NUESTROS SABERES, CONOCIMIENTOS Y CREENCIAS PEDAGÓGICAS ORIENTAN LA

PRÁCTICA EDUCATIVA COTIDIANA; TRANSFORMAR NUESTRA FORMA DE ENSEÑAR

IMPLICA TOMAR CONCIENCIA DE POR QUÉ HACEMOS LO QUE HACEMOS.

ESTRATEGIAS QUE IMPLEMENTO EN EL ÁREA DE PSICOLOGÍA

Cómo psicóloga de la Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) implemento una serie de estrategias para atender a los
alumnos con necesidades educativas específicas (NEE). Estas estrategias se basan en un enfoque holístico que considera las dimensiones
cognitivas, socioemocionales y conductuales de los alumnos.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
En la USAER realizo la evaluación inicial de los alumnos para identificar sus NEE. Esta evaluación incluye una serie de instrumentos y técnicas
que permiten obtener información sobre las áreas de desarrollo del alumno, sus fortalezas y debilidades, y las barreras que enfrenta para el
aprendizaje y la participación.

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
Una vez que se han identificado las NEE del alumno, con colaboración con los docentes de apoyo desarrollamos un plan de intervención
individualizado. Este plan se basa en las necesidades específicas del alumno y tiene como objetivo promover su desarrollo integral.
Las estrategias de intervención son diversas y se adaptan a las necesidades específicas de cada alumno. Sin embargo, algunas de las estrategias más
comunes son las siguientes:

» Intervención psicopedagógica: Esta intervención se centra en el desarrollo de las habilidades cognitivas y académicas del alumno. Se
trabaja con el alumno de forma individual o en grupo, y se utilizan una variedad de técnicas y recursos, como la mediación pedagógica, la
enseñanza explícita y la tecnología educativa.
 » Intervención socioemocional: Esta intervención se centra en el desarrollo de las habilidades socioemocionales del alumno. Se trabaja con
el alumno para desarrollar su autoestima, sus habilidades de comunicación y resolución de conflictos, y su capacidad para manejar el estrés
y las emociones difíciles.
» Intervención familiar: También intervengo con las familias de los alumnos para brindarles apoyo y orientación. Las familias juegan un
papel fundamental en el proceso de aprendizaje y desarrollo de los alumnos, por lo que es importante que estén involucradas en el proceso
de intervención.

ESTRATEGIAS DE COLABORACIÓN

Trabajo en forma colaborativa con los docentes de apoyo y otros especialistas. Esta colaboración es fundamental para garantizar que los alumnos
con NEE reciban la atención que necesitan.
A continuación, se presentan algunos ejemplos específicos de estrategias que pueden implementan en la USAER:
» Para un alumno con dificultades de aprendizaje, implementa un plan de intervención que incluya la mediación pedagógica, la enseñanza
explícita y el uso de tecnología educativa.
» Para un alumno con problemas de conducta, se implementa un plan de intervención que incluya la modificación de la conducta, la
enseñanza de habilidades de autocontrol y la resolución de conflictos.
» Para un alumno con discapacidad intelectual, se implementa un plan de intervención que incluya la estimulación cognitiva, el desarrollo de
habilidades adaptativas y la promoción de la autonomía.
» Las estrategias que se implementen deben ser personalizadas para atender las necesidades específicas de cada alumno.