UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

“CON LA LECTURA MEJORAMOS NUESTRO APRENDIZAJE A LA LUZ DE JESUCRISTO”
I. DATOS INFORMATIVOS:
Grado: 1º Área: EDUC ACION RELIGIOSA
Director: Fabiana Estuardo Gutiérrez Mozo Docente: Jovanny Rocio Villajulca Cortijo
Fecha de inicio: 11 /03 / 2019 Fecha de cierre: 07 / 06 /2019

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de Primer Grado de Educació n Secundaria de la I.E. Nº 80256 del Centro Poblado de Lluin presentan
un escaso há bito de lectura y por consiguiente no comprenden lo que leen. ¿Có mo lograr que el estudiante pueda
comprender lo que leen? ¿Qué estrategias adecuadas podríamos utilizar para mejorar el y despertar el interés por la
lectura? En el á rea de Educació n Religiosa se buscará que el alumno conozca y descubra la presencia de Dios a través
de la lectura de las sagradas escrituras, asumiendo el mensaje que nos da Dios a través de su palabra, utilizando
formatos diversos y novedosos como un tríptico Bíblico, que los motiven a la comprensió n textual para luego aplicarlo
en su vida cotidiana.

III. ENFOQUES :
Enfoque transversal
Valor
Actitud / Comportamiento
ARTICULACIÓN DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE AMBIENTAL
Responsabilidad
 Docentes y estudiantes realizan acciones para identificar los patrones de producción y
consumo de aquellos productos utilizados de forma cotidiana en la escuela y la
comunidad.
 Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos saludables, a favor de
la limpieza de los espacios educativos que comparten, así como de los hábitos de
higiene y alimentación saludables.

Enfoque del área Humanista cristiano Cristo céntrica Comunitario

Actitud/comportamiento *Disposición a asumir las * Disposición a realizar * Disposición a dar a los demás lo que
consecuencias de los con prontitud lo decidido, les es debido, de acuerdo con el
propios actos. Capacidad actuando con empeño cumplimiento de sus deberes y de
no sólo de responder para interpretar acuerdo con sus derechos como
ante uno mismo, sino de fielmente la voluntad del personas.
dar respuesta a la que manda. * Disposición a contribuir a la acogida
llamada de otro (Dios). * Disposición a reconocer y a la promoción del prójimo
*habilidad natural del las propias insuficiencias, necesitado de ayuda. Deseo de
hombre para llevar a las cualidades y unidad activa en compartir las
cabo actos que son capacidades y las situaciones de los demás, en sentirse
indudablemente buenos aprovecha para obrar responsables de cuanto de penoso
a los ojos de Dios. bien sin llamar la ocurre a los hermanos, en proyectar y
*Conocimiento de atención ni requerir el realizar un socorro eficaz.
aquello que va más allá o aplauso ajeno. *Conocimiento de un bien que Dios
que se encuentra por * Disposición a hacer de nos provee a través de su presencia
encima de toda razón las pequeñas cosas de en nuestra vida.
humana. cada día una suma de * Conocimiento sobrenatural por lo
*Disposición a cultivar esfuerzos, de actos que amamos a Dios sobre todas las
una actitud positiva hacia heroicos, que pueden cosas y al prójimo como a nosotros
uno mismo. llegar a ser algo grande, mismos por amor a Dios.
*Disposición a convencer, *Conocimiento de la certeza de que
depender de (certeza algún día viviremos en la eterna
felicidad.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMPETENCIAS
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos Personaliza entornos virtuales. - Organiza aplicaciones y digitales
virtuales generados por las TIC. Gestiona información del entorno según su utilidad.
virtual. - Contrasta información recompilada de
Interactúa en entornos virtuales. diversas fuentes
Crea objetos virtuales en diversos - Procesa datos mediantes hojas de
formatos. cálculo
. Participa en actividades colaborativas
en actividades.
- Elabora animaciones, videos y
1

Define metas de aprendizaje.
Organiza acciones estratégicas para
Gestiona su aprendizaje de manera alcanzar sus metas.
autónoma. Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje.
material interactivo
- Resuelve situaciones problemáticas
- Determina metas de aprendizaje.
- Organiza un conjunto de estrategias y
acciones
- Revisa los avances de las acciones
propuestas
- Explica los resultados obtenidos

V. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
1. Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna, libre
y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son
cercana
2. Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa
CAPACIDADES
1.1 Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
1.2 Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y
respetuosa
2.1 Transforma su entorno
desde el encuentro personal
y comunitario con Dios y
desde la fe que profesa
2.2 Actúa coherentemente
en razón de su fe según los
principios de su conciencia
moral en situaciones
concretas de la vida
DESEMPEÑOS
Campos temáticos
PRECISADOS
1.1.1 Explica que Dios se
revela en la Historia de la  La revelación: Formas y
Salvación descrita en la fuentes de revelación
Biblia comprendiendo que la  La Biblia: División
dignidad de la persona  El mal en el mundo y la
humana reside en el pérdida de la gracia.
conocimiento y amor a Dios,  Los Patriarcas
a sí mismo, a los demás y a
la naturaleza
Analiza en las enseñanzas de  La encarnación de Dios
Jesucristo el cumplimiento en la virgen María.
de la promesa de salvación y
la plenitud de la revelación
1.2.1 Toma conciencia de las  Las relaciones
necesidades del prójimo para democráticas- normas de
actuar de acuerdo con las convivencia
enseñanzas del evangelio y
de la iglesia
2.1.1 Reconoce su dimensión  Dios crea al hombre a su
espiritual y religiosa que le imagen y semejanza
permita cooperar en la
transformación personal de su
familia y de su escuela a la luz
del Evangelio
2.2.1 Cultiva el encuentro  Dios crea al hombre a su
personal y comunitario con imagen y semejanza
Dios valorando momentos  La Cuaresma
de oración y celebraciones La oración: Oraciones
propias de su iglesia y Básicas
comunidad de fe. Semana Santa.
La Pascua
 Mes Mariano: Virgen de
Fátima

VI. PRODUCTO MÁS IMPORTANTE

ELABORAN UN ALBUM

VII. SECUENCIA DE SESIONES

Sesión 1 ( 2 horas)
Título: Vivamos el tiempo de cuaresma con reflexión
Desempeño: Cultiva el encuentro personal y
comunitario con Dios valorando momentos de oración y
celebraciones propias de su iglesia y comunidad de fe.
Campo temático: La Cuaresma
- Actividad: Se inicia con la oración a Dios, luego
alabanza mediante la técnica de lluvia de ideas, los
alumnos expresan sus comentarios sobre el tema.
- Se otorga el impreso.
- Leen la hoja informativa extrayendo las ideas principales
Elaboran organizadores visuales
Sesión 2 ( 2 horas)
Título: Practicamos las oraciones básicas
Desempeño:
Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios
valorando momentos de oración y celebraciones propias de
su iglesia y comunidad de fe.
Campo temático: La oración: Oraciones Básicas
- Actividad: Se inicia con la oración a Dios, luego
alabanza mediante la técnica de lluvia de ideas, los alumnos
expresan sus comentarios sobre el tema.
- Se otorga el impreso.
- Leen la hoja informativa extrayendo las ideas principales
Elaboran organizadores visuales

