“20 años formando estudiantes de

éxito”
2004-2024
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09
I. DATOS GENERALES

1.1. UGEL: N° 02 La Esperanza

1.2. I.E: Peregrino Juan XXIII”
1.3. NIVEL: Secundaria
1.4. CICLO/GRADO:3°
1.5. DOCENTE:Mg.Claudia Ocampo Coronado
1.6. DIRECTORA: Mg. Margarita Flor Ferrer Gamboa
1.7. FECHA:18/11/2024 al 13/12/2024
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Debemos reconocer que la escuela y su entorno son espacios donde el ejercicio ciudadano se puede ampliar o restringir. Esto supone concebir una escuela capaz de propiciar, desde su organización, experiencias reales y
significativas de vivir la democracia, e implica la vigencia de una institucionalidad legítima que dé soporte a los aprendizajes ciudadanos.

La escuela es un lugar privilegiado para fortalecer la formación ciudadana de los estudiantes, porque es allí donde en el día a día se convive, se participa y se delibera sobre los problemas cercanos a todos y todas

III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS (EXPERIENCIAS) Y SESIONES DE APRENDIZAJE

UNIDA
N° ACTIVIDADES (SESIONES) COMPETENCIAS DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DURACION
D
-Obtiene información explícita y relevante en inglés, con vocabulario cotidiano que
incluye algunos sinónimos reconociendo el propósito comunicativo, participando
como oyente activo y apoyándose en el contexto.
Expresión y comprensión oral -Reflexiona sobre el texto oral que escucha en inglés, opinando sobre personas,
Sesión 1: Time and Conditionals
animales, objetos, lugares, secuencias temporales, propósito comunicativo y
clauses relaciones de semejanza, diferencia y conclusiones relacionando la información con
Sesión 2: What if….? sus conocimientos del tema. -Diálogos
IX -Canciones 4 semanas
III Sesión 3:Hot Verbs -Infiere información deduciendo características de seres, objetos, hechos, lugares,
Sesión 4: In a hotel -Exposiciones
en textos escritos en inglés acerca de información personal, preferencias alimentos,
eventos presentes y futuros, el significado de palabras y expresiones cotidianas en
Comprensión de textos contexto así como relaciones lógicas y jerárquicas, a partir de información implícita y
explícita del texto.
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éxito”
2004-2024
-Escribe textos de mediana complejidad en inglés de una extensión de 90 a 100
palabras adecuando su texto al destinatario, propósito comunicativo y tipo de texto,
distinguiendo el registro formal e informal utilizando vocabulario cotidiano y
pertinente.
Producción de textos

IV. PRODUCTO
- Folleto
-Tarjeta postal
V. METODOLOGÍA
- Inductivo
- Deductivo
- Personal
- En pares
- Role play
- Recreational games
VI. BIBLIOGRAFÍA
Para docente: Programa Curricular de Educación Primaria 2022, Currículo Nacional, DCN, Rutas de Aprendizaje, Marco curricular, Mapas de progreso, Libros del MED. - Para el educando: Módulos de trabajo
VII. FIRMA

V°B° DIRECCIÓN DOCENTE