuestro creador, amar y cuidar lo creado.
Nombres de los Escala de Valoración
estudiantes Identifica y valora la creación Reconoce, respeta y Observación
N° como acto de amor de Dios al cuida la obra creada por
ser humano. Dios.
1 Ahuanari Yacate Débora
Fernanda
2 Arrunategui Amarindo
Luis Andrés
3 Asipali Murrieta Shayra
Valentina
4 Bernales Núñez Zoe
Nicolle
5 Beteta Sayjas Valery
Yadira
6 Castro Isla Brissa
Domenica
7 Chavez Barreto
Nehemias Junior
8 Dávila Pérez Stefano
Alessandro
9 Deza Cárdenas César
Joseph
10 Díaz Orbe Danick Celeste
Judith
11 Flores Lomas Dhaney
Tatiana
12 Huarcaya Martinez
Saraim Litsay
13 Juan Martínez Iker
Adriano
14 Macedo Mendoza
Ashelley Guadalupe
15 Mesias Tutustama Elmer
Jesús
16 Navarro Benites Dayron
David
17 Nunta Pezo Aghelo Breys
18 Ojanama Pinedo Kiara
Alexandra
19 Orbeso Jara Jhostin Noel
20 Oyola Chiclla Edhita Luz
Dayana
21 Peralta Meza Abigail
22 Pérez Vásquez Alex
Jhonatan
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23 Plaza Mozombite Abiud

Juda
24 Porras Valera Fernando
Raúl
25 Racho Aguilar Cesia
Elizabeth
26 Rengifo Gonzáles
Leonard Ozil
27 Rojas Bardales Derech
Zair
28 Salas Ramírez Aixa
Grissel
29 Torres Soria Camila
Isabel
30 Vázquez Arévalo Elvis
Víctor Eyal
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Hoy aprenderemos
sobre la creación :
somos e irrepetible
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