2
Producto:
Actitud/Comportamiento observable:
Sesión 3 ( 2 horas)
Título: Practicamos la oración
Desempeño: Explica que Dios se revela en la Historia de la
Salvación descrita en la Biblia comprendiendo que la dignidad de
la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí
mismo, a los demás y a la naturaleza.
 Campo temático: La revelación: Formas y fuentes
de revelación
- Actividad: Se inicia con la oración a Dios, luego
alabanza mediante la técnica de lluvia de ideas, los
alumnos expresan sus comentarios sobre el tema.
- Se otorga el impreso.
- Leen la hoja informativa extrayendo las ideas principales
Elaboran organizadores visuales
Producto: Redacta una oración de agradecimiento a
Dios
Actitud/Comportamiento observable:
Sesión 5 ( 2 horas)
Título: Vivenciamos la Semana Santa.
Desempeño: Cultiva el encuentro personal y
comunitario con Dios valorando momentos de oración y
celebraciones propias de su iglesia y comunidad de fe
Campo temático: Semana Santa.
Actividad: Se inicia con la oración a Dios, luego
alabanza mediante la técnica de lluvia de ideas, los
alumnos expresan sus comentarios sobre el tema.
- Se otorga el impreso.
- Leen la hoja informativa extrayendo las ideas principales
Elaboran organizadores visuales
Producto: Elaboran un mapa mental
Actitud/Comportamiento observable:
Sesión 7 ( 2 horas)
Título: Dios crea al hombre a su imagen y semejanza
- Desempeño: Reconoce su dimensión espiritual y
religiosa que le permita cooperar en la transformación
personal de su familia y de su escuela a la luz del
Evangelio
- Actividad: Se inicia con la oración a Dios, luego
alabanza mediante la técnica de lluvia de ideas, los
alumnos expresan sus comentarios sobre el tema.
- Se otorga el impreso.
- Leen la hoja informativa extrayendo las ideas principales
Elaboran organizadores visuales
Producto: Elaboran su esquema
Actitud/Comportamiento observable:
Sesión 9 ( 2 horas)
 Título: Mes Mariano: Virgen de Fátima
Desempeño: Cultiva el encuentro personal y
comunitario con Dios valorando momentos de oración y
celebraciones propias de su iglesia y comunidad de fe.
 Campo temático: Mes Mariano: Virgen de Fátima
Actividad: Se inicia con la oración a Dios, luego
alabanza mediante la técnica de lluvia de ideas, los
alumnos expresan sus comentarios sobre el tema.
- Se otorga el impreso.
- Leen la hoja informativa extrayendo las ideas principales
Producto: Elaboran organizadores visuales
Actitud/Comportamiento observable:
Sesión11 ( 2 horas)
 Título: Los Patriarcas
- Desempeño: Explica que Dios se revela en la Historia de la
Producto: Elaboración de su organizador visual
Actitud/Comportamiento observable:
Sesión 4 ( 2 horas)
Título: Conocemos la sagrada escritura
Desempeño: Explica que Dios se revela en la Historia de la Salvación
descrita en la Biblia comprendiendo que la dignidad de la persona
humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los
demás y a la naturaleza.
 Campo temático: La Biblia: División
- Actividad: Se inicia con la oración a Dios, luego
alabanza mediante la técnica de lluvia de ideas, los alumnos
expresan sus comentarios sobre el tema.
- Se otorga el impreso.
- Leen la hoja informativa extrayendo las ideas principales
Elaboran organizadores visuales
Producto: Elabora un mapa conceptual
Actitud/Comportamiento observable:
Sesión 6 ( 2horas)
Título: Reflexionan sobre la Pascua de reflexión
Desempeño: Cultiva el encuentro personal y comunitario
con Dios valorando momentos de oración y celebraciones
propias de su iglesia y comunidad de fe.
Campo temático: La Pascua.
- Actividad: Se inicia con la oración a Dios, luego
alabanza mediante la técnica de lluvia de ideas, los alumnos
expresan sus comentarios sobre el tema.
- Se otorga el impreso.
- Leen la hoja informativa extrayendo las ideas principales
Elaboran organizadores visuales
Producto: Elaboran un mapa conceptual
Actitud/Comportamiento observable:
Sesión 8 ( 2 horas)
Título: Las relaciones democráticas- normas de convivencia
Desempeño: Toma conciencia de las necesidades del prójimo
para actuar de acuerdo con las enseñanzas del evangelio y de la
iglesia
Campo temático: Las relaciones democráticas- normas de
convivencia
- Actividad: Se inicia con la oración a Dios, luego
alabanza mediante la técnica de lluvia de ideas, los alumnos
expresan sus comentarios sobre el tema.
- Se otorga el impreso.
- Leen la hoja informativa extrayendo las ideas principales
Elaboran organizadores visuales
Producto: Elaboran su organizador
Actitud/Comportamiento observable:
Sesión 10 ( 2 horas)
 Título: El mal en el mundo y la pérdida de la gracia.
Desempeño: Explica que Dios se revela en la Historia de la
Salvación descrita en la Biblia comprendiendo que la dignidad
de la persona humana reside en el conocimiento y amor a
Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza
Campo temático: El mal en el mundo y la pérdida de la gracia.
Actividad: Se inicia con la oración a Dios, luego alabanza
mediante la técnica de lluvia de ideas, los alumnos expresan sus
comentarios sobre el tema.
- Se otorga el impreso.
- Leen la hoja informativa extrayendo las ideas principales
Producto: Elaboran organizadores visuales
Actitud/Comportamiento observable:
Sesión 12( 2 horas)
 Título: La encarnación de Dios en la virgen María.
Desempeño: Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el
3
 Salvación descrita en la Biblia comprendiendo que la dignidad cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la
de la persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, revelación
a sí mismo, a los demás y a la naturaleza Campo temático: La encarnación de Dios en la virgen María.
 Campo temático: Los Patriarcas - Actividad: Se inicia con la oración a Dios, luego
- Actividad: Se inicia con la oración a Dios, luego alabanza mediante la técnica de lluvia de ideas, los alumnos
expresan sus comentarios sobre el tema.
alabanza mediante la técnica de lluvia de ideas, los - Se otorga el impreso.
alumnos expresan sus comentarios sobre el tema. - Leen la hoja informativa extrayendo las ideas principales
- Se otorga el impreso.
- Leen la hoja informativa extrayendo las ideas principales Elaboran organizadores visuales
Producto: Elaboran su organizador
Elaboran organizadores visuales Actitud/Comportamiento observable:
Producto: Elaboran su esquema
Actitud/Comportamiento observable:
Sesión 13 ( 2 horas) Sesión 14 ( 2 horas)
Título: Evaluación. Título:
Desempeño: Desempeño:
Campo temático: Evaluación. Campo temático:
Actividad: Se inicia con la oración a Dios, luego - Actividad:
alabanza mediante la técnica de lluvia de ideas, los - Producto:
alumnos expresan sus comentarios sobre el tema.
- Se otorga el impreso.
- Leen la hoja informativa extrayendo las ideas principales Actitud/Comportamiento observable:

