Institución Educativa Nº 64012 “Miguel Grau”

M “Aprendizajes con amor y disciplina rumbo al éxito”

SESIÓN DE APRENDIZAJE – DÍA 5 - SEMANA 31

Leemos un texto: La festividad del Señor de los Milagros
(PÁGS 87-88 MED)

Fecha : Viernes 27 de octubre de 2023

Área : Comunicación
Grado y sección: 4° “E”
Docente : Hulda Ruiz Flores

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

¿QUÉ NOS DARÁ
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE?

Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna.
-Obtiene información del texto
escrito.
-Infiere e interpreta información del
texto escrito.
-Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
escrito.
Competencias transversales
-Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes Lee un texto para
del texto. Distingue información de otra próxima y semejante, en la
responder preguntas
que selecciona datos específicos en diversos tipos de textos (afiches)
de estructura simple, con algunos elementos complejos con palabras de comprensión
conocidas y, en ocasiones, con vocabulario variado, de acuerdo a las lectora.
temáticas abordadas.
-Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos
recursos textuales (ilustraciones, tamaño de letra, etc.) y justifica sus
preferencias cuando elige o recomienda textos a partir de su
experiencia, necesidades e intereses, con el fin de reflexionar sobre
los textos que lee.
Se desenvuelve en  Personaliza entornos virtuales.
los entornos  Gestiona información del entorno virtual.
virtuales  Interactúa en entornos virtuales.
generados por las  Crea objetos virtuales en diversos formatos.
TIC.

Gestiona su  Define metas de aprendizaje.

aprendizaje de  Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
manera autónoma. aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje.
Enfoques transversales  Docentes y estudiantes desarrollan acciones donde demuestren
conciencia sobre el cuidado de su salud consumiendo alimentos
ENFOQUE
saludables.
AMBIENTAL
 Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos
saludables, a favor de la limpieza de los espacios educativos que
comparten.
IGUALDAD DE  Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el
GÉNERO cuidado de los espacios educativos que utilizan.

 Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes

ORIENTACIÓN AL
asuman responsabilidades diversas relacionadas al cuidado de su
BIEN COMÚN
espacio escolar, teniendo en cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad.
Eje Ciudadanía y bien común

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se

utilizarán en esta sesión?
▪ Leer las orientaciones sobre las experiencias de aprendizaje.
- Cuaderno, lápiz, lapiceros,
colores, etc.
▪ Tener operativos los materiales tecnológicos a utilizar. - Lista de cotejo.
- Ficha de comprensión lectora.
▪ Preparar los materiales necesarios para el buen desarrollo de la actividad
programada.
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3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
MOMENT ESTRATEGIA
OS

*Damos la bienvenida a los estudiantes.

* Realizamos los 10 minutos de actividades socioemocionales.
INICIO * Recojo los saberes previos de los estudiantes presentando una imagen del Señor de los
Milagros:
10
minutos

- ¿Qué festividad se celebra en este mes para los creyentes católicos?

- ¿Alguna vez participaste en ella?
- ¿Qué es lo que realizan?
- ¿Sabes qué es una velada?
- ¿Qué sirven en las veladas?

*Doy a conocer el propósito de la sesión:

Hoy leeremos un texto acerca de la festividad del Señor de los Milagros y

desarrollaremos una ficha de comprensión lectora.

*Doy a conocer los criterios de evaluación de la sesión:

- Identifica información explícita e implícita en el texto.

- Comprende de qué trata el texto leído.
- Explica con sus propias palabras para qué se escribió el texto.

*Se consensuan con los estudiantes para que propongan los acuerdos de la sesión:

ANTES DE LA
LECTURA
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DESAR
ROLLO
70
minutos

*Se invita a los estudiantes que observen el texto de la página 87 y responden las siguientes
preguntas:

- ¿Qué dice el título?

- ¿Conoces la historia del Señor de los Milagros?
- ¿De qué tratará la procesión?
- ¿Sabes algo de las tradiciones del Señor de los Milagros?

