SESIÓN DE TUTORÍA

VALORO MIS CUALIDADES II

Docente: Betty Marilú Gonzales Delgado

GRADO Y SECCIÓN. 4to “A”

Fecha: 14/03/2023

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DIMENSIÓN: PERSONAL

Propósito: Reconoceré y valoraré las cualidades que me caracterizan

ASPECTO: La adquisición de construir nuestra identidad, que implican la aceptación de

nuestro bienestar físico, mental y social.

¿QUÉ BUSCAMOS?

 Que las y los estudiantes se reconozcan, acepten y valoren tal como son.

MATERIALES:

 Fichas de trabajo
 Cuaderno de autoaprendizaje de tutoría de cuarto grado, nivel primario.
 Papeles
 Plumones.
 Pizarra.
 Lápices de colores y lápices

PRESENTACIÓN (10´)

 Dialogamos con los estudiantes sobre la clase anterior:

 ¿De qué tema hemos tratado? ¿Será importante saber nuestras cualidades?, ¿Por
qué?
 ¿Todos tenemos las mismas cualidades? ¿Por qué?
 Los felicitamos por sus respuestas y se les da a conocer el propósito de la clase:
Hoy vamos a reconocer y valorar las cualidades que nos caracterizan.

DESARROLLO (25´)

Presentamos la actividad o sesión de aprendizaje: .

 Trabajamos la página del 14-15 del cuadernillo de tutoría de 4to grado;

Jugamos el “Bingo de los superpoderes”
  Sacan copia de la cartilla a completar o copia la cartilla en una hoja de papel.
 Escuchan la voz del docente contar hasta tres. Luego, buscamos a una compañera-o
que tenga la cualidad descrita en la cartilla, anoto sus nombres según la cualidad de
cada recuadro. Es deseable que sean diferentes personas.
 Finalmente, en los recuadros en blanco, escribo la cualidad y el nombre de otras
compañeras y otros compañeros que no conozca tanto.
 Alzo la mano cuando llene toda la cartilla.
 Dialogamos: ¿Todas las personas tenemos cualidades? ¿Para qué son importantes
nuestras cualidades?
 Por último, completamos las siguientes oraciones de acuerdo con el ejemplo,
considerando la información de las cartillas.

 En la pizarra anotamos ideas sobre las experiencias de las - los estudiantes y

dialogamos sobre ello.

 En casa, invitarán a su familia a jugar el bingo de los superpoderes y conversarán

sobre sus cualidades.

CIERRE (10´)

 Reflexionamos:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo nos sentimos ?, ¿por qué?
 Finalizamos recordando que es importante aceptarnos como somos, valorando
nuestras cualidades.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

o ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
o ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
o ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?