Producto: Elaboran organizadores visuales

Actitud/Comportamiento observable:

VIII. EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE
EVALUACIÓN
(Incluye el instrumento, la COMPETENCIAS
técnica, sistema o forma de
evaluación)
1. Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna, libre
y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son
cercana
CAPACIDADES
1.1 Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
1.2 Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y
respetuosa
DESEMPEÑOS
PRECISADOS
1.1.1 Explica que Dios se
revela en la Historia de la
Salvación descrita en la
Biblia comprendiendo que la
dignidad de la persona
humana reside en el
conocimiento y amor a Dios,
a sí mismo, a los demás y a
la naturaleza
Analiza en las enseñanzas de
Jesucristo el cumplimiento
de la promesa de salvación y
la plenitud de la revelación
1.2.1 Toma conciencia de las
necesidades del prójimo para
actuar de acuerdo con las
enseñanzas del evangelio y
de la iglesia

2.1.1 Reconoce su dimensión

2. Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa
2.1 Transforma su entorno
desde el encuentro personal
y comunitario con Dios y
desde la fe que profesa
2.2 Actúa coherentemente
en razón de su fe según los
principios de su conciencia
moral en situaciones
concretas de la vida
espiritual y religiosa que le
permita cooperar en la
transformación personal de su
familia y de su escuela a la luz
del Evangelio
2.2.1 Cultiva el encuentro
personal y comunitario con
Dios valorando momentos
de oración y celebraciones
propias de su iglesia y
comunidad de fe.

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X. MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Para el docente:
 Libro de Educación religiosa.
 Biblia de Jerusalén, nueva edición totalmente revisada y aumentada.
 Nuevo Catecismo de la Iglesia Católica, Madrid 2011.
 Concilio vaticano II, documentos completos, ediciones Paulinas, Lima 1988.
 Doctrina social de la Iglesia:
http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/justpeace/documents/rc_pc_justpeace_doc_20060526_compen
dio-dott-soc_sp.html
 Libro de oraciones.
 Internet.: Videos, cantos, power point, diccionario bíblico, lectio divina, etc.

 Para el estudian
 Libro de Oraciones.
 Cuaderno de aplicación te:

Lluin, marzo del 2019

DOCENTE RESPONSABLE COORDINADOR PEDAGOGICO VB.

DIRECTOR