 Pido a los niños y niñas que lean los textos en forma individual y silenciosa.
 Indico que con rojo subrayen las palabras que no conocen su significado.
 Pido que vuelvan a leer los textos en voz alta y con la entonación adecuada. Se indica
que deben resaltar lo más importante de cada párrafo del texto.
 Se realiza una lectura dirigida y mientras lo van realizando se formulan preguntas:
- ¿Cuál es el título?
- ¿Qué es el Señor de los Milagros?
- ¿Dónde se encuentra ubicado?
- ¿Quién pintó a esta imagen?
- ¿Qué sucedió en 1655?
- ¿Qué pasó en 1671?
- ¿Qué aconteció en 1687?
- ¿Quién mandó a confeccionar el lienzo de la imagen que sale en
procesión en la actualidad?
- ¿En qué mes se celebra la procesión?
- ¿Qué días se celebran los recorridos?
- ¿Con qué color de túnicas salen los feligreses?
- ¿Con qué otro nombre se le conoce al mes de octubre?
- ¿Qué fue declarado en el año 2005?
- ¿Qué es la celebración del Señor de los milagros?

DESPUÉS DE LA
LECTURA
 Invito a los estudiantes a comentar libremente sus opiniones sobre el texto leído. ¿Qué
opinas del texto? ¿Por qué?
 Analizamos y reflexionamos la página 88 del Cuadernillo de trabajo de Comunicación:
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CIERRE Se indica a los estudiantes que deben autoevaluar su aprendizaje, señalando: ¿Se identificó
su propósito, palabras desconocidas, se resaltó las ideas principales de cada párrafo?
10 min  Se hace un recuento de las actividades desarrolladas ¿Qué aprendieron en esta
actividad? ¿Cómo lo aprendieron? ¿Qué fue lo más fácil? ¿Qué actividades propusiste?
 Les pregunto: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en su vida diaria?

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué avances y dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

LISTA DE COTEJO
DÍA: Viernes 27/10//23 ÁREA: COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD: Leemos un texto: La festividad del Señor de los Milagros
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Desempeño
-Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue
información de otra próxima y semejante, en la que selecciona datos específicos en diversos
tipos de textos (afiches) de estructura simple, con algunos elementos complejos con palabras
Nº Apellidos y nombres de conocidas y, en ocasiones, con vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas abordadas.
los estudiantes -Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos recursos textuales
(ilustraciones, tamaño de letra, etc.) y justifica sus preferencias cuando elige o recomienda textos
a partir de su experiencia, necesidades e intereses, con el fin de reflexionar sobre los textos que
lee.
Identifica información Comprende de qué Explica con sus
explícita e implícita en el trata el texto leído. propias palabras
texto. para qué se escribió
el texto.

1 Almestar Almestar Axel Leandro

2 Almestar Almestar Luana Brigith

3 Alvarez Campoverde Thiago

Giampool

4 Amaringo Laulate Jhosep Valentino

5 Angulo Panduro Bella Nicole

6 Armas Torres Lewis Rolando

7 Banda Bembino Armando

8 Campo Verde Reategui Mario Jean

Pier

9 Cardenas Flores Héctor Aaron

10 Castillo Vergaray Ibeth Camila

11 Castro Hidalgo Krister Andrew

12 Chauca Diaz Cielo Shantal

13 Coisffman Ramirez Raul Nijash

14 Cruzate Sayan Keshia Valentina

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15 Diaz Ruiz Piero Luciano

16 Garcia Tello Rosyliz Xiomara

17 Isuiza Bermudez Alison Angelica

18 Jauregui Lopez Guillermo Jose

19 Lopez Chavez Gracia del Cielo

20 Macedo Vasquez Yarcely Nicole

21 Muñoz Castagne Angelica Mirelly

22 Panduro Lozano Angie Maritza

23 Panduro Rengifo Flavia Dayane

24 Rios Lomas Dilang Jofiel

25 Robalino Luna Luana Nicol

26 Ruiz Molina Dulce Mishel

27 Tarazona Tuisima Elder Nahum

28 Torrejon Curimozon Clever Victor

29 Tuesta Huarmiyuri Elvis Favian

30 Valderrama Ticona Ikki Dalton

31 Valenzuela Garcia Angel Oreykel

32 Vasquez Zumaeta Lidia Katte

33 Vela Novoa Akemy Yassira

34 Wong Salazar Kendra Coraima

35 Zumaeta Pinto Aromy Jitzel

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Hoy leeremos un texto

acerca de la festividad
del Señor de los
Milagros y
desarrollaremos una
ficha de comprensión
lectora.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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M “Aprendizajes con amor y disciplina rumbo al éxito”

 Identifica información explícita e

implícita en el texto.
 Comprende de qué trata el
texto leído.
 Explica con sus propias
palabras para qué se escribió el
texto.
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